人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《肥沃的西沙群島》教案

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課題22.肥沃的西沙群島課時(shí)2總計(jì)課時(shí)備課人單位課前預(yù)習(xí)：一、讀1.讀課文，借助文中的注音和字典將課文讀正確，讀流利。2.標(biāo)出段落序號(hào)，畫出生字詞和好詞。二、寫課前將生字詞和好詞寫一遍，感覺難寫的字詞可多寫兩遍。預(yù)習(xí)及三、想教學(xué)這篇課文主要寫了什么，表達(dá)了怎樣的思想感情?準(zhǔn)備四、問提出自己不明白的問題，并想方法解決。五、搜搜集關(guān)于西沙群島的圖片、文字資料，如：關(guān)于西沙群島魚類、鳥類的數(shù)據(jù)資料。搜集有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)教1.正確認(rèn)讀本課生字和詞語。學(xué)2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解西沙群島的美麗肥沃，培養(yǎng)目標(biāo)熱愛祖國的思想感情。3．背誦自己喜歡的段落。品味課文中幽美語句，豐富語言積累。教學(xué)重、1.認(rèn)讀生字、詞語，有感情地朗讀課文，品味幽美語句，豐富語言積累。難點(diǎn)2.讀懂課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第頁

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教學(xué)過程修改建議一、導(dǎo)入新課1.課件出示:西沙群島的地圖師:在距離海南島約330公里的東南海面上,有一片島嶼像朵朵星蓮,顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中,那就是令人向往而又充滿神秘色調(diào)的西沙群島。板書:西沙群島2.透露課題;今天,我們就一起去參觀參觀肥沃的西沙群島。板書:肥沃的(學(xué)生齊讀課題)二、初讀課文，整體感知1.用自己喜歡的方式自由讀課文：（1）要求讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè)自然段講的是什么？（3）畫出自己不理解的詞句。2.匯報(bào)交流自讀狀況。（1）檢查生字詞的認(rèn)讀狀況。（2）指名按自然段輪讀課文。（3）說說每個(gè)自然段主要講了什么？（4）讀自己喜歡的段落。并說明理由三、深入探究，質(zhì)疑解疑1.細(xì)讀課文，思考并勾畫理解：(1)課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？(2)文中是怎樣具體描寫這兩方面的？2.小組內(nèi)探討交流，小組解決不了的問題記錄下來來，待全班交流時(shí)共同解決。3.全班交流，合作解疑。（1）議答：課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？(教師板書：風(fēng)景幽美物產(chǎn)豐富)（2）在議答具體描寫時(shí)，可讓學(xué)生談一談你最喜歡哪個(gè)方面的具體描寫，并說出喜歡的理由，學(xué)生提到哪個(gè)具體描寫教師就引導(dǎo)學(xué)生議答理解那個(gè)相應(yīng)的段落。4.合作探究。（1）探究一：（根據(jù)學(xué)生回復(fù)，多媒體出示：第2自然段）西沙群島一帶海水五光十色，璀璨無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交織著。由于海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色調(diào)就不同了。①海水有什么顏色？這么多顏色，用個(gè)什么詞去形容？你讀到這段話時(shí)，覺得海水怎樣？（海面五光十色璀璨無比）你能把海水的美讀出來嗎？②海水真美呀！說說看，為什么這么美？（學(xué)生讀──）能用自己的話說說嗎？③這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)──（教師指板書）風(fēng)景幽美的地方。讓我們美美地讀讀，配畫朗讀。（2）探究二：（根據(jù)學(xué)生回復(fù)，多媒體出示﹕第3、4自然段）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚??正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。①你為什么喜歡這兩段話？（根據(jù)學(xué)生回復(fù)板書：海底珊瑚各種各樣海參懶洋洋大龍蝦威武魚多得數(shù)不清）②教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰喜歡海參的，請(qǐng)舉手??請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來！③學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)〞“威武〞。④你還喜歡什么？為我們介紹了幾種魚？你最喜歡哪一種，讀給你的同桌聽，（重點(diǎn)體會(huì)“有的??有的??有的〞句式。）就這幾種魚嗎，魚多，你是從哪看出來呀？“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。〞這句話是什么意思呢？請(qǐng)看選擇題（電腦出示）選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。〞這句話的意思是：水和魚正好各一半。（）水好多