2023學年完整公開課版《向左轉(zhuǎn)走》

《向左轉(zhuǎn)-走》教案一、課題向左轉(zhuǎn)-走。

二、課型新授課。

三、教學目標知識與技能目標：學生能夠了解向左轉(zhuǎn)-走動作，清楚左右腳邁步。過程與方法目標：通過參與活動，大部分學生能夠做出向左轉(zhuǎn)-走，發(fā)展學生速度、力量、柔韌、靈敏等素質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生安全意識和能力，培養(yǎng)學生自信、勇敢、困難的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學重難點教學重點：預令和動令時機節(jié)奏。教學難點：腳尖和身體轉(zhuǎn)體角度協(xié)調(diào)配合。

五、教學過程（一）開始部分（課堂常規(guī)）整合整隊，點名報數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習生。（二）準備部分（導入熱身）1游戲：聽數(shù)搶占呼啦圈。學生沿著邊線進行慢跑，當聽到老師的口令后，迅速跑到場地內(nèi)搶占呼啦圈，老師報多少數(shù)字，呼啦圈內(nèi)就站多少人，失敗的同學轉(zhuǎn)動呼啦圈5次。2健美操。（三）基本部分（導入新授練習展示）。1導入：提問。向左轉(zhuǎn)-走，預令和動令落在哪個腳上，學生分組探究體會得出答案。要求：認真思考問題。

組織形式：分成四小組探究。2新授聽到“向左”落在左腳，“轉(zhuǎn)”落在右腳，“走”落在左腳，之后邁出右腳，以右腳為軸轉(zhuǎn)體。要求：認真體會節(jié)奏變化。

組織形式：學生互動思考要點。3練習（1）報數(shù)轉(zhuǎn)法。老師組織學生進行報數(shù)，學生記住自己的數(shù)字之后，老師喊出單數(shù)或雙數(shù)，老師喊單數(shù)時，單數(shù)同學向左轉(zhuǎn)，雙數(shù)同學向右轉(zhuǎn)，喊雙數(shù)時，單數(shù)同學向右轉(zhuǎn)、雙數(shù)同學向左轉(zhuǎn)。要求：記住數(shù)字，反應迅速。組織形式：集體聽口令。（2）原地向左轉(zhuǎn)-走。老師口令提示學生，學生進行原地踏步不同方向向左轉(zhuǎn)走。糾錯：轉(zhuǎn)體后，出錯腿，老師提示學生像哪個方向走，轉(zhuǎn)體先邁哪個腿。要求：邁步、節(jié)奏正確。

組織形式：原地到跑動。（3）完整向左轉(zhuǎn)-走。

老師組織學生進行向左轉(zhuǎn)-走練習，體會動作要點。要求：隊形整齊。

組織形式：集體走動。4優(yōu)秀學生展示。每組的同學手中拿著分數(shù)進行，分數(shù)為10分、5分，每組同學展示時，其他組同學進行給分，看哪一組得分較多，哪一組為勝利。要求：認真觀看優(yōu)秀組展示。

組織形式：分組呈現(xiàn)。（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）1肌肉拉伸。2課的小結(jié)。3回收器材、師生再見。

六、場地設施體操館。

七、教學效果預計運動運動負荷1平均心率130-140次/分鐘。2練習密度40%-45%。《向左轉(zhuǎn)——走》說課稿人教版3-4年級體操篇目尊敬的各位評委老師：大家好，我是今天的×××號考生，我說課的題目是《向左轉(zhuǎn)——走》，我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程幾個方面來展開我的說課。一、說教材首先是說教材，本節(jié)課選自人教版《體育與健康》水平二教學內(nèi)容，向左轉(zhuǎn)——走是體操教材中的隊列隊形類動作，是培養(yǎng)學生保持良好的身體姿態(tài)，形成集體意識和行為，強化組織紀律性的重要形式和手段。本節(jié)課主要使學生理解向左轉(zhuǎn)——走的具體方法，在學練的過程中提高注意力，觀察力，自制力和動作思維能力。二、說學情在分析完教材后，應對學生情況進行分析，小學3-4年級學生理解能力有所發(fā)展，能夠掌握基本體育技能知識，仍然對簡單的體育游戲很感興趣，身體進一步發(fā)育，但注意力集中時間較短，針對此情況我將引導學生學會自選方法練習，讓學生在本節(jié)課都有收獲，更好掌握向左轉(zhuǎn)——走動作。三、說教學目標針對教材和學情特點，我制定以下教學目標：1知識與技能目標：學生能夠了解向左轉(zhuǎn)-走動作，清楚左右腳邁步。2過程與方法目標：通過參與活動，學生能夠做出向左轉(zhuǎn)——走動作，發(fā)展學生速度、力量、柔韌、靈敏等素質(zhì)。3情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生安全意識和能力，培養(yǎng)學生自信、勇敢、困難的優(yōu)良品質(zhì)。四、說教學重點，難點根據(jù)教學目標和內(nèi)容以及學生教學實際情況，我確定本課的教學重點是預令和動令時機節(jié)奏。教學難點為腳尖和身體轉(zhuǎn)體角度協(xié)調(diào)配合。五、說教學方法為了更好地突出教學重點、難點，達到預定的教學目標，我采用講解、示范法來建立正確動作概念。分解教學法幫助學生循序漸進地掌握動作，游戲法幫助學生增加興趣。學生采用自主學習、分組學習、合作學習等方式進行學習技術(shù)動作。六、說教學過程（一）

開始部分（課堂常規(guī)）在開始部分，通過系列體育課堂常規(guī)，集合整隊、點名報數(shù)、安排見習生等環(huán)節(jié)，我以提問的方式進行互動。我是這樣進行的：同學們，大家都看過閱兵嗎解放軍們走著整齊的隊列通過天安門接受檢閱，大家想學習隊列嗎設計意圖是激發(fā)學生學習熱情，使學生清楚本節(jié)課學習的內(nèi)容，為下面的教學做好準備。（二）

準備部分（導入熱身）在準備活動中，本著以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位的教學理念，采用聽數(shù)搶占呼啦圈和健美操相結(jié)合的熱身活動，激發(fā)學生熱情，充分熱身，降低肌肉粘滯性，防止學生出現(xiàn)運動損傷等情況，為接下來的學習奠定基礎。（三）

基本部分（學習，練習，鞏固，展示）1導入在基本部分，我先播放左轉(zhuǎn)——走動作的相關(guān)視頻，請學生分組模仿動作，并思考：預令和動令落在哪個腳上經(jīng)過與學生互動、討論等方式，得出正確答案。2新授接下來我對向左轉(zhuǎn)——走的動作要點進行總結(jié)：聽到“向左”落在左腳，“轉(zhuǎn)”落在右腳，“走”落在左腳，之后邁出右腳，以右腳為軸轉(zhuǎn)體，內(nèi)外側(cè)學生要對齊行進。3練習在學生了解向左轉(zhuǎn)——走技術(shù)動作后，我安排第一個練習：報數(shù)轉(zhuǎn)法。老師組織學生進行報數(shù)，學生記住自己的數(shù)字之后，老師喊出單數(shù)或雙數(shù)，老師喊單數(shù)時，單數(shù)同學向左轉(zhuǎn)，雙數(shù)同學向右轉(zhuǎn)，喊雙數(shù)時，單數(shù)同學向右轉(zhuǎn)、雙數(shù)同學向左轉(zhuǎn)。在練習中，提醒學生記牢數(shù)字，反應要迅速。通過趣味練習，學生主體性和探究性得到體現(xiàn)，有利于提高學生學習興趣，學生從學習運動技能轉(zhuǎn)變學會體育，進而會學體育。之后我安排第二個活動——原地向左轉(zhuǎn)-走。老師口令提示學生，學生進行原地踏步不同方向的向左轉(zhuǎn)走。在練習中，部分學生出現(xiàn)轉(zhuǎn)體后出錯腿的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，我采用講解示范、誘導練習的方式幫助學生解決難題，給予學生明確的指令，提示學生向哪個方向走。在教學中給與學生一定反饋，分析學生不足，提高學生自信心，幫助其養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣。最后，為了鞏固技術(shù)動作，我安排完整向左轉(zhuǎn)-走練習。老師分組組織學生進行向左轉(zhuǎn)-走練習，體會動作要點，接下來分組進行練習，并且計分，分數(shù)為10分、5分，每組同學展示，其他組同學進行給分，看哪一組得分較多，哪一組為勝利。完整的集體展示可以提高學生團隊合作精神。4展示經(jīng)過了幾次練習，學生逐漸會產(chǎn)生枯燥的情緒，利用優(yōu)秀小組示范能緩解課堂氣氛，鞏固技術(shù)要點，提高學生信心。（四）

結(jié)束部分（放松整理，小結(jié)）在音樂的伴奏下，我?guī)ьI(lǐng)學生進行伸展練習，重點放松大腿和小腿肌肉，通過放松，消除學生緊張心理，緩解緊張的體育課堂氣氛，消除肌肉疲勞，隨后進行總結(jié)，通過提問的方式，學生能夠回顧技術(shù)要點，培養(yǎng)學生總結(jié)的能力，對學生回答的問題進行評價，增強學生學習興趣，