粵教二上科學(xué)第9課磁鐵小車說課稿

粵教版科學(xué)二年級上冊第9課

磁鐵小車說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是一號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《磁鐵小車》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo):一、說教材：本課是粵教版二年級上冊第9課的內(nèi)容，學(xué)好本課對學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。本課的重點是讓學(xué)生知道磁鐵有兩極，難點是讓學(xué)生知道讓學(xué)生知道磁鐵同極相斥，異極相吸，同時培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。二、說學(xué)生：小學(xué)生接受新事物的能力強，可塑性強，個性鮮明，他們認識世界的方式是以直觀形象為主，因此在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高他們的學(xué)習(xí)效率，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。三、說教學(xué)目標根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為:知識目標：讓學(xué)生知道磁鐵有兩極；技能目標：讓學(xué)生知道磁鐵同極相斥，異極相吸;情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)和生活的熱愛；根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的情況我確定本課的重難點為：教學(xué)重點：讓學(xué)生知道磁鐵同極相斥，異極相吸；教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；五、說教法學(xué)法：基于新課標的要求結(jié)合本課的實際情況我打算采?。河^察法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與其中，從而更好的完成我的教學(xué)任務(wù)。同時積極引導(dǎo)學(xué)生采用分組討論法、探究法、記錄法、實踐法等學(xué)習(xí)方法積極地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)準備：老師準備：多媒體課件、磁鐵小車、磁鐵；學(xué)生準備：磁鐵小車、磁鐵；七、說教學(xué)的過程：根據(jù)新課標的要求、學(xué)生特點、本課的實際情況、教學(xué)策略的分析等內(nèi)容，為更好的實現(xiàn)此次的教學(xué)目標，我設(shè)計的教學(xué)流程如下：一、激趣導(dǎo)入：師：你們玩過磁鐵小車嗎？它的奧秘是什么?師：下面就讓我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：（板書）《磁鐵小車》。、試一試：師：課件出示課本第22頁的幾幅圖片，請同學(xué)們認真觀看后，說一說如何才能將兩節(jié)磁鐵小車吸引在一起？生：認真觀看后，積極討論；師：巡視指導(dǎo)；生：舉手發(fā)言；師：大家說的真好，說明你們觀察的很仔細；師：下面我們將嘗試如何將兩個磁鐵小車吸引在一起；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極嘗試；師：巡視指導(dǎo)；師：及時總結(jié)；三、想一想：師：現(xiàn)在請大家嘗試讓兩塊磁鐵的相同的兩極和不同的兩極分別相互靠近，看一看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并想一想這是為什么？生：認真嘗試并仔細觀察后，積極討論；師：巡視指導(dǎo)；生：舉手發(fā)言；師：及