關(guān)于幼兒園托班社會(huì)《親親小動(dòng)物》教案

關(guān)于幼兒園托班社會(huì)《親親小動(dòng)物》教案幼兒園托班社會(huì)《親親小動(dòng)物》教案篇1

親親小動(dòng)物

1.愿意親近小動(dòng)物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的名稱。

2.了解“六一”兒童節(jié)是小伴侶的節(jié)日，愿意參與慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

3.在老師的引導(dǎo)下觀看小動(dòng)物，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉，愿意念兒歌。

4.情愿跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培育動(dòng)作的敏捷性。

5.愿意與同伴一起嬉戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

6.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。

7.學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂(lè)于參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)。

調(diào)整

課程單元方案

課程單元活動(dòng)支配六一到笑哈哈活動(dòng)一哈哈笑（健康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)二漂亮的氣球（藝術(shù)浙課）

活動(dòng)三和動(dòng)物寶寶拍照（語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)四表演開頭啦（健康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)五快樂(lè)聯(lián)歡會(huì)（社會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)自編）調(diào)整

小兔乖乖活動(dòng)一小兔子（語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)二送蘿卜（健康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)三小兔子的花衣服（藝術(shù)浙課）

活動(dòng)四小熊請(qǐng)客（語(yǔ)言科學(xué)浙課）

活動(dòng)五造房子（社會(huì)浙課）

小鴨嘎嘎活動(dòng)一嘎嘎嘎（語(yǔ)言科學(xué)浙課）

活動(dòng)二小鴨游泳（藝術(shù)科學(xué)自編）

活動(dòng)三小小鴨子（健康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)四大和?。ㄕZ(yǔ)言科學(xué)浙課）

活動(dòng)五老貓釣魚（健康浙課）

幼兒園托班社會(huì)《親親小動(dòng)物》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合情景理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、熟悉常見(jiàn)的幾種小動(dòng)物，培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)大班幼兒協(xié)作老師情景表演（小雞、小貓、小狗）

2、圖片（頭飾）若干個(gè)（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）

3、玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè)、磁帶；

活動(dòng)過(guò)程

1、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來(lái)做客。

（電話鈴聲響，老師接電話，有小動(dòng)物要來(lái)做客）師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來(lái)電話要來(lái)我們班做客，老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎？（歡迎?。┠悄銈儾虏聲?huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢？（幼兒自由回答）

2、情景演示，關(guān)心幼兒理解詩(shī)歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

（敲門聲）師：哦，確定是小動(dòng)物來(lái)了，我去開門。（開門）小動(dòng)物你們來(lái)了，歡迎你們。（小動(dòng)物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！老師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼）（老師逐一親親小雞，小貓，小狗并說(shuō)，親親小雞，歡迎你，"小動(dòng)物"笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。）老師提問(wèn)：

◆哪些小動(dòng)物來(lái)到了我們班？

◆老師怎樣歡迎他們的？（親親）◆他們的表情怎樣？（笑了）◆還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）◆老師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動(dòng)作◆我們小伴侶一起跟老師來(lái)念好嗎？（幼兒跟念兒歌）

3、角色嬉戲，仿編兒歌。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：親親小動(dòng)物。

師：小伴侶，老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物，與他做伴侶，親親他，好嗎？

課后反思：

為了達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)，我采納了以下幾種方法：觀看導(dǎo)入法、嬉戲展現(xiàn)法、魔術(shù)演繹法。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了進(jìn)展：

1、幼兒在情感上得到了歡樂(lè)，歡樂(lè)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。像在學(xué)小動(dòng)物叫和走路時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)神情愉悅、快樂(lè)歡樂(lè)，還有當(dāng)用小手偶和他們親親握手時(shí)，孩子們更是喜形于色;

2、幼兒在態(tài)度上體現(xiàn)出喜愛(ài)小動(dòng)物，愿和小動(dòng)物玩，加深了人與動(dòng)物的感情，習(xí)得了初步的交往力量，體現(xiàn)在熟悉小動(dòng)物和小動(dòng)物一起變魔術(shù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)中;

3、幼兒的現(xiàn)有水平在原有水平上得到了提高，大部分幼兒在開頭學(xué)小動(dòng)物叫聲時(shí)是用XX的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)學(xué)的。我采納兒歌的形式引導(dǎo)幼兒用XXX的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)仿照小動(dòng)物的叫聲，玩符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又提高了幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏。

整個(gè)活動(dòng)，孩子們愛(ài)好高、參加性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的樂(lè)觀參加性，有幾個(gè)孩子沒(méi)有參加到活動(dòng)中，在以后的施教過(guò)程中我會(huì)努力、努力，再努力。

幼兒園托班社會(huì)《親親小動(dòng)物》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作雙色花饅頭的樂(lè)趣。

2、能夠運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、卷、切等技能制作花朵饅頭。

3、簡(jiǎn)潔了解酵母的作用。

活動(dòng)預(yù)備：

黃瓜6根、番茄6個(gè)、面粉兩斤、酵母粉少量、打汁機(jī)一臺(tái)、PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞花朵圖片，引起幼兒愛(ài)好，復(fù)習(xí)鞏固花朵結(jié)構(gòu)。

2、觀賞雙色花饅頭，鼓舞幼兒大膽表述自己的發(fā)覺(jué)。

師：這些饅頭和我們平常吃的饅頭有什么不一樣？

3、爭(zhēng)論制作材料和衛(wèi)生要求。

1）制作花朵饅頭時(shí)需要哪些材料呢？

2）花朵饅頭是食品，用來(lái)吃的，所以在制作過(guò)程中應(yīng)留意哪些衛(wèi)生要求呢？

4、請(qǐng)幼兒結(jié)合面塑制作閱歷，大膽猜想、表述雙色花饅頭的制作步驟與方法。

5、老師簡(jiǎn)潔示范花心和花瓣的'做法。

6、幼兒自主探究、制作各種造型花朵饅頭。

師：老師給小伴侶預(yù)備了兩種不同顏色的面團(tuán)，請(qǐng)小伴侶開動(dòng)腦筋，用你們靈活的小手，做出多種多樣的花朵饅頭。

7、賞饅頭，嘗饅頭。

1）饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化？

2）為什么我們做的饅頭又白又胖呢？（原來(lái)在面團(tuán)里加入了一種神氣的東西，叫酵母）嘗嘗又白又胖的饅頭，體驗(yàn)又軟又松的勝利喜悅。

課后反思：

此類活動(dòng)幼兒是我們孩子最感愛(ài)好的活動(dòng)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)的歡樂(lè)。孩子們不僅熬煉的動(dòng)手力量，體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦與歡樂(lè)，更加得到了成就感，進(jìn)展了制造力。本次活動(dòng)孩子能夠樂(lè)觀參加，大膽想象，制作出自己獨(dú)特風(fēng)格的雙色花饅頭，收到了較好地效果。但是作為老師，課前預(yù)備過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有把三種花型都進(jìn)行探究、制作，使