關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇

關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)錦集5篇時(shí)間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班三位教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷，干好自己的保教工作社會(huì)在不斷進(jìn)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班教師一起加班加點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：幫助班級(jí)教師利用自己的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了大三班的保育員以來(lái)，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，多與他們溝通，使他們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、工作時(shí)手腳要勤快、常常反思自己，雖然我參加保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)約時(shí)間，削減重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄凂R上踏入小學(xué)的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我效勞的力量，以及為他人效勞的力量，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。固然自己在這半年來(lái)，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，多請(qǐng)教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后

的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

五、多與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常，我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。我通過(guò)各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問(wèn)還有許多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，教師們正在勞碌著測(cè)試、復(fù)習(xí)、考試，同時(shí)整理一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作材料。我也該好好地對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)梳理了，這樣一來(lái)，我想可能從中可以得到一些收獲，反思自己缺乏之處后，以便可以從這里動(dòng)身和突破，不斷完善，這對(duì)自己將來(lái)的教育教學(xué)工作更有指導(dǎo)幫忙。

1、教學(xué)工作的預(yù)備

由于本學(xué)期教學(xué)工作的調(diào)動(dòng)，我被安排上高中課程的教學(xué)，來(lái)到新的教學(xué)崗位，必需從各個(gè)方面進(jìn)展調(diào)整。對(duì)進(jìn)入高中學(xué)生與初中學(xué)生的教育教學(xué)方式，要有一些不同看法和做法。所以，一方面，我從教材著手，由于對(duì)高中生物課程教學(xué)不是很熟識(shí)，我一開頭上課前，便搜集相關(guān)課程的教學(xué)資料，克制各種困難，盡快熟識(shí)所教學(xué)的課程內(nèi)容，刻苦鉆研教材教法，仔細(xì)備課，書寫教學(xué)設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課，留意積存教學(xué)閱歷，常常反思教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。另一方面，我從學(xué)生特點(diǎn)入手教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不僅要熟識(shí)教材，更要討論學(xué)生，試自問(wèn)，高中學(xué)生在想什么？在做什么？學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中起指導(dǎo)和幫忙的作用，討論學(xué)生很重要，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，其心理、生理特點(diǎn)正逐步走向成型，可能局部學(xué)生還很好動(dòng)好玩，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)有急躁教育，正確引導(dǎo)方法，還要有掌握心情的力量，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)根底差的要如何對(duì)待呢？如何引導(dǎo)幫忙學(xué)生把學(xué)習(xí)與日常生活問(wèn)題處理好？正確引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，珍惜現(xiàn)在青春美妙時(shí)間，把大局部時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，正確熟悉人生觀、價(jià)值觀。

2、積極參與教研活動(dòng)

根據(jù)生物科組教學(xué)規(guī)劃安排，年輕教師及新進(jìn)入的教師，本學(xué)期要進(jìn)展公開課教學(xué)活動(dòng)。我們科組規(guī)劃安排7位教師參與，由個(gè)人確定公開課（教研）活動(dòng)時(shí)間，然后由組長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排進(jìn)展。我很快進(jìn)入了備課預(yù)備工作，也想為科組的本次活動(dòng)做一個(gè)帶頭表率作用，我第一個(gè)進(jìn)展公開課活動(dòng)。課后反思，公開課教學(xué)效果較好，受到組長(zhǎng)及教師好評(píng)。但是，我自覺(jué)還有缺乏之處，我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏之處。另外，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我還參與了網(wǎng)上教師培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)，積極完成專家布置的工作，仔細(xì)聽專家的課例講解，踴躍參與網(wǎng)上班級(jí)的研討活動(dòng)，深入討論教材，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，效果較好。

3、努力工作，展望將來(lái)

辭舊迎新，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，新的學(xué)期又會(huì)到來(lái)。教育教學(xué)工作是艱辛而榮耀的。對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)，我們送走一批，又迎來(lái)新的一批學(xué)生，信任經(jīng)過(guò)全體教職員工共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，瓊中中學(xué)肯定會(huì)越辦越好。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3

時(shí)間消逝，又值期末。9月入學(xué)的情景好像還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀摩大賽、教師培訓(xùn)2次外出學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)開放日、討論課、錄像課3次做課……時(shí)間短暫，收獲頗多。

一、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提高自身素養(yǎng)

1、20xx年10月底，在南京首屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)中，看到自身差距記錄觀摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養(yǎng)上下功夫。賽后向教師們做匯報(bào)，其中文字材料被市教研室張主任轉(zhuǎn)載小語(yǔ)E站。

2、20xx年11月中旬，參與省品設(shè)骨干教師培訓(xùn)。教學(xué)理念得以更新、理論素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平均有所提高。學(xué)習(xí)期間與教師積極互動(dòng)，每天寫博?！段崛杖　繁辉u(píng)為優(yōu)秀博文。回到學(xué)校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合。

二、積極參加活動(dòng)，做最好的自己

1、編寫個(gè)人成長(zhǎng)集、《校本教材》

暑假期間，寫自傳，將20年的教學(xué)、治理工作加以梳理，編寫出了6萬(wàn)余字的教師成長(zhǎng)集。

隨著校本教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)化，我承受的任務(wù)是幫助編寫二年級(jí)校本教材，利用業(yè)余時(shí)間篩選文章，斟酌校對(duì)。整理出3萬(wàn)余字的教材，并對(duì)每篇文章編寫了導(dǎo)讀賞析。

2、在課堂上大膽實(shí)踐，勇于探究教學(xué)教法

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，《日記兩則》使文章的講讀與日常的寫練結(jié)合，并把計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用、小組學(xué)習(xí)自主探究的學(xué)習(xí)方式引入我們的教學(xué)。

討論課《農(nóng)業(yè)的變化真大》，理解加運(yùn)用，是一次大膽嘗試，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。學(xué)生在嫻熟朗讀課文之后，是否能夠?qū)W會(huì)其中的寫作方法、嫻熟地進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)，關(guān)鍵在于教師恰當(dāng)引導(dǎo)。通過(guò)說(shuō)課、講課、評(píng)課等研討，在大家的參加幫忙中，我進(jìn)一步懂得教學(xué)之路永無(wú)止境。在這個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂中，彰顯的是教師深厚的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏、對(duì)教學(xué)教法執(zhí)著的思考——無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，學(xué)生積極參加，在活動(dòng)中進(jìn)一步看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)了自信念。在這節(jié)課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語(yǔ)文教學(xué)，我們的語(yǔ)文課堂也需要放松、需要自主表達(dá)。

3、講求方法，幫忙后進(jìn)同學(xué)

本學(xué)期由于甲流、水痘等病情，一個(gè)學(xué)期本班學(xué)生先后4次休息，前后放了2個(gè)月的假。時(shí)間少，心也散。在這種狀況下，既要在課上講實(shí)效，同時(shí)更要將語(yǔ)文學(xué)習(xí)延展到40分鐘之外。注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和培育自學(xué)力量，尤其對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生要急躁鼓舞，講求方法。在期末完成學(xué)習(xí)任務(wù)取得進(jìn)步。和期中考試比擬，90分以上的同學(xué)增加了4人，80分以下的削減了4人。后進(jìn)的同學(xué)在進(jìn)步中獲得了更多的自信，提升了學(xué)習(xí)的興趣。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建溝通平臺(tái)

隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獵取學(xué)問(wèn)的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學(xué)在自己的班級(jí)郵箱中，溝通搜尋的學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)的感悟。

在網(wǎng)絡(luò)中我獵取先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同行。他們是先行者，在人生、教學(xué)中給我以引領(lǐng)，給我以鼓舞。慢慢我也開頭了網(wǎng)絡(luò)上的蹣跚學(xué)步。開通ＱＱ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。

力量的提升不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。怎樣去延展學(xué)習(xí)課堂、提高小組教學(xué)實(shí)效，引導(dǎo)學(xué)生讀書的興趣……給學(xué)生以豐厚的文化滋養(yǎng)。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思考著中前行，你我任重道遠(yuǎn)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，顯得特殊匆忙，好像才剛開頭就已經(jīng)完畢了，由于當(dāng)中有兩個(gè)月我去參與“領(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)了。說(shuō)到“領(lǐng)雁工程”，它無(wú)疑是我教學(xué)生涯當(dāng)中濃墨重彩的一頁(yè)，由于它，我發(fā)覺(jué)了教育教學(xué)的另一片新天地，我感受到了許多東西也學(xué)到了許多東西。以前覺(jué)得教書只是一份我還比擬喜愛的職業(yè)而已，完本錢職工作就好了。而這次培訓(xùn)給了我一個(gè)支點(diǎn)，讓我能從更高的高度重新去端詳教師所肩負(fù)的重大責(zé)任，讓我對(duì)教學(xué)之外的其他有關(guān)教育方方面面的東西有了更深刻的熟悉?？梢哉f(shuō)，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長(zhǎng)，而這些東西正是我所需要的，能夠讓我終生受益的。在此，我也特殊感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我參與這次培訓(xùn)，還有鮑、吳兩位教師的付出，讓我能夠無(wú)后顧之憂。

在我為自己學(xué)有所獲而欣喜的同時(shí)，對(duì)于九（3）、（4）班的學(xué)生我感到有點(diǎn)歉疚。有的時(shí)候覺(jué)得自己是不是太自私了，學(xué)生處在初三的關(guān)鍵時(shí)刻，而我竟然棄之兩個(gè)月而不顧，學(xué)生確定會(huì)變得散漫；有時(shí)候又覺(jué)得學(xué)習(xí)究竟要靠學(xué)生自己自覺(jué)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手。然而“領(lǐng)雁”歸來(lái)后，我還是圓滿的發(fā)覺(jué)的確有一些學(xué)生放松甚至是放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，真是有所得必有所失啊!

還是言歸正傳吧，去掉兩個(gè)月的“領(lǐng)雁工程”，我覺(jué)得本學(xué)期我的教學(xué)工作還是比擬仔細(xì)的，或許不夠精彩，但較之前兩屆，我付出的時(shí)間和心血應(yīng)當(dāng)是更多一些。由于前兩屆接的都是段里最差的班級(jí)（僅就英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)而言），所以沒(méi)什么心理壓力和負(fù)擔(dān)，有時(shí)還有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)。今年接的9（3）班是公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)，我期盼能夠教學(xué)相長(zhǎng)，課堂能夠出彩，所以盡管已經(jīng)有了課件，我根本上還是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際重新制作，仔細(xì)備課。課堂教學(xué)之外，我吸取前兩屆的閱歷，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的治理與監(jiān)視。午間，常去教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查學(xué)生的對(duì)話背誦，面批英語(yǔ)作文，或者與中午在校的.學(xué)生談?wù)勑?；還實(shí)行了英語(yǔ)口頭作業(yè)家長(zhǎng)簽名制，家長(zhǎng)和學(xué)生的反響都還不錯(cuò)；對(duì)于一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)有所退步的學(xué)生，我主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，了解狀況、分析緣由……這些措施在開學(xué)初的前6周取得了不錯(cuò)的效果，九（3）、（4）班中下成績(jī)的學(xué)生在前幾個(gè)單元的考試中根本都是呈上升的趨勢(shì)。

固然，本學(xué)期我的教學(xué)工作也存在許多的缺乏之處：

1、虎頭蛇尾。開學(xué)初我所制訂的一些教學(xué)措施沒(méi)有很好的貫徹始終，比方英語(yǔ)口頭作業(yè)家長(zhǎng)簽名制、學(xué)生的“1+1”競(jìng)賽制等，都隨著我參與“領(lǐng)雁工程”而不了了之；

2、教學(xué)進(jìn)度失調(diào)。開學(xué)初節(jié)奏過(guò)慢，一個(gè)單元用了9個(gè)課時(shí)；接近期末，一個(gè)單元4-5個(gè)課時(shí)，真怕把學(xué)生都學(xué)傻了！

3、教學(xué)理念落后，把9年級(jí)的教學(xué)與新目標(biāo)英語(yǔ)所要求的滾動(dòng)復(fù)習(xí)割裂開來(lái)，事倍功半；導(dǎo)致下學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)加重。

4、對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的治理不夠精細(xì)化。象背誦的檢查完全取決于我有沒(méi)有空、口頭作業(yè)家長(zhǎng)假如沒(méi)有簽名或者學(xué)生自己代簽的后續(xù)處理、“1+1”競(jìng)賽制相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)措施、對(duì)屢次不教交作業(yè)的學(xué)生處理方法等缺乏全盤的考慮，想到的方法許多，真正做到實(shí)處的很少。

總之，這個(gè)學(xué)期有所得、有所失、也有所思。期盼下個(gè)學(xué)期能做更好的自己、讓學(xué)生更滿足的教師吧！最終，還想借用美國(guó)現(xiàn)代勝利學(xué)代表人物安東尼·羅賓的一句話為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作找個(gè)準(zhǔn)則：“知道目標(biāo)，找出好的方法，起身去做，觀看每個(gè)步驟的結(jié)果，不斷修正調(diào)整，以達(dá)目標(biāo)為止?！?/p>

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)