幼兒園體育活動教案集合七篇

幼兒園體育活動教案集合七篇幼兒園體育活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用鉆、跨的動作完成嬉戲，體驗勝利的歡樂。

2.有初步的合作意識，培育團(tuán)隊精神。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。

2.材料預(yù)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

活動過程：

一、開頭部分：

1．師：今日老師為小伴侶預(yù)備了什么？

2．師：請小伴侶將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞嬉戲。

（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船嬉戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河嬉戲。

二、基本部分：

（一）嘗摸索索鉆和跨的.動作，完成嬉戲“烤香腸。”

1.師出示嬉戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀看：你看到了誰？嬉戲要幾個角色？

2.結(jié)合示意圖，介紹嬉戲的玩法。

3.交代嬉戲的留意事項：

（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我愛護(hù)。

（2）要留意平安，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成嬉戲。

4.幼兒結(jié)伴兩人一起嬉戲，師指導(dǎo)。

5.溝通共享，請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習(xí)。

（二）嬉戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀看嬉戲的玩法并嘗試。

2.烤香腸大賽

（1）介紹嬉戲規(guī)章：

A．其次個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

B．能團(tuán)結(jié)協(xié)作，領(lǐng)先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結(jié)合對幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)訓(xùn)練。

（1）請協(xié)作較好的一組來示范。

（2）爭論：為什么他們會烤得快？

5.互換角色，再次競賽。

三、結(jié)束部分：

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，老師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

幼兒園體育活動教案篇2

設(shè)計意圖：

幼兒通過合作玩吹乒乓球的嬉戲，熬煉肺活量，同時在嬉戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在嬉戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作溝通，學(xué)習(xí)解決交往中消失的簡潔問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關(guān)懷自己的情感，

嬉戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

嬉戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝

嬉戲規(guī)章：

合作吹球過程中，手不行以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長嬉戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調(diào)整圍邊積小大小轉(zhuǎn)變軌道(桌面)的`寬窄度，越窄的軌道，嬉戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

幼兒園體育活動教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律、喜愛勞動、不怕困難的良好品質(zhì)。

3、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3-倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐（老師扮演）；布置場地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物

教學(xué)過程：

一、嬉戲引入

老師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上，自由找點，學(xué)做仿照操

老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？

幼：嗡嗡嗡……

老師：噢~貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天立刻就要走了，小蜜蜂呀要抓緊采花蜜多預(yù)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說她好忙好忙！想請貝貝的小蜜蜂們一起關(guān)心她采花蜜，你們情愿關(guān)心小蜜蜂嗎？

幼兒：好

老師：今日蔡老師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動（學(xué)蜜蜂采花蜜）

二、講解嬉戲“小蜜蜂采花蜜”。

1、講解嬉戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）

老師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）

老師：（指指花園）你們看，花園里很多的花開了，請小蜜蜂們和我一起去采花蜜好嗎？

老師：可是小蜜蜂們，你們看，花園外面為了一圈什么呀

幼兒：……

老師：噢~小蜜蜂要知道，它叫做籬笆，是用來干什么的呢……愛護(hù)我們的花園的，有這么大的用處，我們是不是也要好好的愛護(hù)它，采花的時候不要遇到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿過小籬笆，去花園采花蜜

2、示范嬉戲

蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂媽媽（請主班老師扮演）”邊看邊解說：先輕輕的飛出家門。飛過草地，低頭彎腰鉆進(jìn)籬笆（小籬笆是用來愛護(hù)我們的花園的，所以我們也要愛護(hù)好小籬笆，不要遇到小籬笆，這樣它就不會受傷了）來到花園。采回花朵，鉆出籬笆（同樣）飛回家，采下花蜜放進(jìn)籃子里，按要求勝利采花的幼兒，蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉，反之，則畫一個哭臉。（“蜜蜂姐姐”示范兩次，一次沒有做到全部的要求，觸遇到籬笆，獲得一個哭臉的小花；其次次示范正確，獲得一個笑臉的小花）

老師：小蜜蜂眼睛亮，你們說說看為什么蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉，一個是笑臉呢

幼兒：噢~原來是這樣，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的時候不當(dāng)心讓我們的小籬笆受傷了呢，所以小花它也不興奮的哭了，那我們的小蜜蜂們會好好愛護(hù)小籬笆，小花都快樂的笑起來嗎？

幼兒：……

請部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼兒對嬉戲的把握狀況，小節(jié)嬉戲的優(yōu)缺點以及留意事項。

3、嬉戲開頭

男生女生分組進(jìn)行兩次，要求幼兒不用手去觸碰籬笆，要愛惜它們。誰用手碰過才回來的花上，蜜蜂媽媽畫一個難受的表情。提示幼兒每次采到一塊花蜜就立刻回家（準(zhǔn)時進(jìn)行點評）

蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進(jìn)行兩次。提示“小蜜蜂”們鉆籬笆是要留意平安，費的要輕輕的穩(wěn)穩(wěn)的'，不要拍的太快，以免碰頭

三、嬉戲結(jié)束

1、“小蜜蜂”們都回家休息，整理隊伍

2、評價嬉戲狀況，表揚愛勞動，仔細(xì)學(xué)習(xí)本事的“小蜜蜂”之處個別不夠之處

3、學(xué)蜜蜂飛，飛回老師休息進(jìn)餐

教學(xué)反思：

這次的活動幼兒們表現(xiàn)出了極大的愛好與熱忱，每個幼兒都特別樂觀地參加了活動。由于班級人數(shù)實在是過于浩大，分組的時候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進(jìn)行活動的時候紀(jì)律散亂，不好掌握現(xiàn)場，導(dǎo)致到最終幾乎全部的幼兒都遺忘了有“法規(guī)“這回事。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

幼兒園體育活動教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手臂的靈敏度。

2、培育幼兒在嬉戲中的合作力量和合作意識。

【活動預(yù)備】臺球若干、臺球案板

【活動過程】

老師教幼兒做好開頭預(yù)備，先擺好臺球，老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，再開球。

1、導(dǎo)入嬉戲談話：小伴侶，老師今日和大家一起來做個打臺球的嬉戲，好不好？幼兒回答：好老師示范，幼兒觀看。

2、嬉戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的'排頭各拿一根臺球桿，當(dāng)老師發(fā)出命令后，幼兒開頭瞄準(zhǔn)臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。

3、留意事項：在嬉戲的過程中，各組幼兒要相互協(xié)作，避開拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

4、活動總結(jié)，對表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚鼓舞，老師做準(zhǔn)時總結(jié)

【活動反思】

打臺球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能樂觀主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園體育活動教案篇5

設(shè)計思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種好玩的體育活動場景吸引下，在老師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了肯定的參加愛好。但在活動中，如何與同伴商議?、合作，學(xué)會一起玩，玩得興奮，這是一個新的問題。依據(jù)>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟識，也是晨間熬煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“歡樂圈圈”?；顒右婚_頭，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程?；顒又?，鼓舞幼兒嘗摸索索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動重點練習(xí)的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加嬉戲的趣味性，同時也學(xué)習(xí)合作嬉戲。最終，創(chuàng)高嬉戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動力量，激發(fā)了幼兒主動樂觀地參加意識與合作意識。培育幼兒的制造性和自信念，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

活動目標(biāo)：

1、探究圈的不同玩法，在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的`合作意識。

2、進(jìn)展幼兒行進(jìn)跳的技能。

活動預(yù)備：

1、圈人手一個

2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點進(jìn)展幼兒行進(jìn)跳的技能

活動過程：一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；老師扮演警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，掌握幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操)

二、供應(yīng)材料，自由探究。

1、老師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的伴侶玩得不一樣?！?/p>

2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導(dǎo)。

3、老師認(rèn)真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。

4、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)

（1）老師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）

（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導(dǎo)：如何與同伴商議?合作玩的方法。

三、嬉戲：送貨師

設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。

幼兒園體育活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1、在動感的節(jié)奏中體驗跳動的樂趣。

2、探究原地向上跳的基本動作，學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。

3、學(xué)會正確的緩沖動作，愛護(hù)自己的在跳動過程中的平安;熬煉腿部肌肉力氣。

活動預(yù)備：

跳跳糖

活動過程：

一、開頭部分。

1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。

2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊伍。

二、中間部分

1、老師請小伴侶吃過一種特殊的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?

2、它在我們的.嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動作表示一下。

3、請幼兒用身體動作來表現(xiàn)跳跳糖4、老師給幼兒貼上跳跳糖胸飾

三、提問練習(xí)各種跳動。

1、幼兒探究原地向上跳的基本動作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!

寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"

2、請個別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"

3、老師講解動作要領(lǐng)。(強調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時候要屈膝緩沖。)

4、放松活動

四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳

1、探究連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會了漸漸的跳，那現(xiàn)在我們來試試連續(xù)向上跳好不好呀?"

2、隨慢音樂練習(xí)"讓我們隨著音樂來一起跳一跳吧!"

3、隨快音樂練習(xí)

五、嬉戲：《跳跳糖歷險記》

1、老師示范講解，關(guān)心幼兒理解嬉戲規(guī)章。

"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當(dāng)跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點，（教案出自：）當(dāng)心的去冒險，不要被老虎發(fā)覺：那當(dāng)跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的略微快一點，聽清晰了么?"

2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。

"現(xiàn)在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開頭冒險了!"

3、幼兒開頭嬉戲3-4次

4、放松活動"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"

幼兒園體育活動教案篇7

設(shè)計意圖

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探究投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)幼兒把握投擲的技巧。

有意識地培育他們的探究精神。為了不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采納了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒漸漸把握技巧。

本次的體育活動以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計的活動目標(biāo)都是圍圍著如何解決投擲的方法來制定的。

活動目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作，并把握肯定的投擲技巧。

2、通過嬉戲，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的愛好，體驗勝利的樂趣。

3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培育孩子動作的'協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點：

肩上揮臂擲遠(yuǎn)

難點：

向前向上揮臂

活動預(yù)備

1、預(yù)備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運動的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個，繩網(wǎng)平衡板。

活動過程

（一）開頭部分：

老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色