幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編五篇

幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編五篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動預備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導入活動。

今日，丁老師給小伴侶帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學念兒歌。

（1）、老師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小伴侶，你們看看是什么？

幼：母雞。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小伴侶想不惦念念這個兒歌？幼：想。

師：下面就請小伴侶一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，老師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？依據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告知幼兒畫腳的方法。

2、播放課件觀看畫面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上美麗的顏色，穿上美麗的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上美麗衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小伴侶來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

（3）、師：小伴侶說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞漫步?????的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做嬉戲。

師：對了，帶著小雞出去做嬉戲。

（4）、出示母雞吃米的畫面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，老師賜予指導。

（1）、提出繪畫要求：師：肯定要依據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏色，可以用漸變色來涂。

（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

（3）、幼兒在繪畫的過程中，老師一開頭可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫的愛好和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展現(xiàn)板上，并請幼兒來說說你最喜愛哪一幅畫？

三、結(jié)束活動。

小伴侶，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成潔凈干凈的習慣。

活動預備：

1、幼兒利用光線做影子嬉戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，由于噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、顏色搭配好、噴色勻稱等方面進行觀賞評價）。

美術(shù)活動：設計郵票（大班）

活動目標：1．幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、嚴厲的顏色裝飾郵票。2．增進幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷。

活動預備：1．剪好花邊的鉛畫紙

2．記號筆、油畫棒。（人手一份）

3．集郵冊3本。

活動重點：幼兒學會用鮮亮、嚴厲的顏色裝飾郵票。

活動流程：觀賞郵票--師生爭論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：1.引起愛好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.這封信究竟少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以觀賞）

6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

7.師生爭論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

9.剛才有小伴侶觀察郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。假如你是郵票設計師，你預備設計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小伴侶看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票？

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，老師指導。提示幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰情愿將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、嘗試用拓色的方法表現(xiàn)瓶花。

2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。

3、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動預備：

拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。

活動過程：

1、引出主題：

幼兒進入活動室，參觀展現(xiàn)臺及多媒體的瓶花。

活動室里發(fā)覺了什么？

你覺得美嗎？美在什么地方？

你還在什么地方見過？有什么用？

出示范畫，你們知道這幅畫是怎么畫的？

2、講解示范：

①出示繪畫用品，觀看畫板，找出與以往不同。

②你喜愛怎樣的花瓶？（示范花瓶）、喜愛怎樣的花（示范花）、（示范葉子）。提示用色和用筆的要求。

③拓?。簭娬{(diào)放上后不能移動，再用力壓。

④觀賞成品。

3、幼兒印畫：

①要求：簡潔提示用筆、用色要求和畫紙有兩種幼兒可自由選擇。

②幼兒作畫，老師巡回。

4、講評、延長。

你覺得哪幅畫最美？為什么？

生活中有更多的美等著我們?nèi)グl(fā)覺。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

活動目標：

1．初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2．能大膽想象和制造三毛愛護環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識。

3．能樂觀參加活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣。

4．引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5．鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備：

1．三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

2．三毛發(fā)覺環(huán)?；顒又黝}。

3．范畫：三毛撿垃圾。

活動過程：

1．出示三毛形象，進行有關(guān)談話。

“小伴侶，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”

小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。

2．介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

師：三毛這個形象是我國聞名的漫畫家張樂平爺爺制造的，人們特別喜愛他的畫，更喜愛他畫的三毛。張樂平常常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>

你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看其次張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有挨次地看。）這種畫叫連環(huán)畫，張樂平制造了很多這樣的畫，講了很多的三毛故事。

3．出示三毛發(fā)覺的有關(guān)環(huán)保問題。

“今日，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)覺很多問題。”

（1）三毛往前走啊走，發(fā)覺垃圾筒旁邊有許多的垃圾。

（2）三毛又往前走啊走，發(fā)覺小河邊有個小伴侶在捉青蛙。

（3）三毛往這邊走啊走，發(fā)覺有只小鳥腳受傷了。

（4）三毛往那邊走啊走，發(fā)覺有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

（5）三毛往后面走啊走，發(fā)覺有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛發(fā)覺了這些問題，他可能會怎么做呢？

4．介紹范畫：三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士，他開頭了他的環(huán)保行動。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。

提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發(fā)覺每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）。

5．請幼兒大膽想象，制造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

（1）畫出三毛的特殊形象。

（2）請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發(fā)覺了什么？三毛又是怎樣做的？最終三毛怎樣了？背景可以豐富一些,不要遺忘編上號碼。

（3）三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢？請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

6．請幼兒介紹自己作品。

活動反思：

1.首先，本節(jié)課的教學是依據(jù)孩子的熟悉力量，觀看力量，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓孩子們從熟悉，觀看，評論等步驟進行教學。

2.對活動過程的'反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深化班級，深化個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒進展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應當準時發(fā)覺，仔細確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己熟悉的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開頭訓練，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學習。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺的、聽覺的，教學中應采納圖像，影片等訓練手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物熟悉力量的提高。

⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受力量熟悉變化而變化的，對課堂中發(fā)覺的問題準時仔細解決。

3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，準時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學技巧達到教學目標。

4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的樂觀性調(diào)動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學閱歷的老師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

活動目標：

1、嘗試用手印畫小鳥輪廓，用不同的線條、圖形裝飾小鳥。

2、情愿大膽的在集風光前說出自己的幻想。

2、感受線條美，體驗集體作畫的樂趣。

活動預備：長卷畫三幅、PPT、音樂、作畫工具

活動過程：

一、觀賞范畫

1、引導幼兒發(fā)覺小鳥的形狀特征

出示逐一出示范畫，請幼兒認真觀看，說一說幻想鳥有什么特殊的地方。

師：小伴侶，今日老師給你們帶來了幾位特殊的伴侶，你們來看看它哪里比較特殊？

老師小結(jié)：這些小鳥是用我們的手印出來的，用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的身體、其他手指做鳥的翅膀，還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。

2、引導幼兒發(fā)覺小鳥的身體上又許多不同的線條、圖形。

師：那你看看，它身體上的花紋是怎么畫出來的，你看到了什么？

老師小結(jié)：小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線，還可以用細的波浪線、折線、彈簧線、弧線，也可以用實心的圓形、