高一語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷

高一語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷一、本大題4小題，每小題2分，共8分。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.機(jī)杼/佇立裨.益/剛愎.供.給/口供.B.苑&囿/殘?jiān)?枕/烙.印稱.心/稱.呼C.渣滓/浸漬夢(mèng)魘./贗.品字帖./服帖.D.迤邐/蒞臨扁.舟/翩.躚奔.波/投奔.下面文段中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）大能貓那憨態(tài)可掬、惟妙惟肖的樣子，總是讓人忍俊不禁，大能貓無(wú)論走到哪里，總會(huì)給人們以如坐春風(fēng)之感。作為國(guó)寶，大熊貓深得廣大人民的喜愛(ài)。對(duì)于熊貓來(lái)臺(tái)，不少臺(tái)灣同胞早就翹首以盼。兩岸有識(shí)之士和有關(guān)部門(mén)通力合作，排除各種阻撓，終于丕孚眾望使大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”順利赴臺(tái)。惟妙惟肖B.忍俊不禁C.如坐春風(fēng)D.不孚眾望3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）奧巴馬在大選前18個(gè)月就開(kāi)始接受特勤局保護(hù)，比之前任何總統(tǒng)候選人都早，部分原因就在于許多帶有種族色彩的言論都是針對(duì)他引起的。通過(guò)本屆奧運(yùn)會(huì)，讓世界更多地了解了中國(guó)，中國(guó)更多地了解了世界，來(lái)自204個(gè)國(guó)家和地區(qū)奧委會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诠獠蕣Z目的場(chǎng)館里同場(chǎng)競(jìng)技，用他們的精湛技藝博得了我們的贊嘆。代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。只有堅(jiān)持改善和保障民生，才能激發(fā)人民推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，贏得廣大群眾的信任、擁護(hù)和支持。4.依次填入下面一段文字后橫線處的語(yǔ)句，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧。太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，從高山的缺口伸出幾道光束，給江峽涂上神奇的色彩。如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束。太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。二、本大題7小題，共24分。閱讀下面一段文言文，完成5—9題,共16分。張巡傳令狐潮圍張巡于雍丘，相守四十余日，朝廷聲問(wèn)不通。潮聞玄宗已幸蜀，復(fù)以書(shū)招巡。有大將六人，官皆開(kāi)府，特進(jìn)白巡，以兵勢(shì)不敵，且上存亡不可知，不如降賊。巡陽(yáng)許諾。明日堂上設(shè)天子畫(huà)像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之，士心益勸。城中矢盡，巡縛稿為人千余，被以黑衣，夜縋城下，潮兵爭(zhēng)射之，久乃知其稿人；得矢數(shù)十萬(wàn)。其后復(fù)夜縋人，賊笑不設(shè)備。乃以死士五百斫潮營(yíng)，潮軍大亂，焚壘而遁，追奔十余里。潮慚益兵圍之。巡使郎將雷萬(wàn)春于城上與潮相聞，賊弩射之，面中六矢而不動(dòng)。潮疑其木人，使諜問(wèn)之，乃大驚，遙謂巡曰：“向見(jiàn)雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？”巡謂之曰：“君未識(shí)人倫，焉知天道！”未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人，斬首百余級(jí)。賊乃夜遁，收兵入陳留不敢復(fù)出。頃之，賊步騎七千余眾屯白沙渦，巡夜襲擊，大破之。還至桃陵，遇賊救兵四百余人。悉擒之。分別其眾，媯、檀及胡兵悉斬之，滎陽(yáng)、陳留脅從兵，皆散令歸業(yè)。旬日間，民去賊來(lái)歸者萬(wàn)余戶。（選自《資治通鑒》）［注］①?gòu)堁玻骸鞍彩贰眮y起時(shí)，任真源縣令，因上司投敵，他率軍開(kāi)往雍丘。②令狐潮：初為雍丘縣令，后降安祿山。5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）潮聞玄宗已幸蜀幸：特指皇帝到某處去巡陽(yáng)許諾陽(yáng)：假裝賊笑不設(shè)備備：防備潮慚益兵圍之益：更加6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思和用法不相同的一組是（）（2分）以兵勢(shì)不敵，且上存亡不可知不者，若屬皆且為所虜潮兵爭(zhēng)射之，久乃知其稿人必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出巡使郎將雷萬(wàn)春于城上，與潮相聞客從外來(lái)，與坐談君未識(shí)人倫，焉知天道吳人焉敢攻吾邑7．下列六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)張巡有智謀的一組是（）（2分）①巡陽(yáng)許諾②巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之③巡縛稿為人千余，被以黑衣④其后復(fù)夜縋人⑤未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人⑥遇賊兵四百余人，悉擒之①②⑤B.①③④C.②③⑤D.③④⑥8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）令狐潮率軍包圍了張巡，還以書(shū)信勸降；張巡的六名將領(lǐng)也勸他投降，張巡設(shè)計(jì)殺了他們，士氣因此大振。在城中箭已用盡的情況下，張巡捆扎了千余草人，向賊兵“借”來(lái)幾十萬(wàn)支箭，表現(xiàn)了他不同尋常的機(jī)智。通過(guò)交鋒，令狐潮很佩服雷萬(wàn)春和張巡的治軍，并以天道稱贊他們，結(jié)果遭到張巡的斥責(zé)，并被打得落荒而逃。張巡有勇有謀，接連打敗賊兵，而且對(duì)俘虜分別處理，恩威兼施，許多百姓都離開(kāi)賊兵前來(lái)歸附于他。9．（1）翻譯上面文言文中劃線的句子。（6分）巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之，士心益勸。（3分）巡使郎將雷萬(wàn)春于城上，與潮相聞，賊弩射之，面中六矢而不動(dòng)。（3分）（2）用“/”線給下面的文言文斷句。（2分）昔者瓠巴鼓瑟而流魚(yú)出聽(tīng)伯牙鼓琴而六馬仰秣故聲無(wú)小而不聞行無(wú)隱而不形玉在山而草木潤(rùn)淵生珠而崖不枯為善不積邪，安有不聞?wù)吆酰?0．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（4分）鵲橋仙?夜聞杜鵑陸游

茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。注：①驚殘，驚醒②故山，即家鄉(xiāng)（1）這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風(fēng)雨”描繪了一種怎樣的景象？詞的最后兩句“故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅”表達(dá)了詞人一種怎樣的思想感情？（2分）（2）詞中“林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常啼杜鵑”兩句，采用了什么藝術(shù)手法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？（2分）11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分（任選四題，每空1分，共4分）（1）滄海月明珠有淚，。（李商隱《錦瑟》）（2），不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）（3）連峰去天不盈尺，。（李白《蜀道難》）（4）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（5），此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）三、本大題4小題，共10分。閱讀下面的文字，完成12－15題?？鞓?lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)人類所有行為與結(jié)果如衣食住行、GDP增長(zhǎng)、環(huán)境保護(hù)等，歸根結(jié)底都是相對(duì)于快樂(lè)而言才具有價(jià)值的。或者說(shuō)，人類所有的行為與結(jié)果均是手段，快樂(lè)才是終極目的。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)是分析人類行為的科學(xué)，而快樂(lè)是人類行為的終極目的，因此快樂(lè)應(yīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心命題。近年來(lái)，國(guó)際上快樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（EconomicsofHappi-ness）的研究方興未艾，發(fā)展迅速?？鞓?lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)在整體主義價(jià)值觀與實(shí)證主義方法論的支持下融合了行為學(xué)、社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)，逐漸成為“直面生活現(xiàn)象”的經(jīng)濟(jì)學(xué)典范。從理論機(jī)理上講，快樂(lè)實(shí)際是基于心身一體性的人腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)電、磁、場(chǎng)等的物理化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，最終可通過(guò)如血壓計(jì)一樣的“快樂(lè)計(jì)”來(lái)測(cè)度。人的主體客觀性、類近似性及滿足快樂(lè)的對(duì)象客觀性三者大致可完成對(duì)快樂(lè)測(cè)量的理論機(jī)理與測(cè)量有效性的證明。但在發(fā)明出快樂(lè)計(jì)之前，快樂(lè)測(cè)量仍是一個(gè)難題。目前，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)分別有各自不同的方法：心理學(xué)關(guān)注對(duì)快樂(lè)本身測(cè)度與追憶的穩(wěn)定性；社會(huì)學(xué)主要側(cè)重與主觀幸福感測(cè)度方法，主要運(yùn)用一系列關(guān)于主體感受的滿意度指標(biāo)來(lái)進(jìn)行主觀幸福感測(cè)度；經(jīng)濟(jì)學(xué)中的快樂(lè)測(cè)度比較注重主客觀影響因子的系統(tǒng)性結(jié)合，注意一些客觀實(shí)在性指標(biāo)的選取，并對(duì)心理學(xué)社會(huì)學(xué)方法有糅合性，但其弱點(diǎn)是對(duì)主觀快樂(lè)測(cè)度的穩(wěn)定性把握不夠。如何把幾種學(xué)科的方法結(jié)合起來(lái)，形成跨學(xué)科研究仍是國(guó)內(nèi)外迄今未解決好的課題。西方國(guó)家從二十世紀(jì)五十年代以來(lái)即開(kāi)展快樂(lè)指數(shù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)民快樂(lè)指數(shù)（happinessindex）或主觀幸福感在一定限度（如人均GDP5000美元）內(nèi)與快樂(lè)增長(zhǎng)具有正相關(guān)，超過(guò)一定限度以后，相關(guān)性便顯著減弱乃至快樂(lè)無(wú)增長(zhǎng)、負(fù)增長(zhǎng)。對(duì)于這一伊斯特林悖論現(xiàn)象，實(shí)際上可運(yùn)用人本心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論所包含的“基于金錢(qián)的不同質(zhì)需要的弱通約、不通約性”原理來(lái)解釋。即當(dāng)人們的收入上升到基本需要滿足以上層次時(shí)，金錢(qián)就很難通約其他層次的滿足，收入就不再是強(qiáng)相關(guān)性的快樂(lè)影響因子，而公平與尊重、交往與友誼乃至是自我實(shí)現(xiàn)就變得更加重要。這些需要的實(shí)現(xiàn)并不要用同等比例的錢(qián)來(lái)獲得，這就是金錢(qián)與快樂(lè)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到一定階段后發(fā)生弱相關(guān)性的基礎(chǔ)原因。當(dāng)然，環(huán)境損害、公平缺失等是其他非金錢(qián)原因。然而，盡管需要層次論能夠?qū)σ了固亓帚Ｕ摻o以一定的理論解釋，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與快樂(lè)增長(zhǎng)的相關(guān)性演化仍給經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提出來(lái)一系列的重大課題。如：基于快樂(lè)核心價(jià)值的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是否存在理性限度？經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)如何持續(xù)促進(jìn)快樂(lè)增長(zhǎng)？經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展究竟是以快樂(lè)、幸福為核心還是以GDP為核心？如果經(jīng)濟(jì)有發(fā)展而快樂(lè)無(wú)提高，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)定然無(wú)意義。那么，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)又如何能夠無(wú)限化地正相關(guān)于人們的快樂(lè)？（摘自2007年第4期《新華文摘》題目為編者加）

12．下列與文中說(shuō)法不相符合的兩項(xiàng)是（）（）（4分）追求快樂(lè)是人類行為的終極目的，作為分析人類行為學(xué)科的經(jīng)濟(jì)學(xué)，理應(yīng)以快樂(lè)為其研究的核心命題。快樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究融合了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科知識(shí)。目前快樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方興未艾，發(fā)展迅速。人類所有的行為與結(jié)果諸如衣食住行、GDP增長(zhǎng)、環(huán)境保護(hù)等所具有的價(jià)值就是體現(xiàn)在對(duì)幸福、快樂(lè)的追求上。快樂(lè)實(shí)際上是屬于腦物質(zhì)的一種反應(yīng)現(xiàn)象，它完全可以通過(guò)“快樂(lè)計(jì)”來(lái)測(cè)度，在儀器的實(shí)際運(yùn)用中，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)采用的方法會(huì)各有不同。人本心理學(xué)家馬洛斯的需要層次論在一定程度上對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與快樂(lè)增長(zhǎng)悖論問(wèn)題作出了解釋，但未能說(shuō)明解決途徑。13．下列對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與快樂(lè)增長(zhǎng)不一致問(wèn)題的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）相關(guān)的調(diào)查顯示：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)民快樂(lè)指數(shù)并非總是呈正相關(guān)的變化。從不同需要滿足層次看，人們的收入有區(qū)別，但金錢(qián)往往還是一個(gè)影響快樂(lè)的主要因素。有的時(shí)候，人們的某些需要實(shí)現(xiàn)如公平與尊重是不能用同等比例的錢(qián)來(lái)獲得的。金錢(qián)與快樂(lè)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到一定階段后發(fā)生弱相關(guān)性，其基礎(chǔ)原因在于人們看重自我實(shí)現(xiàn)，環(huán)境損害、公平缺失等問(wèn)題是其他非金錢(qián)原因。14．第二段，為什么說(shuō)“快樂(lè)測(cè)量仍是一個(gè)難題？”（2分）15．實(shí)施多年的“黃金周”假期制度，在拉動(dòng)需求增長(zhǎng)的同時(shí)似乎也日顯其弊。有人戲稱“黃金周”是“遭罪周”，還有專家認(rèn)為“黃金周”的正面效應(yīng)已逐步減少，應(yīng)予取消。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，概括能夠支持這一說(shuō)法的理由。（2分）四、本大題3小題，共10分。閱讀下面的文字，完成12－15題。獨(dú)白

周海亮兒啊！男人說(shuō)，我來(lái)看看你……我只是來(lái)看看你，過(guò)一會(huì)兒就走……要趕火車(chē)，回去晚了，礦上要扣錢(qián)的。我知道你記恨我，你說(shuō)夢(mèng)話時(shí)罵過(guò)我你怎么這么惡毒？我是你爹??！我有什么辦法……念高中，一年得兩千多塊錢(qián)??！兒啊！男人說(shuō)，我來(lái)看看你，坐一會(huì)兒就走……你今天別罵我。我知道你想念書(shū)，可是我去哪兒弄兩千塊錢(qián)？就算把我的血抽干，再把骨頭砸了，能賣(mài)出你念書(shū)的錢(qián)，我就去抽、就去砸。可是我知道抽血得靠門(mén)路，沒(méi)門(mén)路誰(shuí)要咱的血？誰(shuí)要咱的骨頭……咱家里，沒(méi)門(mén)路。好在咱這里有煤啊。有煤，就得有人挖。挖煤，一年就能掙好幾千塊呢。你三伯挖煤，不是供出了兩個(gè)大學(xué)生嗎？他能挖，我為什么不能挖？我有類風(fēng)濕？怕什么。他不是還有哮喘嗎？?jī)喊?！男人說(shuō)，所以我去挖煤了。走的時(shí)候，我不讓你娘告訴你我是去挖煤。我不是怕你難受……其實(shí)你那時(shí)候已經(jīng)不念書(shū)了。我跟學(xué)校的老師說(shuō)，學(xué)籍先給你留著，等我掙了錢(qián)，交了學(xué)費(fèi)，你再回去……我去挖煤，我不告訴你，真的不是怕你難受……我是怕你也去挖煤?。∑鋵?shí)挖煤也挺好的，吃的菜里有大片的白肉，饅頭也挺大的。有塌方？……對(duì)，有塌方……小煤礦都有塌方。沒(méi)塌方，怎么能輪到我們?nèi)ネ诿?？你?jiàn)過(guò)塌方嗎……我正挖著煤，正挖著，天就塌下來(lái)了……到處都是石頭，就像下冰雹，專揀人砸。你三伯喊，塌方了！我瞅一眼，他就被埋起來(lái)了。我慌了，向外跑……跑不出去的，洞口早堵死了。牛娃喊我，向后跑??！他也被埋住了……牛娃你認(rèn)識(shí)吧？你認(rèn)識(shí)的，他比你大六歲，小時(shí)候，偷過(guò)咱家的玉米。那次塌方，死了五個(gè)人。你三伯、牛娃……全死了。我命大啊！我暈過(guò)去八個(gè)鐘頭。八個(gè)鐘頭，沒(méi)有再挨上一塊石頭……我命大啊！閻王爺知道你需要用錢(qián)讀書(shū)，他放我回來(lái)了。兒??！男人說(shuō)，我掙的錢(qián)，你念書(shū)，一年夠了。可是我回來(lái)，怎么你就不在家呢？你娘告訴我，我走后沒(méi)幾天，你也走了。我知道你想念書(shū)，可是兒啊，錢(qián)我來(lái)掙，我是爹??！你怎么也跑出去挖煤呢？你才十六歲，你告訴人家你十九歲……其實(shí)你說(shuō)你十六歲,他們也要你，挖煤很缺人的。可那是你干的活嗎？?jī)喊?！男人說(shuō)，挖煤有大饅頭吃，有肉片吃，可是有塌方啊！你見(jiàn)過(guò)塌方嗎……你見(jiàn)過(guò)？天塌下來(lái)了?。〉教幎际鞘^??！你跟你娘說(shuō)，遇到塌方，你能跑出去，你說(shuō)你跑得比兔子快。你怎么這么不懂事啊？?jī)喊?！男人說(shuō)，我來(lái)看看你……我只是來(lái)看看你，現(xiàn)在我得走了……再晚，我就趕不上火車(chē)……礦上要扣錢(qián)的……我還得去挖煤……你弟弟，他也要念書(shū)啊。深秋，荒野，一個(gè)淚流滿面的中年男人，朝一座新墳，狠狠地磕了三個(gè)響頭兒啊！男人說(shuō)。16．這篇小說(shuō)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的男人形象？17?文章兩處提到“挖煤有大饅頭吃，有大片的白肉吃，有塌方……”在表達(dá)內(nèi)容和心理感受上前后有何不同？18．從文中可見(jiàn)挖煤成了一個(gè)危險(xiǎn)職業(yè)，小說(shuō)中的男人也清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，但他為什么依舊挖煤，請(qǐng)聯(lián)系文本或現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。五．語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用本大題2小題，共8分。19．用一句話概括下面語(yǔ)段的主要內(nèi)容。不得多于18個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（4分）曹雪芹如一個(gè)丹青妙手，同施耐庵在《水滸傳》中重點(diǎn)塑造了宋江、林沖、武松和李逵等108個(gè)好漢的形象一樣，在《紅樓夢(mèng)》中重點(diǎn)描寫(xiě)了400多個(gè)人物。據(jù)近人徐恭時(shí)統(tǒng)計(jì)，有姓名稱謂的732人，無(wú)姓名稱謂的243人，實(shí)際上共涉及2000多人。這些形象的一言一行一顰一笑同生活中的真人沒(méi)有什么兩樣。20．仿照下面句式，選擇恰當(dāng)?shù)那榫昂兔洌賹?xiě)兩個(gè)句子。（4分）我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想在家鄉(xiāng)的明月下，在滿地的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；六、作文（40分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有個(gè)太太多年來(lái)不斷嘲笑對(duì)面太太很懶惰：“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈?？矗涝谠鹤永锏囊路?，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么會(huì)洗衣服都洗成那個(gè)樣子……”直到有一天，有個(gè)朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布把她窗戶上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)，是自己家里的窗戶臟了。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡(jiǎn)單。因?yàn)?，生活?dāng)中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜?。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。”而我們每個(gè)人也應(yīng)常常自問(wèn)一句：“自己的窗子擦亮了嗎？”請(qǐng)以“擦亮你的窗子”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。廣東梅縣東山中學(xué)2008—2009第二學(xué)期

高一語(yǔ)文期中考試答案C【A.zhu/zhu,bi/bi,gong/gong；B.yuan/yuan,lao/lao,chen/cheng；C.zi/zi,yan/yan,tie/tie；D.li/li,pian/pian,ben/beno]B【A.惟妙惟肖，形容描繪或仿造得和真的一樣。B.忍俊不禁，忍不住要笑出聲。C.如坐春風(fēng)，象坐在春風(fēng)里，比喻同有學(xué)識(shí)且品德高尚的人相處并受到熏陶。D.不孚眾望，指不能讓人滿意。C【A句式雜糅“原因……引起的”B.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“讓”D.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“保障和改善”。DD（益：增加）A（A、表遞進(jìn)，并且；將，將要B、才C、和，同D、哪里，怎么）B&C（“然其如天道何？”是令狐潮罵張巡的話，并非稱贊。（1）①?gòu)堁矊⑦@六人拉上前，以國(guó)家興亡的大義斥責(zé)他們，然后殺了他們，士氣倍增。②張巡派部將雷萬(wàn)春在城墻上與令孤潮通話，賊兵用弩射雷萬(wàn)春，雷萬(wàn)春面部中了六箭卻一動(dòng)不動(dòng)。（2）昔者瓠巴鼓瑟而流魚(yú)出聽(tīng)/伯牙鼓琴而六馬仰秣/故聲無(wú)小而不聞/行無(wú)隱而不形/玉在山而草木潤(rùn)/淵生珠而崖不枯/為善不積邪，安有不聞?wù)吆?！也可：昔者瓠巴鼓?而流魚(yú)出聽(tīng)/伯牙鼓琴/而六馬仰秣/故聲無(wú)小而不聞/行無(wú)隱而不形/玉在山而草木潤(rùn)/淵生珠而崖不枯/為善不積邪，安有不聞?wù)吆?！參考譯文：令孤潮將張巡圍困在雍丘，兩軍相互對(duì)峙四十多天，朝廷的音訊一點(diǎn)也得不到。令孤潮聽(tīng)說(shuō)唐玄宗已經(jīng)到蜀地去了，又用書(shū)信招降張巡。（張巡手下）有六個(gè)可以開(kāi)設(shè)府署的大將，他們特意進(jìn)來(lái)用兵力不夠、無(wú)法與敵對(duì)抗的現(xiàn)實(shí)勸說(shuō)張巡，并且還說(shuō)皇上是死是活還不知道不如投降敵人。張巡假裝同意。第二天在公堂上擺出天子的畫(huà)像，率眾將士朝拜，人人都哭了。張巡將這六人拉上前，以國(guó)家興亡的大義斥責(zé)他們，然后殺了他們，士氣倍增。城中箭都用完了，張巡將禾桿束成上千個(gè)草人，并給他們穿上黑衣，晚上用繩子拴著放到城下，令狐潮的士兵爭(zhēng)先恐后的射向他們，很久才知道他們是草人；張巡得箭數(shù)十萬(wàn)只這以后又在夜里從城墻上放下人來(lái)，賊兵覺(jué)得好笑沒(méi)有防備。于是張巡派敢死隊(duì)員500人，砍向令孤潮的軍營(yíng)，令狐潮的軍隊(duì)大亂，燒掉營(yíng)壘逃跑，巡部追了敵軍十多里。令孤潮感到慚愧，增加士兵繼續(xù)圍困張巡他們。張巡派部將雷萬(wàn)春在城墻上與令孤潮通話，賊兵用弩射雷萬(wàn)春，雷萬(wàn)春面部中了六箭卻一動(dòng)不動(dòng)。令孤潮懷疑看到的雷萬(wàn)春是個(gè)木人，于是派探子問(wèn)明詳情，（得知真相后）令孤潮大吃一驚，從很遠(yuǎn)的地方對(duì)張巡說(shuō)：“剛才看見(jiàn)雷將軍，才知道你的軍令如山，但是你可知天意如何？”張巡對(duì)令孤潮說(shuō)：“你不識(shí)人倫，怎知天意？”時(shí)過(guò)不多久，張巡派兵出戰(zhàn)抓住賊兵將領(lǐng)14人，割下賊兵首級(jí)一百多，賊兵于是連夜逃跑，退到陳留，不敢再出來(lái)。時(shí)間不長(zhǎng)，叛賊步兵、騎兵七千多人屯集在白沙渦，張巡率部夜襲賊兵，大勝。張巡部返回到桃陵，遇上叛賊的救兵四百多人，將賊兵全部抓獲，并對(duì)他們作出不同的處理，媯檀兩州的兵士和胡兵（安祿山起兵謀反地方的兵士）全部殺掉，滎陽(yáng)、陳留郡被脅迫而來(lái)的兵士，全部放掉，讓他們回去做自己的本業(yè)。十天里，老百姓離開(kāi)賊兵前來(lái)歸附的有一萬(wàn)多戶。（1）前三句描寫(xiě)了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。（1分）表達(dá)詞人歲月磋砣、英雄老卻、一事無(wú)成的無(wú)限感慨和悲嘆。（1分）（2）襯托，好處是突出杜鵑悲切的叫聲。（2分）（1）藍(lán)田日暖玉生煙（2）無(wú)邊落木蕭蕭下（3）枯松倒掛倚絕壁（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）別有幽愁暗恨生12．CD（C項(xiàng)“……等所具有的價(jià)值就是體現(xiàn)在對(duì)幸?？鞓?lè)的追求上”的說(shuō)法與原文之意有出入；D項(xiàng)，不同學(xué)科測(cè)度快樂(lè)的方法各有不同并非是指"儀器的實(shí)際運(yùn)用”而言，況且“快樂(lè)計(jì)”還未發(fā)明出來(lái)。）13．B（原文表達(dá)的意思是“收入上升到基本需要滿足以上層次時(shí)，金錢(qián)很難通約其他層次的滿足”，B項(xiàng)說(shuō)法與其有出入。）14．因?yàn)樯婕翱鞓?lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的相關(guān)學(xué)科對(duì)快樂(lè)的測(cè)量雖自有方法，但總有不足或弱點(diǎn)。而目前還未能做到把幾種學(xué)科的方法較好地結(jié)合起來(lái)，形成跨學(xué)科的研究。15.①人類行為的終極目的是追求快樂(lè)，由此，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的種種活動(dòng)則是實(shí)現(xiàn)幸?？鞓?lè)的手段，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也應(yīng)該是以快樂(lè)為終極目的。②假期“黃金周”制度在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)并沒(méi)有保持促進(jìn)人的快樂(lè)同時(shí)增長(zhǎng)，這樣的做法脫離了“終極目的”，其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)已不具備“快樂(lè)”價(jià)值，當(dāng)然無(wú)意義，取消是應(yīng)該的。16．主要運(yùn)用了心理描寫(xiě)?！澳腥恕笔且粋€(gè)貧困的礦工，是一個(gè)盡職盡責(zé)的父親；硬撐著病體為孩子掙取學(xué)費(fèi)，為了孩子，不顧生命危險(xiǎn)，愿意付出一切代價(jià)；不幸卻又無(wú)奈、堅(jiān)強(qiáng)，大兒子死了，還要壓抑悲痛繼續(xù)為二兒子掙學(xué)費(fèi)。（本題考查了對(duì)小說(shuō)主要表現(xiàn)手法的理解和欣賞作品形象考點(diǎn)。從題目入手，很易找出答案。題目是“獨(dú)白”，全文都是男人的心理獨(dú)白，所以主要運(yùn)用心理描寫(xiě)。再圍繞全文男人的獨(dú)白，即可分析出男人是怎樣的一個(gè)人。）17．第一處強(qiáng)調(diào)的是在礦上吃的好，有大片的白肉和大饅頭。這為的是安慰?jī)鹤?希望兒子不要因?yàn)楦赣H為掙他的學(xué)費(fèi)去挖煤而傷心和內(nèi)疚；同時(shí)也是自我安慰，使自己面臨有生命危險(xiǎn)的職業(yè)時(shí)不那么害怕。第二處強(qiáng)調(diào)的是在礦上有塌方。家庭貧困而又渴望學(xué)習(xí)的兒子刻意隱瞞年齡去挖煤，卻不幸失去了年輕的生命，父親為此感到欣慰，但更感到悲痛。（本題考查了體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力考點(diǎn)。根據(jù)兩處的表達(dá)的語(yǔ)氣以及前后文的內(nèi)容即可分析出來(lái)。18.因?yàn)棰偕钬毨?，無(wú)力支付子女的上學(xué)費(fèi)用。'我有什么辦法……念高中，一年得兩千多塊錢(qián)啊!”②無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，不能選擇職業(yè)，只能從事最苦最累最危險(xiǎn)的工作。'可是我知道抽血得靠門(mén)路，沒(méi)門(mén)路誰(shuí)要咱的血？誰(shuí)要咱的骨頭……咱家里，沒(méi)門(mén)路。③父親是一個(gè)有責(zé)任心的男人，勇于承擔(dān)整個(gè)家庭的重?fù)?dān)?！板X(qián)我來(lái)掙，我是爹啊!”“我還得去挖煤……你弟弟，他也要念書(shū)啊。由此小說(shuō)真實(shí)地反映了困難百姓、弱勢(shì)群體的生活現(xiàn)狀，揭露了頻發(fā)礦難、違法童工等社會(huì)的陰暗一面，讓讀者認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)言之成理也可。）（本題考查了篩選全文內(nèi)容去探究小說(shuō)內(nèi)涵考點(diǎn)。凡聯(lián)系全文作答的題，都要梳理全文，分條作答，從本題分值看，應(yīng)該答出至少3個(gè)要點(diǎn)。做這樣的題必須先對(duì)全文進(jìn)行層次劃分，結(jié)構(gòu)層次清楚了，答案也就清晰了。）提示：曹雪芹塑造了眾多逼真的人物形象/曹雪芹塑造了眾多的人物，逼真的形象。【曹雪芹1分，塑造（刻畫(huà)等）1分，人物眾多1分，形象逼真1分?！课覊?mèng)想，來(lái)到廣闊的平原，在滿天的星光下，欣賞“星垂平野闊”的博大；我夢(mèng)想在幽靜的山林里，在秋天的暮雨后，領(lǐng)悟“清泉石上流”的意境。（或者：我夢(mèng)想，來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷紅中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的妖嬈；我夢(mèng)想，登上齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受“一覽眾山小”的豪情。）【思路點(diǎn)撥】這是一個(gè)比喻型題目。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時(shí)會(huì)不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會(huì)讓心迷失方向。擦亮你的窗子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光。沒(méi)有了過(guò)分的張揚(yáng)，沒(méi)有了過(guò)分的自信，我們可以微笑著看著周?chē)囊磺小２辉佥p易認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西，包括自己?！安亮聊愕拇白印蹦銜?huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多東西都是你沒(méi)看過(guò)的。這個(gè)題目可以寫(xiě)在人與人交往過(guò)程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，可對(duì)于自己的問(wèn)題或錯(cuò)誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個(gè)世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個(gè)層面展開(kāi)，寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)與思考?！緦W(xué)生作文】擦亮你的窗子人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。只有眼睛雪亮，溫暖的陽(yáng)光才會(huì)觸及到你的心靈。陽(yáng)光時(shí)刻普照，每個(gè)人都可以得到上天的恩賜，關(guān)鍵是你是否將它拒之窗外。擦亮你的窗子，看清世間萬(wàn)態(tài)。既然置身于這個(gè)世界上，就不可避免地與一些丑惡現(xiàn)象碰面。大到貪污收賄，制假賣(mài)假，小到不講禮貌，不知感恩。這一切就像是一個(gè)大的淤泥潭一旦進(jìn)入，便一定會(huì)沾上淤泥，只是沾上多少的問(wèn)題。有的人，沾上一點(diǎn)便已后悔，于是用清水洗凈，重新“做人”；有的人，直到沉陷進(jìn)去時(shí)才感覺(jué)到恐懼，這時(shí)，有毅力的人還能堅(jiān)持，無(wú)毅力的只能沉下去；更有甚者，即使全部沒(méi)入也不后悔。這樣的人，等待著他的只有萬(wàn)去不復(fù)。面對(duì)丑惡，我們要擦亮眼睛，萬(wàn)不可進(jìn)入。對(duì)丑惡勇敢地說(shuō)：“不！”擦亮你的窗子，體味人間美好。生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。柳絮翩翩地飛舞，泉水叮咚的歌聲，秋葉輕輕地?cái)[動(dòng)，雪花輕盈的步伐，這些都是美。人們往往被世俗蒙蔽，渾濁的眼睛已看不清這些美了。其實(shí)，有什么值得留戀的呢？金錢(qián)，地位？這些只是浮華，風(fēng)一吹就散了。有什么值得氣惱的呢？朋友的失信，路人的爭(zhēng)吵？要知道，認(rèn)識(shí)即是一種緣分。站在你自己的角度，并不是所有的人都讓你滿意；站在別人的角度，并不是所有的人都讓你滿意；站在別人的角度，你又何常讓所有人滿意呢？人，還是應(yīng)該看得開(kāi)一些。人生不過(guò)短短幾十年，何必為了一些小事，而錯(cuò)過(guò)那么多的美好呢？擦亮你的窗子，收獲心靈慰藉。從出生那一天起，我們就在眾人愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻。父母、親友、老師、同學(xué)甚至是陌路的行人，都會(huì)給我們以關(guān)懷和幫助。一切的習(xí)以為常，讓我們變得嬌縱。一點(diǎn)小小的失誤也會(huì)讓我們覺(jué)得周?chē)娜擞刑嗟牟蛔?。我們?yīng)常懷一顆感恩的心，對(duì)所有人。當(dāng)父母為你端來(lái)一杯熱牛奶時(shí)，你應(yīng)該感恩；當(dāng)朋友幫你勞動(dòng)時(shí)，你應(yīng)該感恩；當(dāng)清潔工人為你掃清一整街時(shí)，你應(yīng)該感恩……沒(méi)有人有義務(wù)要為我們做這些事情，這一切當(dāng)看為他們對(duì)我們的愛(ài)。朋友，擦亮你的窗子時(shí)，幸?？鞓?lè)就離你不遠(yuǎn)了！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇緊扣題目、見(jiàn)解獨(dú)到