地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版（2019）高中地理必修一

6.4地理信息技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用同課異構(gòu)一、課標(biāo)要求通過探究有關(guān)自然地理問題，了解地理信息技術(shù)的應(yīng)用。二、學(xué)情分析1.地理信息技術(shù)的類型學(xué)生不熟悉。學(xué)生對(duì)地理信息技術(shù)只有碎片化的了解。如生活中的汽車、手機(jī)導(dǎo)航，電影中的衛(wèi)星定位，并不了解具體類型。2.三類地理信息技術(shù)的概念比較專業(yè)，學(xué)生不好理解。3.三類地理信息技術(shù)的工作原理涉及較多的物理知識(shí)，跨學(xué)科綜合性強(qiáng)，學(xué)生難懂，直接影響三類技術(shù)的應(yīng)用。4.地理信息技術(shù)多新技術(shù)應(yīng)用，學(xué)生興趣濃厚，可以充分利用。三、教學(xué)目標(biāo)1.遙感的概念、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用。2.全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)概念、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用。3.地理信息系統(tǒng)概念、原理、特點(diǎn)、應(yīng)用。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：各種地理信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)：各種地理信息技術(shù)的工作原理和特點(diǎn)。五、課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)方法：講授法、合作探究法七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）臺(tái)風(fēng)監(jiān)控遙感動(dòng)態(tài)圖像引導(dǎo)學(xué)生觀看動(dòng)圖，并請(qǐng)同學(xué)們思考動(dòng)圖有何特點(diǎn)？得出圖像拍攝角度大，從高空中拍攝等答案。以及該照片的拍攝與普通的照片不同，甚至直接說出通過遙感獲取圖像。相較于課本的靜態(tài)圖像，該圖展示了2016年10月17日早上8點(diǎn)至11點(diǎn)每10分的臺(tái)風(fēng)移動(dòng)路徑，具有更高的真實(shí)性，有助于學(xué)生對(duì)遙感技術(shù)形成直觀、深刻的印象。教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并于學(xué)生一同理解課文關(guān)于遙感的概念及遙感圖像的特征。提出問題（2分鐘）多種類型的遙感圖像為學(xué)生介紹不同遙感圖像，并提問如何獲取這樣的圖像？其工作過程大概是怎樣的？遙感技術(shù)能為防災(zāi)減災(zāi)貢獻(xiàn)什么？對(duì)獲取遙感影像產(chǎn)生興趣和疑問。引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)象背后的科學(xué)問題。研究問題（5分鐘）衛(wèi)星遙感工作原理，遙感技術(shù)的功能特征參考教材或網(wǎng)絡(luò)搜索請(qǐng)一位同學(xué)對(duì)衛(wèi)星遙感的工作原理進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；請(qǐng)另一位同學(xué)說出遙感技術(shù)的功能及其特征該部分知識(shí)屬于課本原理性知識(shí)，基礎(chǔ)性知識(shí)，學(xué)生可通過閱讀教材自行總結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。解決問題（15分鐘）衛(wèi)星遙感在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用舉例組織學(xué)生分小組討論遙感對(duì)何種災(zāi)情的哪個(gè)階段起到了何種作用？是如何發(fā)揮作用的？參考資料包括教材及移動(dòng)終端搜索。小組舉1個(gè)例說明遙感技術(shù)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用。學(xué)生通過閱讀教材以及搜索網(wǎng)絡(luò)資料，然后小組共同討論有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，小組合作能力，信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。遷移應(yīng)用（10分鐘）全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)在防災(zāi)減災(zāi)中的應(yīng)用先給學(xué)生3分鐘的時(shí)間閱讀教材，找出全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)的定義、功能特點(diǎn)、災(zāi)情應(yīng)用等信息。找出全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)的定義、功能特點(diǎn)、災(zāi)情應(yīng)用等信息。學(xué)生在遙感學(xué)習(xí)中學(xué)到的是學(xué)習(xí)該技術(shù)的方法，以及該技術(shù)本身在防災(zāi)減災(zāi)中的作用；同樣的方法可以讓學(xué)生自學(xué)教材及相關(guān)資料獲得?？偨Y(jié)“3S”的區(qū)分與聯(lián)系板書講解，與學(xué)生一同對(duì)比總結(jié)3S技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。三個(gè)地理信息技術(shù)的核心功能分別是什么？它們之間如何配合工作呢？聽講筆記答：獲取遙感影像、定位和導(dǎo)航、數(shù)據(jù)的管理分析等培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力（綜合思維）教給學(xué)生對(duì)比分析的學(xué)習(xí)方法地震局官網(wǎng)-地震科普庫/cea/dzpd/index.html為學(xué)生提供網(wǎng)站信息，安排學(xué)生學(xué)習(xí)并說出地震災(zāi)害中3中地理信息技術(shù)的作用分別是什么。上網(wǎng)搜索，了解地震相關(guān)信息，思考并回答老師問題