一年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（一）

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一年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（一）班級(jí)姓名閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

我家（）有一（顆棵）小樹(shù)。

冬（天無(wú)）（到道）了，爺爺（給結(jié)）小樹(shù)穿（chuāncuān）上了溫柔（h?huo）的衣裳。小樹(shù)不（búbù）冷了。(下夏)天（道到）了，小樹(shù)給爺爺撐（開(kāi)升）綠（lùlǜ）色的?。ǎ﹤悖╯ǎnshǎn）。爺爺不（búbù）熱（yara）了。1、2、3、4、5、6、

按原文填空。劃去（）里的錯(cuò)字。

選出（）里的正確字音打“√〞。找出文中的一對(duì)反義詞：（）—（）?！熬G色的小傘〞照樣子找一個(gè)詞組，用~~~畫(huà)出來(lái)。爺爺為什么給小樹(shù)穿上溫柔的衣裳？（）

A、爺爺沒(méi)事做，打發(fā)時(shí)間。B、C、

爺爺愛(ài)小樹(shù)。爺爺為了好玩。

7、給短文加個(gè)題目：閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

田（tiántán）里的（禾木）苗,由于有了（陽(yáng)羊）光，更綠（lùlǜ）了。shānshàng()的小樹(shù)（shùsù）,由于有了陽(yáng)光，更高了。河面閃（shǎnshǎng）著陽(yáng)光，小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)（zhǎngcháng）的錦緞了。

早（zǎozhǎo）晨(c?nch?n),我（wǒwuǒ）拉開(kāi)窗(chuāngcuāng)簾,陽(yáng)光就跳（近進(jìn)）了我的家。誰(shuí)（shuíshúi）()捉（）住陽(yáng)光，陽(yáng)光是（）家的。

陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。1.根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出漢字。

2.選擇正確的音節(jié)或漢字畫(huà)“v〞。

3.這篇文章有（）段話(huà)，請(qǐng)標(biāo)出自然段，第一段有（）句話(huà)。4.“陽(yáng)光是大家的〞的原因是：（）“陽(yáng)光比金子更寶貴〞的原因是（）a陽(yáng)光它太貴了我們買(mǎi)不起。

b萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，誰(shuí)缺了他都活不了，所以陽(yáng)光才是大家的。c金子能用錢(qián)買(mǎi)到，陽(yáng)光是不管用多少錢(qián)都買(mǎi)不到的。d由于我們良善，所以沒(méi)有一個(gè)人獨(dú)占陽(yáng)光。

（三）

媽媽(māma)告訴(shùsù)我，

xiǎo

沿著彎彎的()路（lùlǜ），

zǒuchūdàshān

就能()()。

遙遠(yuǎn)的北京（jīngjīn）（成城），

tiānm?n有一座()安（），guǎngshàngshēng()場(chǎng)（）（）旗儀式十分壯觀。我對(duì)（duìdai）媽媽說(shuō)，

我多（duōduó）想去(qùqǜ)看看，我多想(xiǎngxǎng)去看看(kànkan)。

1、根據(jù)漢語(yǔ)拼音填上漢字。

2、劃去（）里的不正確讀音或漢字。3、這首兒歌有（）句話(huà)。

4、用“——〞畫(huà)出想去的地方；用“~~~〞畫(huà)出想看的。

（四）

數(shù)（shǔshù）不（清青）的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落xiàlái（）。bànzhōngdàxiǎo（）空（），（）雨點(diǎn)兒?jiǎn)枺ǎ┯挈c(diǎn)兒：“你(nǐnín)要到哪lǐ

(nànǎ)()去？〞

xiǎohuífāng()雨(yǔyǚ)點(diǎn)兒()答：“我要去有花有草的地()。你呢(nēne)？〞dàfāng()雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地(-)-bù

()久，有花有草的地方，花更紅了，草(cǎochǎo)更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有

zhǎngchūle

草的地方，()紅的花，綠的草。

1、根據(jù)漢語(yǔ)拼音填上漢字。

2、劃去（）里的不正確讀音或漢字。

3、用“——〞畫(huà)出文中表示顏色的詞。

一年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（二）

班級(jí)姓名

（一）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。1、這段文章的題目是《》

2、一共有（）句話(huà)。小小的船指的是（）3.按原文填空

（）的月兒（）的船閃閃的（）藍(lán)藍(lán)的（）4.把文中“彎彎的〞這樣的詞，用～～畫(huà)出你還能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？、5.把句子補(bǔ)充完整。

彎彎的月亮像（）。閃閃的星星像（）。（）像（）。

（二）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

雪地里的小畫(huà)家下雪啦，下雪啦！

雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參與？他在洞里睡著啦。

1、課文有幾（）句話(huà)。

2、雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？（）（）（）（）

3、“幾步就成一幅畫(huà)〞中的“畫(huà)〞指什么？請(qǐng)小朋友在正確的答案上打“√〞。

A圖畫(huà)B腳印

4、小動(dòng)物們都畫(huà)了什么？用“——〞畫(huà)出來(lái)。

5、你找知道青蛙為什么在洞里睡著了嗎？（）請(qǐng)選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。A不喜歡運(yùn)動(dòng)B睡懶覺(jué)C冬眠

（三）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

動(dòng)物園里幾種動(dòng)物在玩蹺蹺板。

梅花鹿與小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翹起來(lái)。小熊貓與小猴一起玩，小猴不能把小熊貓翹起來(lái)。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翹起來(lái)。梅花鹿和小熊貓一起玩，小熊貓還是不能把梅花鹿翹起來(lái)。

你能說(shuō)出誰(shuí)最重嗎？

1、短文有（）自然段。

2、其次自然段有（）句話(huà)。請(qǐng)?jiān)诘谌湓?huà)的下面畫(huà)橫線(xiàn)?！啊?/p>

3、短文寫(xiě)了（）種動(dòng)物在玩蹺蹺板。他們是（）（）（）（）。

4、請(qǐng)你說(shuō)出誰(shuí)最重？（）

（四）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

下雪了，樹(shù)上，房上，地上，一片白。小狗從屋子里跑出來(lái)，奇怪地叫：“下糖了，大家快來(lái)看！〞小花貓從屋子里跑出來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，是鹽，大家快來(lái)看。〞大白鵝聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)，嘗了嘗，說(shuō)：“這雪不甜也不咸，冰冰涼。〞

1、短文共有（）個(gè)自然段，第一自然段有（）句話(huà)。

2、小狗認(rèn)為雪花是（），小花貓認(rèn)為雪花是（），大白鵝說(shuō)雪花（）。

3、誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？（）

(五）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。冬瓜穿綠衣，茄子穿紫袍，又青又紅是辣椒。

1、找出表示顏色的詞，寫(xiě)出四種來(lái)（）、（）、（）、（）。文章中描寫(xiě)了哪些植物的名稱(chēng)？用直線(xiàn)畫(huà)出植物名稱(chēng)。

2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：又青又紅又（）又（）

3、這篇文章一共有（）句話(huà)。

（六）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

藍(lán)藍(lán)的天上掛者紅太陽(yáng)，陽(yáng)光下的青山特別美麗。小溪像綠色的飄帶，唱著歡快的歌兒；金色的麥浪一望無(wú)垠……真美呀！

1.在文中表示顏色的詞下面畫(huà)“〞

2.小溪像什么？用畫(huà)出來(lái)

3.文中有（）句話(huà)。

4.用（）像（）寫(xiě)一句話(huà)。（）像（）。

（七）閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

藍(lán)天白云下，是廣闊的田野。草兒青青，牛羊成群，它們正在有滋有味地啃吃著青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一條彎彎的小河，小魚(yú)在清清的河水中游來(lái)游去。

1.這篇短文有（）話(huà)，你最喜歡第（）句。

2.填空

（）青青，（）成群，（）在河水中游來(lái)游去。

3.連一連

嫩嫩的小河

清清的風(fēng)景彎彎的草美麗的河水

一年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀(三)班級(jí)姓名

一、閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

春雨終究是什么顏色的？小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。〞麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。〞小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。〞春雨聽(tīng)了大家的整治，下的更歡了，沙沙沙，沙

沙沙??1、文中共說(shuō)了春雨的種顏色，小黃鶯說(shuō)春雨是色的，小燕子說(shuō)

春雨是色的。2、小鳥(niǎo)正在整治什么問(wèn)題？。

二、讀詞語(yǔ)，并回復(fù)問(wèn)題。

萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪溶化

1、這些詞語(yǔ)說(shuō)的是（）季節(jié)。2、你還能再寫(xiě)幾個(gè)和這一季節(jié)有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？

、、、。

三、閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)了，說(shuō)著說(shuō)著，小柳樹(shù)呀，醒了。春雨給柳樹(shù)洗澡了，洗著洗著，小柳樹(shù)喲，軟了。春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著梳著，小柳梢啊，綠了。春燕跟柳樹(shù)捉迷藏了，

藏著藏著，小柳絮呀，飛了。

1、短文共有（）句話(huà)。

2、連線(xiàn)

春雷跟柳樹(shù)洗澡

春雨跟柳樹(shù)梳頭

春風(fēng)給柳樹(shù)捉迷藏

春燕跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)

四、閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題

一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M(mǎn)

意的笑容。

1、短文共有（）句話(huà)，在文中標(biāo)出來(lái)。

2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)綠油油、、、3、小柏樹(shù)像一樣筆直地站在那里。五、讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

爸爸明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉。不知為啥換成了京劇。咿咿呀呀的，唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。只有奶奶聽(tīng)得入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。1、短文共有句話(huà)。

2、喜歡足球的是，喜歡京劇的是。

3、爸爸把球賽換成京劇，心里想的是。

六、讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

爸爸說(shuō)：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀！〞

媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)畫(huà)，笑著說(shuō)：“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊！〞

姥姥從廚房出來(lái)，一眼就看見(jiàn)了畫(huà)上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說(shuō)：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊！〞

1、短文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)畫(huà)出來(lái)。2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：胖乎乎、、

3、胖乎乎的小手替拿過(guò)拖鞋，幫撓過(guò)癢癢，給洗過(guò)手絹。

4、我能用胖乎乎的小手幫老師，為同學(xué)們。

一年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（四）班級(jí)姓名一、閱讀短文，回復(fù)問(wèn)題。

早餐，陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳棠痰拿薇灰稽c(diǎn)兒也

小蜻蜓

清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草，夾雜著大量不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時(shí)在花間飛行，有時(shí)輕輕擦過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者閑靜的日子。

1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、正確連線(xiàn)：

一架野花一棵飛機(jī)