人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)練習(xí)題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)趣味數(shù)學(xué)練習(xí)題六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)

時(shí)間:40分鐘

班級(jí)______________姓名______________得分_________

一、選擇題（共30分，每題6分）

1、某同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)算程序，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)為10時(shí)，則輸出的數(shù)據(jù)是（）

輸入輸出A、

…………112225331044175526…………10101010B、C、D、97103991012、媽媽給小明一個(gè)大盒子，里面裝著6個(gè)紙盒子，每個(gè)紙盒子又裝4個(gè)小盒子，小明一共有幾個(gè)盒子？（）

A、30B、31C、24D、25

3、如圖（1）（2）為兩架已達(dá)平衡的天平，假使要使圖（3）中的天平保持平衡，則在天平右側(cè)應(yīng)放幾個(gè)圓？

？

（1）（2）（3）

A、2B、3C、4D、5

4、在右面的4個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的紙板折疊而成。請(qǐng)你選出正確的一個(gè)。（）

ABCD

5、下圖是由一些一致的小正方形構(gòu)成的幾何體的三視圖。從正面看

有幾個(gè)正方形（）

A、4B、5C、6D、7

二、填空題：（共30分，每題6分）

1、直線(xiàn)上有A、B、C、D、E、F、G七個(gè)點(diǎn)，則以這些點(diǎn)為端點(diǎn)的線(xiàn)段共有條.

1

從左邊看從上面看

2.有27個(gè)人到商場(chǎng)去買(mǎi)水喝,遇到商場(chǎng)搞促銷(xiāo),三個(gè)空瓶子就可以換一瓶水,問(wèn):27個(gè)人,最少只買(mǎi)_______瓶水,使每個(gè)人都有一瓶水喝.3.食堂猛增一群人，炊具只能合伙用。每人可用一飯碗，菜碗只能兩人用。三人合用一湯碗，55只碗正夠分。請(qǐng)你幫助算一算,共來(lái)_________新客人？4．王老太上集市上去賣(mài)雞蛋，第一個(gè)人買(mǎi)走藍(lán)子里雞蛋的一半又一個(gè)，其次個(gè)人買(mǎi)走剩下雞蛋的一半又一個(gè)，這時(shí)藍(lán)子里還剩一個(gè)雞蛋，請(qǐng)問(wèn)王老太共賣(mài)出________個(gè)雞蛋.5、按規(guī)律填空:1，1，2，3，5，8，13，21，（），（）三、解答題（每題8分，共16分）

1、井深8米,一只青蛙從井底往上跳,每次跳3米,又滑下2米,那么它要跳幾次才能到達(dá)井口.(請(qǐng)說(shuō)明理由)

2．三個(gè)箱子分別涂有紅、黃、藍(lán)三色。一個(gè)蘋(píng)果放入其中之一，且：（1）紅箱子上寫(xiě)著：“蘋(píng)果在這只箱子里〞（2）黃箱子上寫(xiě)著：“蘋(píng)果不在這只箱子里〞（3）藍(lán)箱上寫(xiě)著：“蘋(píng)果不在紅箱子里〞（已知（1）（2）（3）中只有一句是真的，問(wèn)蘋(píng)果在哪只箱子里？(請(qǐng)說(shuō)明理由)

四、猜謎語(yǔ)：（每題3分，共24分）

5、4、3、2、1（打一數(shù)學(xué)名詞）看誰(shuí)力量大（打一數(shù)學(xué)名詞）考試作弊（打一數(shù)學(xué)名詞）1×1（猜一成語(yǔ)）3.4（猜一成語(yǔ)）30天÷2（打一漢字）

老爺爺參與賽跑（打數(shù)學(xué)家名）72小時(shí)（打一漢字）

2

３、默寫(xiě)全詩(shī)。

六、回想總結(jié)，受之以漁

以前，我們通過(guò)老師的講解，同學(xué)們的探討，或者是畫(huà)詩(shī)、表演來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)，今天，我們又是怎樣學(xué)詩(shī)的呢？學(xué)生自己總結(jié)：曉詩(shī)題──知詩(shī)人──明詩(shī)意──悟詩(shī)情，還有畫(huà)一畫(huà)的方法。

獨(dú)坐敬亭山

（表面）獨(dú)（內(nèi)心）不獨(dú)

其次課時(shí)

一、導(dǎo)入揭題

1、同學(xué)們，我們宏偉的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)會(huì)一下洞庭的美景。你知道洞庭湖嗎？

2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來(lái)介紹洞庭湖的。

3

3、多媒體出示洞庭湖的畫(huà)面。（你看到了什么景象？你能用上一些詞來(lái)形容看到的景物嗎？）

4、老師送一組詞：波光粼粼、銀光閃閃、水平如

4

鏡、水天一色、迷縹緲蒙、朦朦朧朧、寧?kù)o和諧。

5、引出課題：洞庭湖的景象十分迷人，從古至今有無(wú)數(shù)文人墨客被它吸引，寫(xiě)下了大量描寫(xiě)洞庭的美詩(shī)佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩(shī)人劉禹錫來(lái)到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了一首千古傳頌的佳作。聽(tīng)，他正在吟誦呢！

二、精讀會(huì)意

（一）教學(xué)“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。〞

（1）理解“湖光秋月兩相和〞。

相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。湖光：湖水的光。秋月：可以看出時(shí)間是秋天的晚上。

這句詩(shī)的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得十分和諧。

（2）理解“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨〞

潭面：是指洞庭湖面。未：沒(méi)有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。（沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡給人怎樣的感覺(jué)？朦朦朧朧、模模糊糊。）

這句詩(shī)意：湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。

（二）教學(xué)“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺〞。三、總結(jié)：同學(xué)們，洞庭湖是我國(guó)的名勝，觀(guān)光旅游的人好多，你們將來(lái)有機(jī)遇一定要到湖南的岳陽(yáng)市邊

5

上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳陽(yáng)樓，好好地領(lǐng)會(huì)一下祖國(guó)的錦繡風(fēng)光。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入，簡(jiǎn)介相關(guān)資料

１、背誦有關(guān)描繪春天風(fēng)景的詩(shī)句。

２、齊讀詩(shī)題：憶江南

３、介紹詩(shī)人和創(chuàng)作背景：二、初讀全詩(shī)，感知詞的特點(diǎn)

１、自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順、讀流暢。

２、初步感知詞的特點(diǎn)：

３、指名讀。（重點(diǎn)提醒“諳〞這個(gè)生字的讀音）。三、自學(xué)交流，探究詩(shī)意四、品詞賞句，想象悟情五、作業(yè)布置

展開(kāi)想象，把“日春江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。〞這兩句詩(shī)所描繪的景象用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。（可以寫(xiě)，也可以畫(huà)。）

稱(chēng)贊

憶江南────好詞思念

6

2桂林山水

教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞；感情朗讀課文；熟練有感情的背誦課文；注意分號(hào)的用法。

（二）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)細(xì)致觀(guān)測(cè)和具體形象的描寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)觀(guān)測(cè)能力和理解、表達(dá)能力

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解桂林山水的特點(diǎn)，受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的思想教育，陶冶愛(ài)美的情