人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)借生日教案

人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)借生日教案

人教版一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)借生日教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉12個(gè)生字，熟悉2個(gè)偏旁"饣、牛"。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、會(huì)寫(xiě)“今、正”2個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉12個(gè)生字，熟悉2個(gè)偏旁"饣、牛"。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

1、板書(shū)：生日。

小伴侶記得自己的生日嗎？講講你的生日是怎么過(guò)的。

2、今日，有一位小伴侶，她叫小云，她要把自己的生日借給媽媽。板書(shū)完課題：借生日。讀課題。你平常向別人借過(guò)什么東西？

3、質(zhì)疑：生日怎么借啊？小云為什么要把生日借給媽媽呢？我們一起到課文中去看看吧！

二、初讀課文，熟悉生字

1、聽(tīng)電腦范讀課文。

2、自己仔細(xì)讀。

3、指名分小節(jié)讀。

隨機(jī)出示生字，讀準(zhǔn)字音。

“放、熊、正”后鼻音。

“怎、飯、班、今”前鼻音；“放、飯”區(qū)分；“正、怎”區(qū)分。

4、識(shí)記生字。

同桌溝通互說(shuō)：記住了哪個(gè)字怎么記的。

5、反饋?zhàn)R記方法。

加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四點(diǎn)底）、飯（食字旁+反）、正（一+止）。

物（牛+勿）、拿（合+手）。

換一換：快：塊換成豎心旁；怎：作換成心字底。

兒歌形象記憶：班：兩個(gè)姓王的在一個(gè)班里。

6、鞏固：讀生字詞。

小老師領(lǐng)讀、指名讀。

7、現(xiàn)在把字詞寶寶送回課文里，看誰(shuí)讀準(zhǔn)了。放聲讀課文。

三、分角色讀課文，理解內(nèi)容

1、用橫線劃出小云的話。反饋，讀句子。

2、用波浪線劃出媽媽的話。反饋，讀句子。

媽媽真的忘了自己的生日嗎？（媽媽并非遺忘自己的生日，而是只想到別人。）

3、分角色朗讀。

指名讀、小組練習(xí)讀。

媽媽聽(tīng)了小云的話，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？

唱《生日歌》。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

今正

五、布置作業(yè)：制作小禮物，寫(xiě)句心里話

親自做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父母，并寫(xiě)上幾句祝愿的話。

人教版一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)借生日教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、熟悉2個(gè)偏旁“饣、牜”。會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字讀文

教學(xué)難點(diǎn)：

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

課前預(yù)備：

《生日歌》錄音帶、生字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀生字。課件賜予評(píng)價(jià)。

2、看誰(shuí)說(shuō)得多：給“放、班、正、快”擴(kuò)詞。

二、感悟課文

1、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)覺(jué)什么。

2、同學(xué)溝通：我從課文里發(fā)覺(jué)……（老師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）

（1）我從課文里發(fā)覺(jué)媽媽愛(ài)小云。你從哪里發(fā)覺(jué)的？展現(xiàn)課文插圖1，并指導(dǎo)朗讀：你怎么從來(lái)不過(guò)生日？

（抓住情景和問(wèn)號(hào)讀特別怪的語(yǔ)氣）

（2）我從課文里發(fā)覺(jué)媽媽愛(ài)小云。你從哪里發(fā)覺(jué)的？展現(xiàn)課文插圖2，并指導(dǎo)朗讀：媽媽這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今日我把生日借給您。

A、追問(wèn)：小伴侶，假如你是小云，你喜愛(ài)過(guò)生日嗎？為什么？

小伴侶自由回答后，師小節(jié)：是呀，每個(gè)小伴侶都喜愛(ài)過(guò)生日。

（展現(xiàn)過(guò)生日的歡快場(chǎng)景）你看，過(guò)生日時(shí)伴侶們給了我們很多祝愿，很多小禮物，還能吃跟大家一起共享香甜蜜麗的蛋糕，可喧鬧了。生日是小伴侶最歡樂(lè)的一天，最希望的一天，最幸福的一天。

B、追問(wèn)：可是，小云要把這么幸福、歡樂(lè)的一天借給媽媽?zhuān)@說(shuō)明白什么呢？她當(dāng)時(shí)是怎么想的？

（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺(jué)得子女的生日比自己的生日更重要。等）

3、有感情地朗讀全文。

三、拓展課文：小伴侶，你們愛(ài)媽媽嗎？你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？

1、自由表達(dá)

2、課間律動(dòng)：《好媽媽》（配樂(lè)）

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。（競(jìng)賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好）

1、請(qǐng)同學(xué)觀看要寫(xiě)的四個(gè)字筆順和在田字格中的占位。

出示：兩、雨

你發(fā)覺(jué)了什么？出示：┳

2、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。同學(xué)跟著老師書(shū)空。

3、同學(xué)書(shū)寫(xiě)，老師巡察發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。

四、布置作業(yè)（出示）

1、記一記媽媽的生日是幾月幾日。

2、想一想你預(yù)備怎樣給媽媽過(guò)生日。

3、背一背《游子吟》。

人教版一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)借生日教案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。熟悉兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的'緣由。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）揭題激趣

1、板書(shū)課題“借生日”。

2、讀完課題，問(wèn)：小伴侶們想問(wèn)什么嗎？鼓舞同學(xué)提問(wèn)，同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)借東西，生日也可以借嗎？各人有各人的生日，怎么能借呢？誰(shuí)把生日借給誰(shuí)呀？

（二）初讀課文

1、自由借助拼音讀課文，要求畫(huà)誕生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、同桌互讀互幫，識(shí)記生字。

3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。

4、全班溝通，初步了解課文內(nèi)容。

（三）朗讀感悟

1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對(duì)話。

課件展現(xiàn)課文的插圖，啟發(fā)同學(xué)想象：

（1）媽媽真的忘了自己的生日嗎？

（2）小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？

（3）媽媽聽(tīng)到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？

同學(xué)自由練讀，指名讀。

2、練習(xí)分角色朗讀。

3、播放樂(lè)曲，配樂(lè)朗讀全文。

（四）鞏固字詞

1、用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。

2、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。

（五）實(shí)踐活動(dòng)

1、閱讀古詩(shī)《游子吟》。

2、建議同學(xué)動(dòng)手制作一件小禮物送給家長(zhǎng)。

（六）課后練習(xí)

課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”可鞏固生字，了解詞語(yǔ)的意思，增加同學(xué)的詞匯量。練習(xí)時(shí)，可先讓同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組競(jìng)賽，選出本組代表參與全班擂臺(tái)賽。打擂臺(tái)可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如，甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開(kāi)放”乙說(shuō)“解放”……重復(fù)