4陳曉鳳第一單元姓氏歌第2課時

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：陳曉鳳總第4課時科目語文年級一班級39備課時間2022年3月12日課題姓氏歌學(xué)生通過第一課時的學(xué)習(xí)，對文中的字詞有了深入的了解，孩子們對生字的學(xué)習(xí)也有興趣和方法。學(xué)生因為有了上學(xué)期的識字記字基礎(chǔ)，這學(xué)期識字記字更快了，也更愿意學(xué)了。教材分析教學(xué)重點1、正確、流利有節(jié)奏地朗讀課文，感受中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。教學(xué)難點1、鞏固本課的生字、詞語。2正確、流利有節(jié)奏地朗讀課文，感受中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。課件1知識與能力：復(fù)習(xí)鞏固本課的生字、詞語。2過程與方法：通過正確、流利有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文，感受中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。3情感態(tài)度與價值觀：了解傳統(tǒng)姓氏文化中的復(fù)姓，培養(yǎng)學(xué)生對中國姓氏文化的熱愛之情。板書設(shè)計示意圖《姓氏歌》第一節(jié)：一問一答有分有合有節(jié)奏感單姓第二節(jié)：單姓復(fù)姓教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情境激趣看圖師：同學(xué)們，你們能猜出圖中的兩個小朋友在做什么嗎預(yù)設(shè)生：玩游戲預(yù)設(shè)生：玩說姓氏的游戲。師：你是注意到的……生：圖片中有出現(xiàn)姓氏……師：是的，他們在玩說姓氏記漢字寶寶的游戲。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《姓氏歌》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看我們能不能把自己和好朋友和姓也編首這個的歌謠呢板書：《姓氏歌》復(fù)習(xí)生字卡片師：接下來，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)的生字寶寶，看看你們還認(rèn)識他們嗎e,么EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad\s\up11dōnɡ,東EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad\s\up11fānɡ,方指名讀：學(xué)號111213141號同學(xué)齊讀，其他同學(xué)當(dāng)評委。指名后進(jìn)生讀：學(xué)號1832373940號同學(xué)齊讀，其他同學(xué)當(dāng)評委。請同學(xué)來評：預(yù)設(shè)生：我覺得1號讀得最好，我能清楚的聽到她的聲音。預(yù)設(shè)生：我覺得19號沒讀好，他沒有分清平舌音和翹舌音。預(yù)設(shè)生：我覺得25號讀得好，我發(fā)現(xiàn)他全都讀對了，比以前有進(jìn)步?！瓗煟盒≡u委們都很棒，不僅會認(rèn)真傾聽還能給出忠肯的意見，表揚(yáng)你們。全班齊讀生字詞師：你們認(rèn)真讀書的樣子真美，不僅把平舌音全都讀準(zhǔn)了，而且后鼻音也讀的準(zhǔn)，老師忍不住要贊美你們。二、熟讀課文，感悟姓氏歌的節(jié)奏美齊讀（整體感知）師：接下來，讓我們一起走進(jìn)《姓氏歌》。首先請全班同學(xué)齊讀。PPT出示齊讀要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字，讀流利。請打開書本到第4頁，請你指到《姓氏歌》的姓：師：從你們的朗讀中，老師知道了你們上節(jié)課的學(xué)習(xí)落實得非常好，大多數(shù)同學(xué)都能按老師的要求來讀，真了不起。自由讀（學(xué)習(xí)第一節(jié)）師：接下來，請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀《姓氏歌》第一節(jié)。邊讀邊思考以下2個問題。PPT出示：1你從這節(jié)歌謠里發(fā)現(xiàn)了哪些姓氏師：讀完了第一節(jié)，請同學(xué)們說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些姓氏預(yù)設(shè)生：李張胡吳徐許（單姓）師：表揚(yáng)你，找得又快又準(zhǔn)。我們繼續(xù)來探索它的秘密吧預(yù)設(shè)生：讀起來很順口。預(yù)設(shè)生：句子是一問一答的。預(yù)設(shè)生：文中可以把一個字拆了又合?！瓗煟捍蠹野颜坡曀徒o這幾位善于觀察與發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，上節(jié)課老師就說了，這篇歌謠里有秘密，看來，已經(jīng)被有心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了那接下來，我們就來讀一讀，感受一下它獨有的特點。指讀（學(xué)習(xí)第2節(jié)）PPT出示：一問一答的句子你姓/什么我姓/李。什么/李木子/李。他姓/什么他姓/張。什么/張有分有合的句子弓長/張。古月/胡，口天/吳，雙人/徐，言午/許。師：請誰來讀呢坐得最好的152383436號同學(xué)，請你們來讀PPT上出示這些一問一答的句子。其它同學(xué)邊聽邊感受它的音韻、節(jié)奏美。生：……師：我看到了3738332235號同學(xué)聽得非常認(rèn)真，所以請你們來讀PPT上出示這些有分有合的句子。生:……師：很棒，老師看到了你們眼中求知若渴的那種光，讀了第一節(jié)，我們來讀讀第二節(jié)。學(xué)習(xí)第2節(jié)師：請全班同學(xué)齊讀第二節(jié)，邊讀邊思考以下問題，請你指到中國的中，PPT出示：這節(jié)歌謠里有哪些姓氏，這些姓氏有特點這節(jié)歌謠有什么特點呢師：讀完了課文，你發(fā)現(xiàn)了哪些姓氏，這些姓氏有什么特點預(yù)設(shè)生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽預(yù)設(shè)生：有的姓是一個字，有的姓是兩個字師：是的，你總結(jié)得真好，真是一個會學(xué)習(xí)的孩子，在我們的姓氏中我們把一個字的叫做單姓，兩個字的叫做復(fù)姓。師：你還知道哪些復(fù)姓呢司馬端木獨孤南宮……師：老師對你們的課堂表現(xiàn)非常滿意，所以現(xiàn)在請你們看一看《百家姓》中的含有復(fù)姓的內(nèi)容，請欣賞。PPT展示《百家姓》部分內(nèi)容：板書：單姓復(fù)姓分組讀師：同學(xué)們，欣賞完了圖片，感受到了我國姓氏的多和有趣了嗎接下來，我們再回到課文，再一次的感受美的韻律。這一次我們來進(jìn)行男女生分組讀：PPT出示：男生讀：第一節(jié)女生讀：第二節(jié)師：同學(xué)們都讀得不錯，老師從你們朗朗上口的讀書聲中感受到了美。三、品讀句子，感悟漢字的趣味讀句子PPT出示你姓/什么我姓/李。什么/李木子/李。他姓/什么他姓/張。什么/張弓長/張。師：同學(xué)們中國的漢字是不是非常有趣，你會用這樣的有趣的方法來說一說你的姓氏嗎同桌間相到說一說，看看誰說得多。（1）師生交流：預(yù)設(shè)生：立早章預(yù)設(shè)生：西早覃（2）師小結(jié)：是的，這種說偏旁介紹姓氏的方法非常的有趣，我們在以后學(xué)習(xí)漢字時也可以常常用到，這不僅有趣還能讓我們牢記偏旁和生字呢！我們來試一試吧。四、學(xué)生字1出示生字：“什、雙、國”2讀音：要注意后鼻音和前鼻音的區(qū)別，雙和國都有帶有介母U的讀音。請跟我來讀一讀。師帶讀：shén什什什shuāng雙雙雙guó國國國組詞解意什（什么）（說什么）（干什么）（為什么）（什么事）雙（雙人）（雙數(shù)）（單雙）（雙飛）（一雙）（雙魚）（雙龍）（雙胞胎）國（國家）（國民）（中國）（外國）（國事）（國內(nèi)）（美國）（祖國）4識記方法師：我們學(xué)過的識字法有加一加，減一減，換一換等等，那么你能用什么方法來記住上面的字呢預(yù)設(shè)生：我會用加一加的方法記住這三個字。預(yù)設(shè)生：我會用數(shù)筆話的方法記住它們。預(yù)設(shè)生：我會用說偏旁的方法記住他們。還可以用什么方法呢你和同桌兩個人一起討論一下吧師：同學(xué)們真棒，從你們的回答中老師知道了你們平時所學(xué)知識都掌握得很好，那接下來，我們要挑戰(zhàn)更有難度的任務(wù)了！練習(xí)語言師：請用你喜歡的詞語來說說句子吧！預(yù)設(shè)生：你在外面干什么預(yù)設(shè)生：這是一輛雙人單車。預(yù)設(shè)生：我喜歡我的祖國。師反饋：6學(xué)習(xí)書寫講解首先我們看什和雙字的結(jié)構(gòu)，左窄右寬。姓字兩根脊柱正，注意斜撇舞配劍。在寫的時候要注意又字旁的第二筆是點。什字的第四筆豎要伸出字足線，雙字的的兩個又字高度要相等。再來看“國”字。這是一個全包圍結(jié)構(gòu)的字，所以要注意勻稱，三橫排列的勻稱，兩豎對稱的勻稱。書空師：金手指，豎起來，寫什字：撇、豎、橫、豎。寫雙字：橫撇、點、橫撇、捺。寫國字：豎、橫折、橫、橫、豎、橫、點、橫。復(fù)習(xí)鞏固師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的單姓有：PPT出示李、張、胡、吳、徐、許、趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王復(fù)姓：諸葛、東方，上官、歐陽師：你能用今天學(xué)習(xí)的識字法來介紹一下上面的單姓嗎預(yù)設(shè)生：言午許子小孫一土王師：我們回顧了課文內(nèi)