2023年保護(hù)眼睛教案大班 保護(hù)眼睛教案小班反思(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思(14篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇一

在之前檢查視力時(shí)，我們班有不少孩子的視力低于平均標(biāo)準(zhǔn)，而在平常與孩子的閑聊與談話中也了解到，他們?cè)诩叶枷矚g看電視、玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品，對(duì)保護(hù)眼睛十分不利。同時(shí)在平常的一日生活中，大量小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對(duì)眼睛重要性的了解以及保護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參與各類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應(yīng)延長。因此，有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時(shí)帶領(lǐng)他們了解每個(gè)五官的具體位置；

其次環(huán)節(jié)：說一說，請(qǐng)小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護(hù)五官，聽一聽他們對(duì)五官的了解有多少；

第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動(dòng)手操作中進(jìn)一步讓幼兒加深了解。

1、初步懂得保護(hù)視力的重要性。

2、了解學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

五官的圖片每人一套、固體膠。

一、共同游戲——引起幼兒興趣

1、“請(qǐng)小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？〞

2、探討五官的名稱位置

——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？〞（請(qǐng)一名幼兒上前來讓其他幼兒觀測）

——“眼睛長在什么地方，有幾只？〞

——“鼻子有幾個(gè)，長在什么地方？〞

——“嘴巴有幾張，長在什么地方？〞

——“耳朵有幾只，長在什么地方？〞

小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子

二、說一說——說一說五官的作用以及保護(hù)五官

聽故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）

小結(jié)：他們的才干這么大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)他們呢？

三、貼一貼——在操作中進(jìn)一步加深了解

1、老師示范

2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

要求：依照正確的位置粘貼

小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對(duì)不對(duì)。

這個(gè)活動(dòng)是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問回復(fù)能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。在其次環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的回復(fù)沒有做到先確定再來分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不便利時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些神態(tài)是我的動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會(huì)不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇二

1.感受保護(hù)眼睛的重要性。

2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)，了解眼睛的作用。

3.學(xué)習(xí)《保護(hù)視力拍手歌》，把握正確保護(hù)眼睛的方法。

課件準(zhǔn)備：“眼睛的結(jié)構(gòu)〞圖片；《鬧鬧近視了》故事音頻及圖片；《保護(hù)視力拍手歌》兒歌及圖譜。

一

出示圖片師幼互動(dòng)猜謎激趣

1.教師念謎語，勉勵(lì)幼兒猜測謎底。

2.出示圖片“眼睛〞，揭露謎底。

二

播放音頻/圖片認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)及其作用

——眼睛上都有什么？

——你知道這些部位有什么作用嗎？

三

播放音頻/圖片了解保護(hù)眼睛的重要性

——鬧鬧怎么了？

——鬧鬧為什么會(huì)近視？

四

播放兒歌/圖譜了解正確保護(hù)眼睛的方法

1.播放兒歌及圖片《保護(hù)視力拍手歌》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

2.師幼互動(dòng)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)說說如何保護(hù)眼睛。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇三

1.認(rèn)識(shí)測光器

2.學(xué)習(xí)使用測光器測量光線。

3.感受光的強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

指針式測光器、圖書區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。

老師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒探討：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很擔(dān)心逸，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?〞

1.請(qǐng)幼兒探討各種引起近視的可能原因。

2.展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3.帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書區(qū)，及各區(qū)域的書寫桌實(shí)際操作測光器并觀測儀器上的數(shù)字變化。

4.將各區(qū)所測到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。

5.請(qǐng)孩子共享測量的結(jié)果及光線強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。

6.與幼兒共享標(biāo)準(zhǔn)的光線度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線為350度、白板及圖書區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線為500度)。

7.請(qǐng)幼兒共享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值，若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，則需增加光線。

探討保護(hù)眼睛的正確方法。

1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數(shù)字。

2.能說出保護(hù)眼睛的正確方法。

1.園所可備一臺(tái)測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，亦可作為教學(xué)資源的教材。

2.不同年齡層探討的目標(biāo)可不同。

3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲乏，擔(dān)心逸時(shí);應(yīng)多休息。或請(qǐng)醫(yī)生檢查視力，以保持眼睛的健康。

1.可于燈管下多加幾盞臺(tái)燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強(qiáng)弱及于測光器下是否會(huì)有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時(shí)需有足夠的光線。

2.探討看東西的距離及光線對(duì)眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲

活動(dòng)時(shí)間：30-40分

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇四

由于現(xiàn)在好多的小朋友不知道注意用眼衛(wèi)生，造成近視等大量眼部疾病，所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

1、讓幼兒知道眼睛的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。

2、初步了解預(yù)防疾病的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)放在對(duì)幼兒日常用眼的規(guī)范，讓幼兒知道在日常生活中，正確的用眼和不正確的用眼對(duì)眼睛造成的不同影響。

筆、課本。

1、眼睛離書桌過近會(huì)近視

2、用臟手揉眼睛會(huì)眼睛疼

3、沙子進(jìn)眼睛，找大人幫忙

4、正確的用眼方法，眼睛會(huì)健康、漂亮

5、讓幼兒演示不正確的寫字方法，眼睛易疲乏、模糊。

6、小朋友要注意勤洗手，不要用臟手揉眼睛

本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過相互觀看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的凝眸豐富多彩的周邊環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩鉛。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：嘿！小朋友，你好！認(rèn)識(shí)我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼兒相互觀測同伴的眼睛，說說看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請(qǐng)幼兒說說眼睛像什么？（照相機(jī)）

請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓〞的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象〞合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓〞，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)〞幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用力閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上浮現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

三、終止部分

教師小結(jié)，勉勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周邊世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

活動(dòng)反思

《敞亮的眼睛》這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈〞眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最終引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝眸豐富多彩的周邊世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的興趣，從中萌生出猛烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色調(diào)的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛〞看到更多的色調(diào)。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)終止孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。〞這種對(duì)繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。

中班健康《保護(hù)眼睛》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：知道眼睛的結(jié)構(gòu)、位置、作用和重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

2.技能目標(biāo)：把握保護(hù)眼睛的方法，在教師的而引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編并演繹眼保健操。

3.情感目標(biāo)：樂于參與健康活動(dòng)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：把握保護(hù)眼睛的方法。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

無眼睛的臉譜若干、不透光眼罩一副、繪畫材料若干

四、活動(dòng)過程：

（一）謎語導(dǎo)入

“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。〞（謎底：眼睛）

（二）活動(dòng)展開

1.分析謎語把握眼睛的結(jié)構(gòu)。

2.情境探討及游戲了解眼睛的作用和重要性。

①出示沒有眼睛的臉譜。

②師幼互動(dòng)：臉譜沒有眼睛會(huì)怎么樣？

③游戲：蒙眼貼畫。

3.通過圖片展示分辯正確和錯(cuò)誤的用眼方法。

4.通過游戲分辯對(duì)錯(cuò)對(duì)用眼方法加以穩(wěn)定。

（三）活動(dòng)終止

眼保健操：“上看看，下看看，閉上眼睛轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。〞

五、活動(dòng)延伸：

到美工區(qū)，進(jìn)行游戲“畫眼睛，貼眼睛〞穩(wěn)定本堂課所學(xué)。

①師幼互動(dòng)：眼睛長在哪里？長什么樣子？

②提出要求：請(qǐng)?jiān)诋嫾埳袭嬒聛?，貼在臉譜上。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇六

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

（一）導(dǎo)入新課

1.提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。2.陳述：

大自然是十分美麗的，絢爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假使眼睛不好，還能看得明白嗎？所以，保護(hù)眼睛是十分十分重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛〞。（板書課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖：出示圖

（2）分小組探討：這圖說的是什么？

（3）全班探討。

（4）教師陳述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，假使眼睛不好，看不明白遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不便利，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是十分重要的事情。

2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（2）提問：

①為什么看書寫字的神態(tài)要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問：

①長時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？②為什么走路和躺著看書都不好？③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？

（5）全班探討：

①為什么要保護(hù)眼睛？②少年兒童的眼睛簡單得什么??？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？

④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)改正哪些不良的用眼習(xí)慣。

（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最簡單得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是由于平日用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的神態(tài)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，漸漸形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必需養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看〞。

“三注意〞：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘。

③字要寫大些，要明白整齊。

“兩不看〞：①光線太暗不看書。②躺臥不看書。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。

（2）提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思？②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？④你平日做的怎樣？

（3）看圖：

（4）提問：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？③你平日做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵〞，眼睛不好，好多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的神態(tài)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時(shí)間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時(shí)看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.穩(wěn)定（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）探討：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好，寫字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？〞這種說法對(duì)嗎？

（三）布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間相互監(jiān)視、提醒、改正不正確的坐姿、寫姿。

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1.坐姿、寫姿正確2.字要寫大些、明白整齊

3.認(rèn)真做眼保健操4.看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書6.躺臥不看書

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過細(xì)心觀測眼部，能夠知道眼部的大致結(jié)構(gòu)和作用。

2、幼兒能夠感知眼睛的重要性，能改掉傷害眼睛的壞習(xí)慣。

3、幼兒能夠養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，并知道對(duì)眼睛有益的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中傷害眼睛的壞習(xí)慣，并了解對(duì)眼睛有益的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

幼兒感知到眼睛的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一面小鏡子，被剪成適當(dāng)條狀的塑料袋，正確坐姿掛圖一幅。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引出所講主題"眼睛"

師：老師想請(qǐng)各位小朋友來猜個(gè)謎語。細(xì)心聽額。上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。動(dòng)動(dòng)你們的小腦，是我們?nèi)松眢w的某個(gè)部位。

幼：眼睛。（若不能猜出則給予提醒）

師：真棒，就是我們的眼睛。我們的眼睛能干什么呢？

幼：看東西。

師：那我們來共享一下見過最美好的東西好嗎？

幼：xxxxxxxxx

師：哇，我們的眼睛能干這么多事，要是沒有它就看不見周邊的事物和美麗的色調(diào)，它是不是我們重要的好幫手?。?/p>

幼：是。

師：我們的眼睛這么重要，可是我們的小朋友細(xì)心的觀測過我們的眼睛嗎？下面老師給每個(gè)小朋友發(fā)一面鏡子，請(qǐng)你們細(xì)心的觀測一下我們眼部的結(jié)構(gòu)。

二、觀測眼部結(jié)構(gòu)，了解各部位的作用，鼓舞幼兒保護(hù)眼睛

師：我們從上往下說，誰來告訴我眼睛的最上面部分是什么？

幼：眉毛。

師：眉毛呀它可以在刮風(fēng)時(shí)遮擋灰塵，下小雨時(shí)擋住雨水不流進(jìn)眼睛里，夏天額頭上有好多汗，但不會(huì)進(jìn)眼里。

師：然后眉毛再往下一點(diǎn)呢？

幼：是眼皮。

師：你們知道眼皮的作用嗎？

幼：保護(hù)眼睛。

師：恩。我們來看眼皮的下面又是什么？

幼：睫毛

師：睫毛它也同樣在保護(hù)著我們的眼睛，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)。

師：我們的眉毛、睫毛眼皮都在幫助我們保護(hù)眼睛，那我們小朋友是不是更應(yīng)當(dāng)努力地保護(hù)我們的眼睛呀？

幼：是。

三、幼兒陳述為什么會(huì)戴上小眼鏡及不便，引發(fā)幼兒反思，體驗(yàn)眼鏡模糊的感覺，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的習(xí)慣

師：可是老師發(fā)現(xiàn)在生活中幼好多的小朋友都不太會(huì)保護(hù)眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼鏡，我們來請(qǐng)他們來講一下他們?yōu)槭裁磿?huì)戴上小眼鏡好嗎？

幼：xxxxxxxx

幼：xxxxxxxx

（教師小結(jié)：畫畫時(shí)離紙?zhí)芍磿?，長時(shí)間的看電視、玩游戲都會(huì)成近視）

師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)視力正常的小朋友體驗(yàn)一下他們摘下眼鏡看東西的感覺，把塑料袋輕輕蒙在眼上，千萬不要遮住嘴巴和鼻子額，那樣會(huì)很難受。

幼：看都看不見了。

師：請(qǐng)摘下來。這樣你們的眼睛安逸嗎？

幼：擔(dān)心逸。

師：雖然我們眼睛近視了戴上眼鏡能看清，但是十分的不便利。xx（佩戴眼睛的小朋友）來說一下。

幼：跑步的時(shí)候老是要往下掉，都玩不盡興。眼睛有時(shí)還會(huì)疼，會(huì)發(fā)癢。還要去換眼鏡，看醫(yī)生。

（教師小結(jié)：近視有這么多的煩擾，為了避免變成近視眼，我們要養(yǎng)成正確的坐姿，像圖上這樣背打直，離桌子一拳的距離。平日我們還得適當(dāng)?shù)淖鲞\(yùn)動(dòng)，眼睛累了就休息一下，看看遠(yuǎn)處綠色的景物，還可以吃些對(duì)眼睛有益的食物，像菠菜、胡蘿卜、瘦肉等）

四、改正生活錯(cuò)誤

師：除了老師剛剛說的，那我們眼睛擔(dān)心逸的時(shí)候可以用手揉嗎？

幼：不行。有細(xì)菌。

師：是呀，我們的手上有好多的細(xì)菌。用手揉的話眼睛就很簡單感染，嚴(yán)重了還會(huì)得紅眼病?？墒窃撛趺崔k呢？

幼：給老師說，爸爸媽媽說，讓他們給我們看。

師：對(duì)。也可以用清白的毛巾擦一擦。爸爸媽媽都不能解決，那我們就得去找醫(yī)生。

師：老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有的小朋友喜歡用玩具槍啊、劍啊、筷子等尖的東西指著別人，這樣對(duì)嗎？

幼：不對(duì)，萬一戳到會(huì)疼，會(huì)流血，眼睛就看不到了。

師：小朋友都說的很正確。那老師希望小朋友知道了危害后能改正這些壞習(xí)慣。我們也上了許久的課了，下課讓眼睛休息一會(huì)兒吧。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇八

1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了開心。

4.知道保護(hù)眼睛的方法。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

每人一面小鏡子，“眼睛〞畫面兩幅。

1.老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄〞，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

2.幼兒用小鏡子觀測自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒細(xì)心看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3.提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

4.讓幼兒相互觀測眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5.引導(dǎo)幼兒探討眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。

6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正，平日不用臟手揉眼睛，要用清白的面巾紙或手帕擦眼等。

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要勉勵(lì)那些在活動(dòng)中較恬靜的孩子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，也獲得了開心，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了確定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由探討，但是孩子們的回復(fù)都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛〞等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀測，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的提防?？偟膩碚f，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇九

①學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法，愛護(hù)眼睛。

②養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)保護(hù)眼睛意識(shí)。

③幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

④培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的特性。

加強(qiáng)保護(hù)眼睛的.意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。

學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。

不良用眼危害圖片、故事《眼睛腫了》

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：晨晨今天早晨起床后發(fā)現(xiàn)眼睛腫的厲害，小朋友們猜猜他怎么啦？

幼：他可能哭過了，被蟲子咬了……還有的小朋友說“不對(duì)不對(duì)，我有一次，晚上很晚的時(shí)候睡不著一直看電視，然后其次天早上起來眼睛就腫了……〞

（幼兒能夠根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測）

師：小朋友們真聰明，一下子就想到了這么多的原因，你們剛剛說的呀，都有可能讓我們的眼睛變得擔(dān)心逸，但是晨晨的眼睛為什么腫起來了呢？是由于啊，他昨天晚上玩手機(jī)玩的可開心啦，就忘了時(shí)間……然后今天起來眼睛就腫起來了

教師總結(jié)：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手機(jī)導(dǎo)致其次天起來眼睛腫起來了，我們小朋友要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，而且不能玩很久的手機(jī)，也不能看很久電視，這樣都會(huì)傷害我們的眼睛。

二、回想日常，哪些事情是在傷害眼睛。

圖片逐一展示，這些傷害眼睛的做法都是日常隨處可見的，很簡單引起重視。如：不講衛(wèi)生用充滿細(xì)菌的手去揉眼睛；邊走邊看書；長時(shí)間玩、看電子產(chǎn)品；近距離看書看電視；用別人的毛巾擦眼睛等

圖片有助于孩子們深刻認(rèn)識(shí)不良用眼習(xí)慣給眼睛帶來的危害

三、保護(hù)眼睛，我知道。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，逐一商討對(duì)策，學(xué)會(huì)自己保護(hù)眼睛

四、判斷對(duì)錯(cuò)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

教師扮演不愛衛(wèi)生，不懂保護(hù)眼睛的寶物，由孩子們對(duì)教師的行為進(jìn)行判斷指正，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

五、安全小衛(wèi)士。

“安全小衛(wèi)士〞評(píng)比活動(dòng)，教師對(duì)一周內(nèi)用眼保護(hù)最好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)、勉勵(lì)！

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)同，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了開心和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇十

《保護(hù)眼睛，預(yù)防近視》

我依據(jù)培智健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的身體狀況，擬定如下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：把握近視形成的原因。

2、技能目標(biāo)：把握預(yù)防近視的方法。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是預(yù)防近視的方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷正確的重復(fù)才能養(yǎng)成，因此我做了以上的安排。

1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。

一開始上課我就說：“同學(xué)們，今天老師讓你們猜個(gè)謎語。學(xué)生回復(fù)：眼睛。我說：“對(duì)了，一個(gè)人在形容所珍惜的東西十分寶貴和重要時(shí)，總喜歡打這樣的比方，像愛護(hù)你的眼睛一樣去愛護(hù)你所珍惜的東西。而往往你在擁有寶貴的東西時(shí)卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當(dāng)你的視力不好的時(shí)候，悔恨就來不及了。今天我們就學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛。〞出示課題《保護(hù)眼睛，預(yù)防近視》。（板書）

2、眼睛有什么的用途。

老師：我們都有一雙敞亮的眼睛，她能干什么用呢？（出示課件）老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎？你們想想，假使眼睛不好，還能看得明白嗎？

3、引導(dǎo)學(xué)生了解近視眼的樣子以及形成的原因。

接著請(qǐng)同學(xué)說說為什么有的人會(huì)戴眼鏡？由于眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什么原因造成了我們眼睛的近視呢？學(xué)生探討后交流得出（出示課件）：連續(xù)長時(shí)間看書、讀寫神態(tài)不正確、眼睛離書本太近等等。

4、預(yù)防近視的方法。

就是這些不良的行為習(xí)慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視呢？我們現(xiàn)在來看大屏幕。（出示視頻1）看完以后請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碚f一說在課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢？

引導(dǎo)學(xué)生說出：

（1）寫字時(shí)手離筆尖一寸。

（2）讀書時(shí)眼睛離書一尺。

（3）寫字時(shí)胸離課桌一拳。

5、同學(xué)們說的都很好，方才我們一直再看大屏幕，眼睛有些累了，現(xiàn)在跟老師一起來放松一下眼睛。（出示視頻2）

6、課堂總結(jié)。

做完以后眼睛真安逸啊，同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪幸⒁庥醚坌l(wèi)生，保護(hù)好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要由于今天的近視影響明天的遠(yuǎn)征，愿大家都有一雙敞亮而健康的眼睛。

以上的教學(xué)過程整個(gè)表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，表達(dá)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者，教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的理念。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇十一

1、知識(shí)與技能：了解眼睛的構(gòu)造；知道眼睛是怎樣看見物體的；了解眼鏡是怎樣矯正視力的。

2、過程與方法：通過引導(dǎo)、啟發(fā)、探究近視、遠(yuǎn)視眼的形成與矯正，培養(yǎng)學(xué)生語言概括能力和解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生具有眼保健意識(shí)；有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

1、重點(diǎn)：眼睛是怎樣看見物體的及近視與遠(yuǎn)視的形成與矯正。

2、難點(diǎn)：近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成與矯正。

導(dǎo)入新課：眼睛是心靈的窗戶，它讓我們看到光明，讓我們能欣賞到美麗的世界，讓我們享受到看書和學(xué)習(xí)的樂趣。我們擁有一雙敞亮的眼睛是多么的幸福。你知道眼睛是如何看到物體嗎？為什么有些人會(huì)近視，而有些人會(huì)老花呢？

進(jìn)行新課

1、眼睛

（1）結(jié)構(gòu)：

教師活動(dòng)：教師出示眼睛的模型和掛圖，讓學(xué)生觀測并講解眼睛的各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用。

師：眼球好象一架照相機(jī)。晶狀體和角膜相當(dāng)凸透鏡，它把來自物體的光會(huì)聚在相當(dāng)于光屏是視網(wǎng)膜上，形成物體的像。

（2）成像原理：

①、在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像（板書）

師：眼睛通過改變晶狀體的形狀，能看明白的最遠(yuǎn)點(diǎn)和最近點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)和近點(diǎn)，正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無窮遠(yuǎn)處，近點(diǎn)在20厘米。

②、眼睛有自動(dòng)調(diào)理焦距的功能（板書）（通過水透鏡說明眼睛的調(diào)理作用）

教師活動(dòng)：用教學(xué)掛圖和投影儀講解眼睛成像的原理并把眼睛與照相機(jī)做比較，找出他們的一致點(diǎn)和不同點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生四人一組，分組探討，“我們是怎樣看見物體的？〞每組請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。教師做補(bǔ)充。

師：有些人單靠自身眼睛的調(diào)理已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種狀況應(yīng)如何處理呢？怎樣矯正視力缺陷的問題？

2、近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成及矯正

①、近視眼：

晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)；或眼球前后方向上太長。

矯正：戴凹透鏡。（板書）

②、遠(yuǎn)視眼：

晶狀體太薄。折光能力太弱；或者眼球在前后方向上太短。

矯正：戴凸透鏡。（板書）

晶狀體

折光能力

像的位置

矯正方法

近視眼

太厚

太強(qiáng)

在視網(wǎng)膜前

凹透鏡

遠(yuǎn)視眼

太薄

太弱

在視網(wǎng)膜后

凸透鏡

問題：看書本的字，測出你的近點(diǎn)，和其他同學(xué)相比較，看有什么不同？有什么規(guī)律？（遠(yuǎn)視眼的近點(diǎn)比正常眼睛要遠(yuǎn)一些，近視眼的近點(diǎn)比正常眼睛要近一些）

3、愛護(hù)眼睛、注意用眼衛(wèi)生

讓學(xué)生找出造成近視的原因。

如何預(yù)防近視眼：

1、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，看電視、打游戲機(jī)的時(shí)間不宜太長，若連續(xù)看2-3小時(shí)，使眼睛持續(xù)處于緊張狀態(tài)，會(huì)引起眼疲乏，視力下降。

2、不要在猛烈或昏暗的光線下看書，否則會(huì)引起眼睛的刺傷和疲乏。

3、坐要端正，眼睛與書本距離要保持30-40厘米

4、做眼保健操，緩解眼睛的疲乏。

5、加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

保護(hù)眼睛教案大班保護(hù)眼睛教案小班反思篇十二

：大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》

認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性；

能力：創(chuàng)編眼保健操，把握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。

知道保護(hù)眼睛的重要性；

創(chuàng)編眼保健操。

ppt課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請(qǐng)三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

老師這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)粊砻幻?，摸到了什么？是什么形狀的？是什么顏色呢?/p>

小結(jié)：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢？由于只有眼睛才能看見周邊美麗的東西和美麗的色調(diào)。

二、基本部分，聽故事，體會(huì)眼睛的重要性。

接下來，我們來聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。

探討：

1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學(xué)會(huì)了什么才干呢？

2、大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢？它后來是怎么去做的？

3、假使你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢？

4、假使我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光纖暗的地方看東西。

先讓幼兒觀測了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的；并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回復(fù)就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了好多發(fā)生在他們自己或者周邊人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷