全國優(yōu)質(zhì)課一等獎部編版高中語文必修上冊《家鄉(xiāng)文化生活》課件

家鄉(xiāng)文化生活統(tǒng)編版高中語文必修上冊

第四單元1.文化目標：通過對家鄉(xiāng)文化現(xiàn)象的訪談、調(diào)查，增強對家鄉(xiāng)文化的認識，思考家鄉(xiāng)與自我成長之間的關(guān)系。2.語言目標：掌握語言表達與交流的技巧，在實地調(diào)查中提高訪談、調(diào)查的技巧。素養(yǎng)目標學習活動一記錄家鄉(xiāng)的人和物知識鏈接“訪談”是“訪”與“談”的結(jié)合“訪”有調(diào)查、探詢之意。訪談強調(diào)了交流中探詢的意味。訪談有關(guān)問題,通過被訪者的答復來收集客觀事實材料。訪談方式靈活多樣,方便可行,可以按照研究的需要向不同類型的人了解不同類型的材料。1.什么是訪談和訪談錄

訪談錄是訪談員根據(jù)調(diào)查的需要,以口頭形式,向被訪者提出生活中需要對新聞人物、商業(yè)人物、科研人員等進行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經(jīng)驗等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種，是以訪談形式報道新聞人物的一種體式。按內(nèi)容分為新聞訪談、商業(yè)訪談、科技訪談、軍事訪談等；按形式大致分為當面訪談、電話訪談、網(wǎng)絡訪談等。知識鏈接訪談之前要做充分準備?？梢圆殚喯嚓P(guān)材料，也可以實地考察風景名勝、建筑設施，或走訪本地博物館和檔案館等。先要了解采寫的對象，確定訪談的主題（如家鄉(xiāng)名稱的由來、家鄉(xiāng)的歷史傳說等），然后擬定采訪提綱，根據(jù)訪談主題選定合適的訪談對象并征得對方同意。2.訪談要做好哪些準備工作？

活動一：家鄉(xiāng)（社區(qū)）人物訪談1.明確訪談目的：通過對訪談人物的訪談，全面深入了解家鄉(xiāng)（社區(qū)）歷史變遷、文化與風俗；增進對家鄉(xiāng)文化的了解與認同?；顒恿鞒蹋?.選擇訪談對象：根據(jù)訪談目的，選擇訪談對象。如果要對家鄉(xiāng)（社區(qū)）的歷史變遷與文化風俗做全面了解，可選擇最熟悉家鄉(xiāng)掌故的年長者。3.小組進行頭腦風暴：確定人物訪談提綱。訪談提綱要基于訪談目的與訪談對象的特點進行羅列，做到緊緊圍繞訪談目的展開，始終考慮訪談對象的身份特點。4.重視訪談細節(jié)：小組討論在訪談過程中需要注意哪些細節(jié)問題，包括尊重受訪對象、提問順序、提問措辭、提問機智、基本禮貌禮儀問題等。5.小組合作，分工明確。訪談采用小組合作的方式，每個小組推舉一位組織能力強的組長，由組長召集組員討論分工。包括訪談前的準備（錄音錄像設備、收集受訪者相關(guān)資料等），訪談提綱的擬定，訪談負責人，訪談記錄員以及訪談后總結(jié)報道等?；顒恿鞒蹋?.訪談記錄要細致，形式多樣。盡量多安排幾位訪談記錄員，如果需要錄音，則需事先征得受訪者同意，訪談記錄要全面細致。事后重要信息要與受訪者進行確認，以保證準確無誤。7.集小組力量，做好訪談小結(jié)。訪談結(jié)束后，需認真整理第一手訪談資料，并做好詳細的訪談小結(jié)，為后續(xù)編創(chuàng)家鄉(xiāng)人物志提供翔實的素材。家鄉(xiāng)人物訪談活動任務單項目具體內(nèi)容訪談目的訪談對象訪談提綱訪談細節(jié)組員分工訪談記錄訪談小結(jié)訪談記錄表活動二：手繪家鄉(xiāng)建筑（場館）或記錄家鄉(xiāng)風物1.明確目的，小組分工：通過記錄家鄉(xiāng)（社區(qū)）建筑、場館、風物，了解其所承載的家鄉(xiāng)歷史沿革、文化風俗，增進對家鄉(xiāng)文化的認知與情感認同。分小組活動，組長負責明確分工并制定行動方案。活動流程：2.查閱資料，確定路線：小組合作通過圖書館、網(wǎng)絡等渠道廣泛查閱并獲取并整理相關(guān)資料。根據(jù)行動方案，確定現(xiàn)場考察的具體路線。3.實地考察，翔實記錄：確定人物訪談提綱。訪談提綱要基于訪談目的與訪談對象的特點進行羅列，做到緊緊圍繞訪談目的展開，始終考慮訪談對象的身份特點。4.完成記錄，活動小結(jié)：現(xiàn)場考察活動結(jié)束后，能及時整理記錄單，并認真進行活動小結(jié)。活動任務單活動項目具體內(nèi)容明確目的，小組分工查閱資料，確定路線實地考察，翔實記錄完成記錄，活動小結(jié)活動評價單家鄉(xiāng)建筑場館登記表建筑名稱建筑位置建筑歷史建造年代，歷史變化建筑現(xiàn)狀是否完好，周邊環(huán)境價值描述風格特色，歷史價值信息來源照片建議【參考示例】歷史建筑登記表活動三：《家鄉(xiāng)人物（風物）志》編創(chuàng)活動流程：明確目的，整理素材，確定框架

1234頭腦風暴，裁剪素材，選定內(nèi)容

推敲文創(chuàng)細節(jié)

分工編創(chuàng)，整合修改

成果：集輯編印成冊，多渠道進行展示交流。匯集各小組所編創(chuàng)出的成果，編印成冊，確定展示交流渠道，擴大傳播影響力。明確目的，整理素材確定框架頭腦風暴，裁剪素材，選定內(nèi)容推敲文創(chuàng)細節(jié)分工編創(chuàng)，整合修改以家鄉(xiāng)人物（風物）為寫作對象與核心表現(xiàn)內(nèi)容，借以揭示家鄉(xiāng)歷史沿革、文化風俗；由此目的梳理手中素材，討論確定文章具體框架。根據(jù)表達目的以及讀者對象，討論并推敲文創(chuàng)圖文、表達方式、詳略、語氣腔調(diào)等微觀細節(jié)，使文章生動有趣。組員對文創(chuàng)內(nèi)容進行頭腦風暴，選擇并裁剪已有素材，選擇并確定文創(chuàng)內(nèi)容板塊。組員根據(jù)文創(chuàng)內(nèi)容板塊特點進行分工，分頭撰寫編創(chuàng)，最后由組長負責進行整合并修改?；顒尤蝿諉雾椖烤唧w內(nèi)容編創(chuàng)目的文創(chuàng)素材文創(chuàng)細節(jié)編創(chuàng)分工展示方式活動評價單活動四：《家鄉(xiāng)人物（風物）志》發(fā)布會活動流程：以班級為單位，擬定發(fā)布會完整的策劃案。調(diào)動各種資源，邀請家鄉(xiāng)（社區(qū)）相關(guān)代表及媒體人員參會。小組分工協(xié)作，確保主要的幾個方面都有匯報。確定匯報成員以及匯報方式。推敲發(fā)布會各種細節(jié)，有專人負責，各司其職，確保發(fā)布會順利舉行。調(diào)動各種資源，對發(fā)布會進行宣傳報道，形成較好的影響力。0102030405活動任務單項目具體內(nèi)容發(fā)布會策劃案邀請各方代表匯報成員及方式發(fā)布會過程細節(jié)發(fā)布會宣傳報道活動評價單學習活動二家鄉(xiāng)文化生活現(xiàn)狀調(diào)查知識鏈接所謂調(diào)查，是指應用科學方法，對特定的社會現(xiàn)象進行實地考察，了解其發(fā)生的各種原因和相關(guān)聯(lián)系，從而提出解決社會問題對策的活動。調(diào)查報告，是對某一事件、某一情況、某一問題、某一事物進行調(diào)查研究之后，把調(diào)查研究成果寫成的書面材料。1.什么是調(diào)查和調(diào)查報告？

知識鏈接設定調(diào)查范圍寫出具體問題2.調(diào)查要注意哪些方面？

（1）設定調(diào)查范圍：要從選題的目的和需要著眼，絕不能偏離；對問題回答的可能性亦要有一個基本的估計，有些屬個人隱私的問題，恐怕不易得到答案；問題不宜太多，問題太多導致完成問卷的時間太長。

（2）寫出具體問題：所列問題應簡單明確；消除受訪者的疑慮，一般一個問題只包涵一個調(diào)查指標；問題不帶傾向性，不能誘導受訪者回答；同類問題排列一起，問題排列的先后以先易后難為原則，開放性問題盡量放在后面；一般而言，涉及事實的問題是用選擇性；有關(guān)了解看法的問題可用1-5來表示(例如：1代表極不同意；5代表極同意)。針對性：圍繞一個時期的中心，從實際需要出發(fā)，有針對性地調(diào)查某一問題或事件，分析其規(guī)律，總結(jié)其經(jīng)驗教訓，回答群眾所關(guān)心的問題。典型性：對象是由典型意義的，以點帶面，指導一般所決定的。事實性：調(diào)查報告必須尊重事實，用事實說明道理，并且事實一定要真實，必須以充分的可靠的事實為依據(jù)，用事實證明工作，檢驗效果，說明問題，講清產(chǎn)生道理。邏輯性：探明發(fā)展的原因，預測變化的規(guī)律，邏輯嚴密，揭示本質(zhì)。調(diào)查報告的特點

活動指導1.做好調(diào)查準備（1）搜集整理家鄉(xiāng)傳統(tǒng)民俗資料，確定調(diào)查對象，或調(diào)查家鄉(xiāng)民俗，或調(diào)查家鄉(xiāng)文物。（2）根據(jù)調(diào)查目的確定調(diào)查方法，可以實地調(diào)查，可以專題訪談，可以網(wǎng)上查閱。調(diào)查可以開調(diào)查會、蹲點調(diào)查、現(xiàn)場察訪等。2.調(diào)查過程注意事項（1）認真觀察，做好記錄，留下影像等資料。（2）愛護文物、古跡，心懷敬意。3.整理材料，形成調(diào)查報告文本（1）調(diào)查報告的寫作要求①材料真實。調(diào)查報告中所運用的材料必須是真實的、確鑿無誤的。時間、地點、人物、事件不能虛構(gòu)，數(shù)字必須準確，既不能夸大，也不能縮小。這是調(diào)查報告的一個最基本的特點。②對象典型。調(diào)查報告反映的對象多種多樣：正面的、反面的、現(xiàn)實的、歷史的、個人的、單位的等事實都可以作為被調(diào)查對象，寫成調(diào)查報告。但不管從哪個方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調(diào)查報告才真正具有現(xiàn)實意義和指導作用。③敘議結(jié)合。調(diào)查報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果交代清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，而是讓讀者具體了解經(jīng)驗的成功之處或教訓的失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質(zhì)意義，表明作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。④針對性強。調(diào)查報告對象典型，具有指導作用，因此它應有強烈的針對性。它必須有針對性地進行調(diào)查研究，對經(jīng)驗或教訓作認真細致的分析總結(jié)，指導人們?nèi)ヅ逅麄兌缄P(guān)心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。（2）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報告由標題和正文兩部分組成。標題一般冠以“關(guān)于……的調(diào)查”或“……的調(diào)查報告”，正文由前言、主體、結(jié)尾三部分組成。①前言：是就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，比如說明調(diào)查的起因、目的、對象、經(jīng)過、時間、方式和結(jié)果等。這樣做，有利于敘述展開和讀者理解整個調(diào)查報告的內(nèi)容。還可以在調(diào)查報告的開頭部分寫一段類似于消息的導語性文字，提示一下全篇的主要內(nèi)容，使讀者先形成一個總體印象，以便迅速把握全文的中心。②主體：調(diào)查報告中關(guān)于事件的敘述和議論主要在這部分，是充分地表現(xiàn)主題的重要部分。內(nèi)容安排上，主要采取縱式、橫式和對比三種結(jié)構(gòu)形式?？v式結(jié)構(gòu)。按照調(diào)查的順序、時間的順序或根據(jù)事件發(fā)生的先后順序來寫。這種縱式結(jié)構(gòu)比較簡單，適合表達線索單一、內(nèi)容集中的報告內(nèi)容。它的特點是內(nèi)容連接貫通，結(jié)構(gòu)條理清楚。橫式結(jié)構(gòu)。可以按調(diào)查內(nèi)容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結(jié)構(gòu)比較常見，它的特點是從不同的角度回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜、內(nèi)容層次多的報告內(nèi)容。寫作時，要注意安排好各部分之間的邏輯關(guān)系，分清并列、從屬、主次關(guān)系。對比結(jié)構(gòu)。即把兩個不同的對象加以對比來寫。從對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法、產(chǎn)生的不同結(jié)果。結(jié)構(gòu)安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。主體部分不管采取什么樣的結(jié)構(gòu)，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。③結(jié)尾：或是總結(jié)全文，深化主題；或是展望未來，提出希望；或是歸納主題，強調(diào)意義；或是沒有明顯的結(jié)尾，全文由總到分，說完了事。結(jié)尾要簡短有力，有話則長，無話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。調(diào)查內(nèi)容及過程：我主要對新寧縣的古老景觀進行了調(diào)查。一方面我從小在新寧縣長大，對新寧縣的古老景觀比較了解，也切身體會了很多；另一方面，新寧縣是世界自然遺產(chǎn)所在地，這些年對古老景觀的保護加大了力度。我主要是通過實地考察感受獲得，有些通過訪問當?shù)鼐用?，尤其是年長的一些的居民進行口述了解，有些是自己從小感受到的，另外還有就是閱讀一些相關(guān)書籍獲得的。新寧古老景觀調(diào)查報告特點介紹：新寧在西漢元朔五年(前124)已置夫夷侯國，境內(nèi)金城山(即金子嶺)、嘯巖、煙村桃仙巖便是很有名的風景點，歷代文人墨客多有題詠。到元、明時期，城郊的寶安寺、放生閣、蓮潭寺、溫泉洞、金峰亭、芙蓉峰，較遠的崀笏峰(現(xiàn)將軍石)、大云山已成為人們的旅游勝地。明代新寧知縣沈文系等，又在以上八景外增“層巖瀑布”和“桃李宮墻”二景，寫有“資南十景”、“夫夷十景”、“金城十景"等詩篇。清光緒十九年(1893)所編《新寧縣志》則把金城雪霽、花渡春風、蓮潭映月、溫泉仙峒、層巖瀑布、溪峒晴嵐、放生晚眺、白亭夕照、石幕扁舟、茛笏朝天、帽山占雨、煙村古道作為新寧十二景。后又有人將新寧古景增為十六景，有內(nèi)、外八景之分。至今，這些古老景觀雖經(jīng)數(shù)千年風雨剝蝕和人為毀損，個別人文景觀已不復存在，但大部分自然古景保持原貌，人們?nèi)钥稍L幽懷古。平沙柳浪(又名長堤柳岸)蓮潭映月桃李宮墻在白公渡橋下方中沙洲一帶。古時這片沙洲邊有數(shù)里槐柳林，林邊有木樁長堤，春來柳絲搖曳，槐葉婆娑，黃鶯、白鷺穿梭其間，隔江相望，一堤翠綠，地上、水中相映成趣。明代詩人何士域詩云：“半江春色匿垂楊，擺霧搖煙浪影長。最愛沙頭雙白鷺，穿梭黃鳥共飛翔?！泵苦嵱粑脑娫唬骸按箺钪庾o沙堤，河上輕舟蕩微微。夷江水碧灘頭淺，沙鷗戲水各東西?！比缃窆示耙琅f。明萬歷年間，新寧知縣沈文系于新學宮前(即現(xiàn)政府大院后)植桃李千余株，花開時，桃紅李白，燦然若錦，令人賞心悅目。沈白作詩云：“乞得名花手自栽，十分春色向陽開。應得大廈須梁棟，磊憔紛綸盡楚才。"明代詩人何士域詩曰：“無言桃李白成蹊，不待春風化雨齊，錦萼瓊英由楚產(chǎn)，是誰剪拂到湖西。”縣城放生閣下側(cè)，北去的扶夷江于此折向東流，河水回旋，匯成三四畝小潭，潭中荷葉覆蓋。浩月當空，泛舟潭中采蓮，香風陣陣，令人陶醉。明代御史曹一夔詩曰：“潭泛青蓮舊有名，又憐明月碧潭生。珊瑚抱弄寒空影，不斷春風夜太清。"明代詩人何士域詩云：“澄潭千頃蕩孤輝，偶弄蓮舟傍石磯。深夜有人吹笛起，滿空華露鶴來歸?！闭{(diào)查結(jié)論與建議

新寧古老景觀是中華文化的一個組成部分，她既有中國古老景觀文化的共性，也有其獨特的文化內(nèi)涵。新寧縣的歷史悠久，自然風光美麗，人文氣息濃厚，其古老景觀具有研究意義。

我們需要對這樣的文化傳承做出相應的措施，不能讓太多的現(xiàn)代化侵蝕。學習活動三參與家鄉(xiāng)文化建設活動一：家鄉(xiāng)（社區(qū)）人物訪談請結(jié)合本組所調(diào)查的家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)對象的特點，為之撰寫一則宣傳語，派一位同學書寫到黑板上后，對宣傳語進行2分鐘以內(nèi)的設計說明。具體內(nèi)容

活動二：體悟文化遺產(chǎn)價值示例：文化遺產(chǎn)是包含物質(zhì)文化遺產(chǎn)（有形文化遺產(chǎn)）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（無形文化遺產(chǎn)）在內(nèi)的，具有歷史、藝術(shù)、科學等文化價值的，彰顯一定歷史區(qū)域內(nèi)人類物質(zhì)和精神文明的寶貴財富。結(jié)合各組同學對家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)的宣傳介紹，為“文化遺產(chǎn)”下一個定義。

活動三：撰寫家鄉(xiāng)文化發(fā)展建議書建議書是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫意見書。建議書內(nèi)容很廣泛，像弘揚精神、實施措施、開展活動等都可以寫建議書。建議書面對群體時，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、鼓動對方去做，具有一定的號召性。建議書面對領(lǐng)導和有關(guān)部門時，一般是中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議，沒有要求對方去做的意思。不具有號召性。1.建議書的寫法

2.建議書的格式建議書的格式和一般書信大體相同:（1）標題通常只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。（2）稱呼頂格，提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。下一行可加“您好”,再加感嘆號。（3）正文空兩格，就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫