養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿親愛(ài)的教師，同學(xué)們：

大家好！

有一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是特別的重要的，所以不管是對(duì)于自己什么時(shí)候，我們都要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在也正是成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成的最正確的時(shí)候，所以我們?cè)谏钌虾蛯W(xué)習(xí)上也特殊的要留意自己的一舉一動(dòng)，任何的一言一行都可能會(huì)影響到我們成長(zhǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，可能有任何的不留意，自己就會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)峻的后果，所以我也盼望我們可以變得更好，更好的留意自己的細(xì)節(jié)，在小學(xué)的時(shí)候就養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，往后的日子里才會(huì)變的更加的優(yōu)秀和美妙。

我們現(xiàn)在還小，不管是生活還是學(xué)習(xí)，也不管是校內(nèi)還是校外，都是我們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣的，許多的時(shí)候，習(xí)慣都是在我們生活當(dāng)中的許多的小細(xì)節(jié)養(yǎng)成的，所以我們要是想要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，也更加的要留意自己在生活當(dāng)中的一些小細(xì)節(jié)，其實(shí)要想有一個(gè)好的正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是特別的簡(jiǎn)單的，我之前看到過(guò)一篇關(guān)于習(xí)慣的文章，這文章當(dāng)中就說(shuō)過(guò)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要短短的十五天的時(shí)間，在這十五天里，你只要始終堅(jiān)持做這件事情，中間也不由于任何的因素而間隔，你就可以在十五天之后養(yǎng)成這件事情的習(xí)慣，習(xí)慣本身就是很小的一件事，按時(shí)的起床，在起床上將自己的床鋪整理好，這是一個(gè)習(xí)慣，在上課的時(shí)候仔細(xì)的做筆記，對(duì)自己的不會(huì)的難題或是疑問(wèn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)的寫在本子上，找時(shí)間請(qǐng)教教師，這也是一個(gè)習(xí)慣，睡覺(jué)之前刷牙，每天吃早餐，每天跑步，每天讀幾篇文章，每天寫日記，這些都是一個(gè)習(xí)慣，我們也正是在這些習(xí)慣當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，固然有好的就有壞的，所以我們也特殊的要留意自己一些壞習(xí)慣，在自己覺(jué)察自己的做法是錯(cuò)誤的時(shí)候就準(zhǔn)時(shí)的改正過(guò)來(lái)，不管是做什么樣的事情都要往好的方向去進(jìn)展，更是對(duì)于自己的錯(cuò)誤也要去準(zhǔn)時(shí)的彌補(bǔ)和完善，只有當(dāng)自己足夠的優(yōu)秀的時(shí)候，才會(huì)有好的習(xí)慣，好的習(xí)慣也會(huì)伴隨我們的一生，所以對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)啟蒙的時(shí)刻，養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)于我們是特別的重要的。

習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的東西，所以我們也不能太過(guò)于求成，漸漸的在生活當(dāng)中留意細(xì)節(jié)，留意自己的一舉一動(dòng)，我信任在不久之后，我們都可以將自己的好習(xí)慣養(yǎng)成，也都可以轉(zhuǎn)變自己的壞習(xí)慣，我們?nèi)康膶W(xué)生都可以變得更加的精彩。

感謝大家！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿2

同學(xué)們：

今日，利用課間操時(shí)間，講一講我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣。

俗話說(shuō)：成由勤儉敗由奢。這句話的意思是：一個(gè)人要勤奮勞動(dòng)，艱難樸實(shí)，就會(huì)取得事業(yè)的勝利，否則，假如浪費(fèi)鋪張，就會(huì)導(dǎo)致失敗。

最近，在我們的身邊，消失了一些鋪張現(xiàn)象。比方說(shuō)，有的同學(xué)借著吃完飯洗碗的時(shí)機(jī)，在那里玩水，這樣就鋪張水。有的同學(xué)，掉了一些小東西（如飯票、鉛筆、橡皮之類）根本就不當(dāng)一回事，也沒(méi)人去教師那兒認(rèn)領(lǐng)。你們想想，這些東西莫非不是用錢買來(lái)的嗎？大多數(shù)同學(xué)，沒(méi)有好好利用自己的零花錢，，而用這些錢買些不潔凈的零食吃。還有同學(xué)，把家長(zhǎng)讓他買學(xué)習(xí)用品的錢也偷偷地買了零食吃，甚至還拿錢去抽獎(jiǎng)，這些都是不對(duì)的。在這里我盼望同學(xué)們要合理地運(yùn)用自己的零花錢。

同學(xué)們，勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣，生活要樸實(shí)，花錢要得當(dāng)。不和別人攀比吃穿，疼惜生活、學(xué)習(xí)用品，不要隨便鋪張。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿3

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的宏大?！岸鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的力量就越強(qiáng)。

記得一家企業(yè)公開(kāi)聘請(qǐng)治理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有海外歸來(lái)的博士，有品牌大學(xué)的討論生。但最終總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者。這位總經(jīng)理答復(fù)說(shuō)：”一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，肯定可以為公司制造更多的財(cái)寶?！?/p>

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比方：習(xí)慣于主動(dòng)清掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲”感謝“、”你好“、”對(duì)不起“，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成衰弱的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；固然，我們更應(yīng)當(dāng)習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)四周的世界，升華我們的人性。正如的教育家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習(xí)慣成自然“。

人們常說(shuō)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。這是一切勝利人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最終送給大家一個(gè)歌謠，盼望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，仔細(xì)聽(tīng)講不能少。午間閱讀要寧?kù)o，專心看書不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔馳，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校肯定更美妙。

感謝大家，我們的演講完畢了。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿4

同學(xué)們、教師們：

大家早上好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣！

假如你在路上看到一個(gè)人，滿身是灰，滿臉污黑。你情愿靠近他嗎？不，誰(shuí)也不情愿和一個(gè)毫不講衛(wèi)生的人在一起。假如你情愿和不講衛(wèi)生人在一起，其他人也不情愿和不講衛(wèi)生的你在一起。這就是說(shuō)，每個(gè)人都要講究衛(wèi)生。

講究衛(wèi)生，這是多么簡(jiǎn)潔的要求。但是，要真正做到這一點(diǎn)，卻是相當(dāng)?shù)牟缓?jiǎn)單。有的同學(xué)，早上起床不洗臉，花臉貓兒就到學(xué)校。有的同學(xué)，長(zhǎng)期不剪指甲，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲里藏著灰塵和病菌。有的同學(xué)，晚上睡覺(jué)不刷牙，有的同學(xué)，衣服臟了不換，穿在身上一股怪味兒。還有的同學(xué)，頭發(fā)臟了也不梳洗，看起來(lái)像一個(gè)骯臟的鳥窩。還有的同學(xué)，鞋襪穿久了也不換洗，有人挨著他，氣味熏人。我們一周有五天生活在學(xué)校、生活在人群密集的環(huán)境里，為了全部人的身體安康，我們要做些什么呢？

一、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)都要做到四勤，即：勤剪指甲；勤洗澡、換衣；勤理發(fā)、洗頭；勤洗手。

二、衛(wèi)生飲食。盡量不外出飲食，若外出飲食，最好自帶餐具，而最近又發(fā)生了禽流感大事，我們最好在家做飯吃，飯前用肥皂或洗手液洗手，飯后養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。

三、教室要保持環(huán)境衛(wèi)生潔凈，保持空氣流通和室內(nèi)枯燥，準(zhǔn)時(shí)清掃教室和房間衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，不給病菌以孳生之地。同學(xué)們要做到五不：

（1）不亂丟果殼紙屑；

（2）不隨地吐痰；

（3）不亂涂墻壁；

（4）不亂倒臟物污水；

（5）不喝生水。良好的生活習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人今后的成長(zhǎng)進(jìn)展起著重要的作用。

同學(xué)們，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中漸漸習(xí)慣的，美妙的生存環(huán)境是靠大家共同制造的。我們每一個(gè)同學(xué)都要喜愛(ài)勞動(dòng)，搞好個(gè)人衛(wèi)生，留意保持公共衛(wèi)生；這樣，就能讓我們每個(gè)同學(xué)都變得很美，讓我們學(xué)校公共環(huán)境變得越來(lái)越干凈漂亮。

感謝大家！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿5

敬重的教師、叔叔阿姨們：

大家晚上好！我是x（x）班的xxx，很榮幸能和大家共享我平常的行為習(xí)慣。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，良好習(xí)慣是多么重要??！

由于我每一天都能按時(shí)按要求完成全部作業(yè)，所以從沒(méi)上過(guò)黑名單，我要感謝我的媽媽，是她教育我對(duì)任何事情都要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。原來(lái)我也常常丟三落四，有一次上課我遺忘帶語(yǔ)文書了，就打電話叫媽媽送來(lái)學(xué)校，媽媽送來(lái)后嚴(yán)厲對(duì)我說(shuō)：“假如你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，假如還有下次，我是不會(huì)幫你送的?！苯?jīng)過(guò)了這次大事，我整理書包時(shí)就經(jīng)常想著還有什么沒(méi)帶，還有什么沒(méi)做好，就變得細(xì)心了。我們作為小學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)就要有責(zé)任感，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)完成作業(yè)才對(duì)得起教師的辛勤培育，也才對(duì)得起家長(zhǎng)的殷切期盼！現(xiàn)在，我習(xí)慣把作業(yè)認(rèn)真工整的寫好，一項(xiàng)一項(xiàng)的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會(huì)幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的仔細(xì)做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對(duì)事情負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

我寫字有點(diǎn)慢，由于我想仔細(xì)的寫好它，媽媽說(shuō)寫字可以影響到一個(gè)人的生活習(xí)慣，從小隨任憑便寫，長(zhǎng)大了就隨任憑便工作。有人覺(jué)得看學(xué)生的字根本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是全都的，我們可以通過(guò)好好寫字來(lái)培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍這樣的好習(xí)慣，我們以后要寫字的時(shí)間還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，所以現(xiàn)在就該端正態(tài)度，仔細(xì)寫字。

我們就像小樹苗，假如學(xué)問(wèn)是肥料的話，我覺(jué)得好習(xí)慣就是一種扶正我們的力氣，有好習(xí)慣我們才能長(zhǎng)成筆直向上的大樹！我盼望我們自身的好習(xí)慣，能幫忙我們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、與人為善的好孩子。感謝大家。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿6

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！特別榮幸能在國(guó)旗下講話，今日我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的仆人”。

什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

習(xí)慣的力氣是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說(shuō)：“是在幼兒園。”他人又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要認(rèn)真觀看大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培育的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感受地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育培育一種良好的習(xí)慣?！?/p>

有討論說(shuō)明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的緣由時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰熟悉漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不連續(xù)。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提示，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)播送學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)翻開(kāi)收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，聽(tīng)了以上幾個(gè)事例后，是不是對(duì)你的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)呢？讓我們向這些學(xué)業(yè)有成的學(xué)習(xí)，從小培育好自己的習(xí)慣，長(zhǎng)大后，我們可以驕傲地說(shuō)：“我是北小的學(xué)子，是北小教給了我良好的習(xí)慣?！?/p>

感謝大家！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿7

親愛(ài)的同學(xué)們、教師們：

大家早上好！

今日國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！

今日我們生活在幸福的時(shí)代、可以安心學(xué)習(xí)的時(shí)代。但為了明天，為了將來(lái)，我們要時(shí)刻牢記只有在安康的環(huán)境中才能更幸福地成長(zhǎng)，只有在幸福的環(huán)境中才能身心安康。

我們生活在學(xué)校、生活在人群密集的環(huán)境里，我們可以做些什么呢？

那就是保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻提示自己，還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為。

1、班級(jí)衛(wèi)生要清掃潔凈。每次清掃衛(wèi)生要做到快速潔凈，并且每天的值日組長(zhǎng)要會(huì)安排，分工明確，讓每個(gè)值日生都動(dòng)起來(lái)，讓我們的教師保持潔凈光明的狀態(tài)。那么每個(gè)小朋友都要隨時(shí)珍惜值日生的勞動(dòng)成果，順手撿起教室和校園的果皮紙屑。

2、桌椅排放要整齊。每節(jié)課下課10分鐘時(shí)間，小朋友們要在這10分鐘內(nèi)將自己的桌椅擺放整齊，檢查自己四周地面是否潔凈，不潔凈要抓緊清掃一下，讓我們的教室保持潔凈整齊。同時(shí)我們也要提示其他小朋友也要這么做。

3、勤洗手。我們生活在一個(gè)布滿看不見(jiàn)的細(xì)菌的環(huán)境，為了保持我們的.身體安康，小朋友們肯定要勤洗手。上完廁所要洗手、吃飯前要洗手、撿完垃圾要洗手。等等。

同學(xué)們，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中漸漸養(yǎng)成的，美妙的生存環(huán)境是靠大家共同制造的。盼望每個(gè)小朋友都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿8

教師們同學(xué)們：

大家好，今日我為大家演講的主題是“講文明講衛(wèi)生講道德”之《一屋不掃何以掃天下》。

講文明講衛(wèi)生是從我們很小的時(shí)候啟蒙教師就告知我們的道理可是剛跨出小學(xué)校門的我們就遺忘了，不僅是我們甚至四周的大人們也遺忘了，不信請(qǐng)看。

在40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)中卻消失了60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，除此之外果皮紙屑更是給環(huán)保部門造成了極大的壓力……

或許你覺(jué)得天安門的事離你很遠(yuǎn)，那就來(lái)看看我們的圭齋路人民路勞動(dòng)路。在各條路上，垃圾桶許多，可丟在垃圾桶旁邊的垃圾更多，瓜子殼塑料袋吃剩了的饅頭包子隨處可見(jiàn)……

還有，在我們校園里，這樣的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。當(dāng)你勸說(shuō)他們時(shí)，他們卻理直氣壯地說(shuō)：“這算得了什么呢？不是有人在清掃嗎？”

這使我不由地想起了一個(gè)歷史小故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批判他，問(wèn)他為何不清掃潔凈來(lái)迎接來(lái)賓。他答復(fù)說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反對(duì)道：“一屋不掃，何以掃天下？”

是的，一屋不掃何以掃天下！試想，一個(gè)不愿掃屋的人，一個(gè)不愿講衛(wèi)生的人，當(dāng)他著手辦一件大事時(shí)，他必定會(huì)無(wú)視它的初始環(huán)節(jié)和根底步驟，于是他的事業(yè)便猶如一座沒(méi)有打好地基的建筑一樣，華而不實(shí)，連三四級(jí)地震也經(jīng)不起，那可真是“岌岌乎殆哉”了。

“千里之行，始于足下。”“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有預(yù)備的頭腦。記得紐約市長(zhǎng)在整治混亂的社會(huì)環(huán)境時(shí)，就是從地鐵站抓逃票的事情做起，三年過(guò)后整個(gè)紐約市容煥然一新，經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)興盛，它最終完成了從掃一屋到掃天下的蛻變?，F(xiàn)在瀏陽(yáng)市市內(nèi)市外清理街道整治環(huán)境就和紐約地鐵站抓逃票如出一轍，都是從小事抓起，從小事做起，在做“掃一屋”的工作。同學(xué)們：為了建立祖國(guó)美妙的將來(lái)從根底做起吧，從養(yǎng)成良好的小習(xí)慣做起吧，從掃一屋做起吧。當(dāng)我們信誓旦旦為抱負(fù)而籌劃時(shí)，當(dāng)我們豪情滿懷為人生而努力時(shí)，請(qǐng)別遺忘：一屋不掃何以掃天下！請(qǐng)別遺忘：講文明講衛(wèi)生講道德。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿9

親愛(ài)的教師，同學(xué)們：

大家早上好！

同學(xué)們，今日我給大家講一個(gè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，號(hào)召大家講衛(wèi)生。

大家都知道，順手亂扔垃圾會(huì)給地球帶來(lái)很大的危害，會(huì)造成很嚴(yán)峻的后果，空氣不清爽，還會(huì)讓地球媽媽受到損害。

大家都知道，在我們的學(xué)校，有許多的同學(xué)順手亂扔一些小紙片什么的東西，造成了校園不潔凈的現(xiàn)象，從現(xiàn)在起，我們要講究衛(wèi)生。

講衛(wèi)生要先從我們的校園里做起。

第一，我們用完的紙或者簽午休條的紙千萬(wàn)不要扔，我們可以放到自己這兒也可以放到教師那里，多了可以回收了賣錢，這樣既講究了衛(wèi)生，而且還能回收點(diǎn)兒錢，這樣多便利快捷??！

其次，在教室里，也需要講衛(wèi)生的，要每天檢查好自己的座位，不讓它有一點(diǎn)兒小的紙片，使自己的座位更加潔凈。要保證被人來(lái)檢查整個(gè)教室的時(shí)候，每個(gè)人的座位上都沒(méi)有一張小的紙片兒，我為人人，人人為我。不光讓自己和全班座位上沒(méi)有小紙片，還得把窗戶、窗臺(tái)都擦得干干悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，這樣，每個(gè)班都把窗戶擦潔凈，那么，我們的這個(gè)校園就會(huì)削減了一些灰塵。

第三，不光在校園里講衛(wèi)生，而且在外面也要講衛(wèi)生。吃完的香蕉皮不亂扔地上，不亂隨地吐痰，我們要是在大街上看到了一些大的紙張，要主動(dòng)去把那些大的紙張撿起來(lái)放到垃圾桶里，這樣就可以給地球削減一點(diǎn)污染。

講究衛(wèi)生，讓我們的地球更加美妙，空氣更加清爽吧！我們一起努力創(chuàng)作美妙地球。

我的演講完畢感謝大家！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿10

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

有人說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是勝利的道路，是終身的財(cái)寶，是人生的風(fēng)格?！蔽姨貏e贊同這句話，至今，它還是我的座右銘！生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，有些人會(huì)在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在挫折面前沉著不迫，應(yīng)對(duì)自如，然后脫穎而出。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣真的是一種堅(jiān)韌而又巨大的力氣，它主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的才智，勝利的捷徑恰恰在于貌似不起眼的習(xí)慣。

很久以前的美國(guó)，有一家豪華酒店，要聘請(qǐng)一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺(jué)得他談吐優(yōu)雅，學(xué)問(wèn)淵博，所以對(duì)他很有好感。但是沒(méi)想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無(wú)意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强?，固然，就是這個(gè)不起眼的小動(dòng)作也沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

假如你想很快背完20xx個(gè)單詞，固然不能死記硬背，你可以一天背10~20個(gè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。這樣不僅不會(huì)對(duì)自己造成太大的壓力，而且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，就會(huì)有一種從未有過(guò)的喜悅！

一個(gè)好的習(xí)慣就是一句名言：“留意你的思想，它們會(huì)變成你的語(yǔ)言；留意你的語(yǔ)言，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；留意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；留意你的性格，它們會(huì)打算你的命運(yùn)?！?/p>

讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好的習(xí)慣吧！讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，讓我們的生活更加精彩！

感謝大家！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿11

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！

作為中學(xué)生的我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，沒(méi)有獨(dú)立思想的人注定只能隨波逐流，是終究會(huì)被時(shí)間的洪流沉沒(méi)，而擁有獨(dú)立人格的人，才能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能搞好自己的學(xué)習(xí)，才能經(jīng)受大風(fēng)雨而不屈服。

記得有一位哲人說(shuō)過(guò)這樣的話：”人是一顆會(huì)思想的蘆葦“人與其他動(dòng)物最大的區(qū)分就是會(huì)獨(dú)立思索，有思想，所以我們應(yīng)當(dāng)好好利用這一點(diǎn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思想才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)問(wèn)的豐富，熟悉的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要天長(zhǎng)日久的堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴的積存。

一滴水當(dāng)然渺小，但千萬(wàn)滴乃至十億分散成的力氣卻是我們不行小視的，積存并不是一件一蹴而就的事情，它就像細(xì)密的針線活，要一針一針漸漸來(lái)才能縫好。有些同學(xué)可能會(huì)厭惡考試，在考前只能舍命復(fù)習(xí)，但是要知道考試是對(duì)平常積存的閱歷和學(xué)問(wèn)的測(cè)試，假如沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的積存，光是”臨時(shí)抱佛腳“根本解決不了問(wèn)題的，即便是取得好成績(jī)，那也是臨時(shí)的幸運(yùn)，這就可以證明積存的重要性，積存可以養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以離勝利更近一步，也可以將生活閱歷將以總結(jié)，升華車的觀念更高的領(lǐng)悟，從而更順當(dāng)?shù)膸兔ξ覀兊膶W(xué)習(xí)生活。

堅(jiān)持養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也要有恒心、毅力、愚公之所以能移山，那是由于他的持之以恒，我們假如也能有這種毅力，那么養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是一種很簡(jiǎn)單的事情了。

好心態(tài)、好性感和好習(xí)慣是人生中最珍貴的三種財(cái)寶，積極的心態(tài)、完善的性格和良好的習(xí)慣，能幫忙人們把握自己的命運(yùn)，享受人生的歡樂(lè)，登上事業(yè)的頂峰。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的，也是我們每個(gè)學(xué)生所追求的，這需要他人的提示，包括朋友善意的提示，教師嚴(yán)峻的教育，同學(xué)友愛(ài)的幫忙，生疏人對(duì)你不良習(xí)慣的訂正，雖然這些都是小事，缺乏掛齒，但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必需從小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿12

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我是高二（2）班的吳芳婷。今日，我國(guó)旗下講話的題目是《遵守法規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣》。

俗話說(shuō):無(wú)以法規(guī)不成方圓。法規(guī)是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀(jì)律的約束，是難以成就大事的。

在開(kāi)學(xué)后的兩周里，我們可以看到大局部同學(xué)都能遵守《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，做到文明守紀(jì)、禮貌待人;做到仔細(xì)上課、自覺(jué)作業(yè);做到有序活動(dòng)、愛(ài)惜公物等等，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。但同時(shí)，我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。走在干凈關(guān)麗的校園，坐在寬闊光明的教室，或許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句話，或許你不留心踩在腳下的花草。可是，你已經(jīng)成為了《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的破壞者。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的表達(dá)?？纯醇瘯?huì)時(shí)，有人不根據(jù)隊(duì)伍有序下樓，而是急匆忙的跑下樓;課間休息時(shí)，有同學(xué)在樓道里相互追趕，大聲喧啡，在樓梯上跑跳擁擠，這些看似小的行為，很擔(dān)心全，甚至?xí)斐纱蟮氖鹿??！斗稍诰€》欄目曾報(bào)道了這樣一個(gè)真實(shí)的故事:兩個(gè)學(xué)生在教室的走廊里推副著玩，其中一個(gè)不當(dāng)心把另一個(gè)推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身攤瘓。教訓(xùn)是深刻的，慘痛是無(wú)法彌補(bǔ)的。自以為沒(méi)有什么大不了的小事，竟造成了意想不到的重大危急。

同學(xué)們，遵守法規(guī)是一種教養(yǎng)、風(fēng)度、文化，也是一個(gè)現(xiàn)代人必需具備的品行。你們的規(guī)章意識(shí)和執(zhí)行法規(guī)的力量將會(huì)關(guān)系到個(gè)人生活幸福和將來(lái)的事業(yè)勝利。習(xí)慣是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可以使人收獲美妙的人生，而壞的習(xí)慣卻可以毀掉一個(gè)人的生活。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從現(xiàn)在要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，早自習(xí)時(shí)，大聲朗讀，這是最美的姿態(tài)。上課鈴一響，馬上寧?kù)o，課堂上，用心聽(tīng)講，這是對(duì)教師最大的敬重。午餐時(shí)，排隊(duì)就餐，用完餐后把餐盤放在回收處，這是最好的禮儀。見(jiàn)到教師輕聲問(wèn)候教師好。這是最美的語(yǔ)言。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。假如你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你就會(huì)比別人更簡(jiǎn)單成就你輝煌的人生。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將打算明天的我們。從轉(zhuǎn)變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大將來(lái)。

我的講話到此完畢，感謝大家。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿13

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今日我講話的題目是：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。

作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹木，百年樹人。參天大樹，需要從小樹苗一每天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先表達(dá)在根本的行為標(biāo)準(zhǔn)上。如上課用心聽(tīng)講、積極思索、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量；午休保持寧?kù)o、不影響他人；課間文明休息、不追趕吵鬧；集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序；保持教室、校園干凈，不亂垃圾，見(jiàn)到垃圾順手撿起；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不鋪張一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著與教師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清楚流暢的表達(dá)聲，……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就肯定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人敬重的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)個(gè)講標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)守標(biāo)準(zhǔn)，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng)立文明和諧的校園，讓我們的南山明天更加美妙！我的講話到此完畢，感謝大家！

養(yǎng)成良好的習(xí)慣演講稿14

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我國(guó)旗下演講的題目是—《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的仆人》。

什么叫習(xí)慣呢？首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)，隨處可見(jiàn)這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。可見(jiàn)，所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

英國(guó)唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感受地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育，培育一種良好的習(xí)慣?！惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)：“我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)章。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)章”，便是指良好的習(xí)慣，固然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時(shí)期。我們要特殊留意培育仔細(xì)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培育獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上肯定要留意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課用心聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最正確學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理安排時(shí)間，留意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要留意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定規(guī)劃的習(xí)慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聞名作家王蒙說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本事，是人的第一特點(diǎn)、第一特長(zhǎng)、第一才智、第一根源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的