關(guān)于課外活動(dòng)總結(jié)三篇

關(guān)于課外活動(dòng)總結(jié)三篇“課外訪外家”活動(dòng)在我校進(jìn)一步延長(zhǎng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要求教師家訪工作務(wù)必做實(shí)、做細(xì)、做到位。教師與家長(zhǎng)近距離對(duì)話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生共性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性。真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。

十幾天來(lái)，我校全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展了一次全面家訪，讓我深深地熟悉到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師常常性的工作，不能只走走過(guò)場(chǎng)，我現(xiàn)將家訪的有關(guān)狀況作如下小結(jié)：

一、提高熟悉

首先要明確教師家訪的責(zé)任。樹(shù)立一種家訪“上門(mén)效勞理念。教育是一種效勞，所以家訪工作就是一種上門(mén)效勞。效勞于學(xué)生，效勞于家庭，效勞于社會(huì)，效勞于我們自己的工作。家訪應(yīng)是教師的必需課，是學(xué)校與家庭嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)的有效形式。

二、落實(shí)到位

從本次家訪的組織過(guò)程看，我校分組到片家訪前制定了家訪規(guī)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)預(yù)備工作。

三、獨(dú)具特色

在家訪中，班主作及任課教師能結(jié)合我校實(shí)際，因地制宜地實(shí)行敏捷多樣的方式進(jìn)展，很多教師的做法頗具特色。各年級(jí)班主任都能根據(jù)學(xué)校規(guī)定、敏捷地組織了開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)邀請(qǐng)，其中家訪發(fā)動(dòng)會(huì)、家訪反思冊(cè)、全體學(xué)生的電話、住址聯(lián)系通訊錄。

四、家訪反思

1、家訪面對(duì)全體學(xué)生，特殊是重點(diǎn)突擊。學(xué)習(xí)困難家庭、留守或單親的兒童家庭。思想或?qū)W習(xí)成績(jī)有重大變化家庭、殘疾學(xué)生家庭進(jìn)展了回訪。

2、家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不行漫無(wú)邊際地閑聊。否則，既鋪張了自己的時(shí)間也消耗了家長(zhǎng)熱忱，使家長(zhǎng)對(duì)教師的談話失去興趣。

總之，我校在家訪活動(dòng)中各項(xiàng)工作做得不是很圓滿，亟待加強(qiáng)，在今后的工作中，我們將嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的工作積極性，進(jìn)一步穩(wěn)固和完善“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，讓我校的家校共建工作更加精彩。

課外活動(dòng)總結(jié)篇2

隨著新課程的不斷推動(dòng)，素養(yǎng)教育也越來(lái)越深入人心。從多元智能理論的角度來(lái)看，素養(yǎng)教育就是要依據(jù)學(xué)生優(yōu)勢(shì)智能的差異而進(jìn)展因材施教，從而適應(yīng)學(xué)生個(gè)體多元化的進(jìn)展。我校在50年校慶時(shí)提出的“陽(yáng)光育人，多元啟智”的辦學(xué)理念正是適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)宗旨的詳細(xì)表達(dá)。不管何時(shí)，人民群眾總會(huì)期盼名校的消失，我校作為新鄉(xiāng)人民心目中的名校由來(lái)已久。隨著教育形勢(shì)的進(jìn)展教育改革的不斷深入，我校原來(lái)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)正在消逝。我校如何才能夠持續(xù)的制造奇跡，連續(xù)領(lǐng)跑新鄉(xiāng)根底教育的進(jìn)展。素養(yǎng)教育必將成為我校今后進(jìn)展的必由之路?！瓣?yáng)光育人”的辦學(xué)理念正是我校實(shí)施素養(yǎng)教育的核心和動(dòng)身點(diǎn)。各個(gè)學(xué)科依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的進(jìn)展需求開(kāi)展的豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)課將成為我校推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要載體。它的最終呈現(xiàn)形式就是異彩紛呈，各具特色的校本課程。

新課程共有三局部組成即國(guó)家課程、地方課程和校本課程。我是從20xx年的時(shí)候開(kāi)頭關(guān)注校本科程的開(kāi)發(fā)討論。最初以學(xué)生最喜愛(ài)的地理課外活動(dòng)為突破口，籌劃組織了一系列的活動(dòng)進(jìn)展試驗(yàn)，如：中國(guó)政區(qū)拼圖大賽、旅游圖片展、“世界水日”和“中國(guó)水周”參觀考察活動(dòng)等，尤其是20xx年三月份開(kāi)展的節(jié)水活動(dòng)規(guī)模大、參加廣、形式新、內(nèi)容活、意義深、反響好，得到了全體師生和社會(huì)的關(guān)注。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓我看到了學(xué)生高漲、積極的學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)參加的意識(shí)，它給了我很大的自信和鼓舞，也為今后開(kāi)展其它活動(dòng)積存了珍貴的閱歷。

從20xx年的上學(xué)期開(kāi)頭，我們?cè)谄吣昙?jí)的地理綜合實(shí)踐活動(dòng)課上開(kāi)頭把我們的這些成果間續(xù)的在課堂上進(jìn)展推廣和應(yīng)用。各個(gè)任課教師都能夠依據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)，既借鑒這本書(shū)中的特長(zhǎng)，又能進(jìn)展合理的補(bǔ)充和創(chuàng)新。這些課上得都比擬輕松，深受學(xué)生的寵愛(ài)。選報(bào)我們課題的人數(shù)幾乎是最多的打到了39人。我們的工作已經(jīng)走在了學(xué)校工作的前頭，但我們不僅不會(huì)居功自傲，而且還會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，連續(xù)完善，打造十中校本課程的精品。從多人一本，提高為一人一本甚至是一人多本的境地，為學(xué)生供應(yīng)更加豐富的選擇。為打造十中的特色盡自己最大的努力!

課外活動(dòng)總結(jié)篇3

物理是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，人們的很多物理學(xué)問(wèn)是通過(guò)試驗(yàn)得來(lái)的，因此課外科技試驗(yàn)活動(dòng)也是物理教學(xué)的其次生命，局部教師過(guò)分依靠于課堂演示試驗(yàn)的探究，而把物理課外試驗(yàn)活動(dòng)丟到一邊不去顧及，這是非常錯(cuò)誤的思想熟悉，決不符合現(xiàn)行的素養(yǎng)教育。新課程的理念中明確指出，物理學(xué)不是僅僅簡(jiǎn)潔地向我們揭穿迷底，而是將引導(dǎo)我們像科學(xué)家那樣去討論、探究這些物理現(xiàn)象?？磥?lái)課外科技試驗(yàn)活動(dòng)有他的獨(dú)到之處，因此現(xiàn)將本學(xué)期的課外科技活動(dòng)總結(jié)如下：

一、主要工作回憶

1、依據(jù)我校工作規(guī)劃的要求，本學(xué)期我依舊以質(zhì)量立校，全面育人為指導(dǎo)思想，工作的總體思路是以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，本學(xué)期對(duì)物理教學(xué)提出了更高的要求，在大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣同時(shí)，還需致力于優(yōu)秀學(xué)生的培育，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出。也是充分發(fā)揮物理教學(xué)在“科教興國(guó)”中作用，本學(xué)期我擬定可行物理課外科技活動(dòng)規(guī)劃，并按規(guī)劃照實(shí)進(jìn)展。

2、以興趣引路，形成合理的學(xué)問(wèn)和力量體系安排物理課外科技試驗(yàn)。

實(shí)施的”過(guò)程中本學(xué)期主要實(shí)行兩種方法，一種是由教師給物理小組的學(xué)生上課。另一種是自學(xué)爭(zhēng)論，即以同學(xué)自學(xué)，爭(zhēng)論、討論為主，教師僅提出要求，供應(yīng)材料對(duì)同學(xué)在自學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)展解答和點(diǎn)撥。從而表達(dá)了學(xué)生的自主活動(dòng)的權(quán)力，不受到教師的限制。

3、在采納自學(xué)、爭(zhēng)論法時(shí)，本人本學(xué)期做好以下幾方面的工作：①依據(jù)不同學(xué)生的狀況，給他們每人制定一些綜合應(yīng)用訓(xùn)練、試驗(yàn)訓(xùn)練等。②選擇適宜的課外書(shū)籍和課外科技參考資料。③依據(jù)活動(dòng)目的進(jìn)展有序的動(dòng)手訓(xùn)練、溝通、分析、總結(jié)得出結(jié)論。

4、本學(xué)期重的完成的課外活動(dòng)試驗(yàn)有兩個(gè)：①安全用電的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。②科幻永動(dòng)機(jī)不成立的緣由分析。

二、取得的主要成績(jī)

1、開(kāi)展物理課外科技實(shí)踐活動(dòng)，既熬煉學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量和試驗(yàn)操作技能，使得他們嘗到“跳一跳”就摘到“果子”的甜頭，讓他們接觸一些在課堂內(nèi)未見(jiàn)過(guò)的綜合試驗(yàn)，從而使他們的求知欲不斷得到滿意，也有利于培育學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)力量。

2、九年級(jí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究科幻永動(dòng)機(jī)不成立的緣由分析，讓他們知道物理在于不斷的實(shí)踐，不要違反客觀事實(shí)的道理。

3。八年級(jí)主要引導(dǎo)學(xué)生如何安全用電的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，讓物理用于生活，生活與物理聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)物理的興趣。

4．不在上述狀況下的根底上，在課外活動(dòng)中還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小課題討論將有利于進(jìn)一步培育學(xué)生的制造力量和獨(dú)立工作力量。討論的課題可以是課本內(nèi)容的延長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)資料，開(kāi)拓思路，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，寫(xiě)出有肯定質(zhì)量試驗(yàn)總結(jié)。

三、存在的問(wèn)題及以后的準(zhǔn)備。

1、積極培育學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感，讓他們自覺(jué)地喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)環(huán)境。依據(jù)不同的年段，不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展不同層次的環(huán)境教育。熟悉物理與環(huán)境的關(guān)系。觀看相關(guān)學(xué)科的教師定期進(jìn)展環(huán)保學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教