天氣系統(tǒng)-鋒與天氣教學(xué)設(shè)計-高中地理湘教版（2019）選擇性必修1

科目地理展示序號課題:鋒與天氣序號：教材分析∶鋒面系統(tǒng)是降水類型中鋒面雨的進一步深入探究，同時又為后續(xù)的鋒面氣旋的學(xué)習(xí)提供知識儲備，具有承上啟下的作用。教材首先闡述了“氣團”這一基本概念，并從氣團運動的角度引出“鋒”的概念和分類：鋒是冷、暖氣團相互作用的過渡地帶，鋒面兩側(cè)空氣的溫度、濕度、氣壓都有明顯的差異，所以在鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象。根據(jù)鋒面兩側(cè)冷、暖氣團的移動方向不同，可將鋒分為冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒等類型。然后教材運用示意圖，直觀的展示了冷鋒、暖鋒的形成過程、天氣變化特征，并列舉了我國典型的鋒面活動天氣：北方夏季的暴雨、冬季爆發(fā)的寒潮、長江中下游地區(qū)的梅雨等。78～79頁的“活動”設(shè)置，其目的是對所學(xué)知識進行歸納與總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生能運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。學(xué)情分析:高二學(xué)生遷移能力和空間想象能力較強，并且已經(jīng)學(xué)習(xí)了鋒面雨，具有一定的知識基礎(chǔ)。教法與學(xué)法∶教法：講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、實驗法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)目標(biāo)∶區(qū)域認知：以新疆、湘潭等地區(qū)為例，探究不同地區(qū)同一時刻的天氣現(xiàn)象，以及同一時刻不同地區(qū)的天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生從具體區(qū)域角度出發(fā)分析地理知識。地理實踐力：課堂設(shè)置冷暖氣團相遇實驗，以冷鋒為例解決暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒的天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。綜合思維：全面分析冷鋒過境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面的思維能力。人地協(xié)調(diào)觀：理解鋒面系統(tǒng)對人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響，提高對鋒面系統(tǒng)的重視程度，樹立科學(xué)應(yīng)對措施，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)重難點∶教學(xué)重點：鋒的形成、鋒的類型和峰帶來的天氣變化教學(xué)難點：鋒面系統(tǒng)的形成和冷鋒過境帶來的天氣變化教學(xué)過程∶上課，同學(xué)們好，請坐！一、導(dǎo)入中央氣象臺于2022年11月8日發(fā)布了一則關(guān)于氣象的新聞，我們一起看看出現(xiàn)了什么樣的天氣狀況（點開視頻）新聞中提及，一股冷空氣率先影響新疆，并且在10-13號冷空氣東移，將影響我國中東部地區(qū)，本次冷空氣南下為何會造成一定范圍的降水和大風(fēng)天氣呢？讓我們一起進入鋒面系統(tǒng)與天氣的學(xué)習(xí)【板書：鋒與天氣】二、新課講授1．鋒的形成承轉(zhuǎn)：什么是鋒呢？鋒是指：冷暖氣團相遇而形成的天氣系統(tǒng)。什么又是氣團呢？解釋定義、分類、性質(zhì)（氣溫氣壓）【實驗探究】現(xiàn)實生活中冷暖氣團相遇會產(chǎn)生怎樣的自然現(xiàn)象呢？由于現(xiàn)實生活中的冷暖氣團空間范圍巨大，我們不好觀察，因此，老師這里利用冷水河熱水分別模擬了冷氣團和暖氣團，請同學(xué)們仔細觀察實驗，說出你的發(fā)現(xiàn)，并解釋其中原因?。úシ乓曨l）有哪位同學(xué)說說在視頻中你發(fā)現(xiàn)了怎樣的實驗結(jié)果？原因是什么呢？解答：靠窗的這位同學(xué)解釋道：。。。。解答的非常精準(zhǔn)，看來大家對實驗理解的較為深入?！纠L制示意圖】接下來請同學(xué)們根據(jù)剛才的實驗，自主繪制出冷暖氣團相遇示意圖，有哪位同學(xué)能夠自告奮勇上臺展示呢？，靠前的這位同學(xué)，你來。（停頓，板書：鋒的形成，畫圖）。。。。。該同學(xué)已經(jīng)繪制完畢，你能嘗試解釋嗎？他同學(xué)認為，由于冷氣團的密度大于暖氣團，二者接觸時暖氣團被迫抬升，這位同學(xué)不僅示意圖繪制的非常美觀，解釋地也很到位，真實厲害！，請回到座位，接著說：冷暖氣團二者之間形成一個界面，即鋒面，鋒面與地面的交線我們稱為鋒線，一般把鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。并且暖氣團在被迫抬升的過程中，由于氣溫降低，水汽凝結(jié)，降水的可能性較大。（設(shè)計意圖）：通過實驗探究并繪圖，提升學(xué)生的地理實踐力2.鋒的類型承轉(zhuǎn)：現(xiàn)實生活中冷暖氣團勢力有強有弱，因為鋒又有三種基本類型，請同學(xué)們根據(jù)示意圖利用2min時間嘗試解釋這三種鋒的類型，說出劃分這三種類型的鋒面系的依據(jù)是？【板書：鋒的類型】解答：時間到，靠后的這位同學(xué)你來說，他認為。。。。。解釋的非常全面，請坐。3.冷鋒與天氣承轉(zhuǎn)：在新聞中，主持人提及8日新一輪冷氣團率先影響新疆，這其實就是那種鋒面系統(tǒng)類型呢？非常好，它是冷氣團主動移向暖氣團，是典型的冷鋒天氣系統(tǒng)?！竞献魈骄俊看舜卫滗h影響新疆后會繼續(xù)南移，在10-13日還會影響我國中東部地區(qū)，老師在屏幕上展示了同一時間不同地區(qū)的天氣差異，湘潭8-11還處于冷鋒過境前，烏魯木齊于在9日是冷鋒正在過境，10日-13日的烏魯木齊處于冷鋒過境后的天氣現(xiàn)象，請你根據(jù)圖片，探究一：以小組為單位利用5min’時間思考并描述冷鋒過境前、過境時、過境后分別有什么樣的天氣現(xiàn)象。解答：時間到，我看見第四小組早早就舉起了手，現(xiàn)在請你們派代表嘗試解釋冷鋒過境前、過境時、過境后分別有什么樣的天氣現(xiàn)象。學(xué)生回答。。。。。。第四小組認為，在9日，過境前的湘潭呈現(xiàn)。。天氣，過境時的烏魯木齊呈現(xiàn)。。。。11日后，過境后的烏魯木齊則呈現(xiàn)。。。。接下來，咱們將目光放置于湘潭地區(qū)，思考同一地區(qū)不同時間會出現(xiàn)怎樣的天氣變化呢？目前已知8-11日冷鋒過境前天氣：。。。。請同學(xué)們描述，未來湘潭地區(qū)會出現(xiàn)怎樣的天氣變化呢？解答：非常好。。。。。承轉(zhuǎn)：受冷鋒影響，往往會出現(xiàn)一系列典型的天氣現(xiàn)象，比如：。。。。（設(shè)計意圖）：合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力【習(xí)題延伸】探究二：此次冷鋒過境，新疆部分地區(qū)出現(xiàn)雨雪天氣，請繼續(xù)以小組為單位，思考此次鋒面系統(tǒng)帶來的降水對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響？請最先舉手的第一小組來解答，，。。。。。。該小組認為，。。。。。。在降雪之后，麥田上覆蓋一層雪，冷空氣進不去，還能防止土壤中的熱量散發(fā)，從而起到保溫的作用，防止小麥在越冬期間出現(xiàn)凍害。回答的非常全面，看來思考的很深入。降溫天會使得農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，導(dǎo)致農(nóng)民損失慘重，而習(xí)總書記在大會上強調(diào)，實現(xiàn)共同富裕，離不開對三農(nóng)問題的關(guān)注，因此，加強對鋒面系統(tǒng)的了解和預(yù)報，是十分必要的。4、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒的天氣現(xiàn)象鋒面系統(tǒng)除了冷鋒，還有暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒，請同學(xué)們以冷鋒的學(xué)習(xí)為依據(jù)探究，在五分鐘時間內(nèi)解答學(xué)案上關(guān)于暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒過境帶來的天氣變化解答：以上就是第五小組，對于暖鋒過境前后帶來的天氣變化的解答，內(nèi)容正確，看來大家對于鋒面系統(tǒng)與天氣的知識掌握的較為深入了。而準(zhǔn)靜