粵教二上科學(xué)第9課磁鐵小車說(shuō)課稿

粵教版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第9課

磁鐵小車說(shuō)課稿尊敬的各位專家、評(píng)委你們好！我是一號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是《磁鐵小車》，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo):一、說(shuō)教材：本課是粵教版二年級(jí)上冊(cè)第9課的內(nèi)容，學(xué)好本課對(duì)學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道磁鐵有兩極，難點(diǎn)是讓學(xué)生知道讓學(xué)生知道磁鐵同極相斥，異極相吸，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。二、說(shuō)學(xué)生：小學(xué)生接受新事物的能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，個(gè)性鮮明，他們認(rèn)識(shí)世界的方式是以直觀形象為主，因此在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高他們的學(xué)習(xí)效率，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為:知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道磁鐵有兩極；技能目標(biāo)：讓學(xué)生知道磁鐵同極相斥，異極相吸;情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)和生活的熱愛(ài)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情況我確定本課的重難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道磁鐵同極相斥，異極相吸；教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；五、說(shuō)教法學(xué)法：基于新課標(biāo)的要求結(jié)合本課的實(shí)際情況我打算采?。河^察法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與其中，從而更好的完成我的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生采用分組討論法、探究法、記錄法、實(shí)踐法等學(xué)習(xí)方法積極地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多媒體課件、磁鐵小車、磁鐵；學(xué)生準(zhǔn)備：磁鐵小車、磁鐵；七、說(shuō)教學(xué)的過(guò)程：根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生特點(diǎn)、本課的實(shí)際情況、教學(xué)策略的分析等內(nèi)容，為更好的實(shí)現(xiàn)此次的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：一、激趣導(dǎo)入：師：你們玩過(guò)磁鐵小車嗎？它的奧秘是什么?師：下面就讓我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：（板書）《磁鐵小車》。、試一試：師：課件出示課本第22頁(yè)的幾幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，說(shuō)一說(shuō)如何才能將兩節(jié)磁鐵小車吸引在一起？生：認(rèn)真觀看后，積極討論；師：巡視指導(dǎo)；生：舉手發(fā)言；師：大家說(shuō)的真好，說(shuō)明你們觀察的很仔細(xì)；師：下面我們將嘗試如何將兩個(gè)磁鐵小車吸引在一起；生：結(jié)合課文內(nèi)容積極嘗試；師：巡視指導(dǎo)；師：及時(shí)總結(jié)；三、想一想：師：現(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試讓兩塊磁鐵的相同的兩極和不同的兩極分別相互靠近，看一看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并想一想這是為什么？生：認(rèn)真嘗試并仔細(xì)觀察后，積極討論；師：巡視指導(dǎo)；生：舉手發(fā)言；師：及