《田家四季歌》第一課時(shí)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：宋丹總第課時(shí)科目語(yǔ)文年級(jí)二班級(jí)備課時(shí)間2022年9月13日課題田家四季歌《田家四季歌》介紹了農(nóng)家一年四季的主要農(nóng)事活動(dòng)和生活場(chǎng)景，旨在豐富學(xué)生對(duì)農(nóng)村四季生活的了解，體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦與快樂(lè)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)1能正確朗讀課文，背誦課文。2通過(guò)字理溯源、編兒歌、圖字聯(lián)系、微課講解等方式，認(rèn)識(shí)“季、蝴”等17個(gè)生字；正確認(rèn)讀多音字“場(chǎng)”“了”在本課的讀音，能據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。3能正確讀寫(xiě)“季、吹”等10個(gè)字，注意部件和筆畫(huà)在田字格的位置，努力做到執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)圖文結(jié)合、角色扮演、情境體驗(yàn)等方式，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，知道四季主要的農(nóng)事活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。PPT1通過(guò)字理溯源、編兒歌、圖字聯(lián)系、視頻等方式，認(rèn)識(shí)“農(nóng)、蝴、蝶”等10個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“季、吹、肥、農(nóng)、忙、歸、戴”7個(gè)生字。2通過(guò)圖文結(jié)合、角色扮演、情境體驗(yàn)等方式，初步了解春季的美景，夏季的農(nóng)事活動(dòng)，感受農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛勤。3通過(guò)反復(fù)朗讀，利用圖畫(huà)、抓關(guān)鍵詞等方式，嘗試背誦第1～2小節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖田家四季歌春季萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)夏季農(nóng)事忙贊美農(nóng)民秋季收獲喜洋洋冬季農(nóng)閑時(shí)光教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、直接導(dǎo)入，引出課題。師：今天我們要一起學(xué)習(xí)一首兒歌《田家四季歌》。（一起讀課題）師：伸出手和老師一起寫(xiě)課題。“季”字是我們今天要寫(xiě)的生字。上面是禾苗的“禾”，下面是兒子的“子”，表示幼小的禾苗，每一個(gè)季節(jié)都有新的生命和希望。來(lái)，在田字格里寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。（再讀課題）師：知道什么是“田家”嗎生：“田家”就是指種田的人家，農(nóng)村的人家。師：農(nóng)村的四季都有哪些景象呢讓我們一起走進(jìn)兒歌。二、預(yù)習(xí)反饋，整體感知。1自由讀課文。2出示預(yù)習(xí)單第一題，根據(jù)學(xué)情，認(rèn)讀詞語(yǔ)。課件出示：四季蝴蝶麥苗兒桑葉兒農(nóng)事歸來(lái)谷粒雖然辛苦重點(diǎn)認(rèn)讀正音：（1）讀好平舌音：雖然、桑葉。（2）讀好兒化音：桑葉兒、麥苗兒。（3）讀好鼻音：農(nóng)事、多嫩。3出示預(yù)習(xí)單第二題，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)”“了”。課件出示：稻上場(chǎng)一年農(nóng)事了劇場(chǎng)媽媽笑了4同桌當(dāng)小老師，相互讀詞，讀準(zhǔn)字音。三、細(xì)讀春季，聚焦“景物”。1讀第1小節(jié)，圈一圈，兒歌中寫(xiě)了春天里的哪些景物課件出示：春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。2聚焦景物，隨機(jī)識(shí)字。（1）春風(fēng)。（簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)）（2）花、草。（簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)）（3）蝴蝶。（出示詞卡，學(xué)生齊讀，板貼）（4）麥苗兒。（出示詞卡，指名讀。指導(dǎo)讀好“兒”字，板貼。）①同學(xué)們，麥苗兒你們見(jiàn)過(guò)嗎②課件出示麥苗圖片。③這就是麥苗兒，綠綠的，水靈靈的，用兒歌的話來(lái)說(shuō)——麥苗兒多嫩。指名讀短句。④麥苗兒長(zhǎng)大就是麥子，他們是農(nóng)民伯伯種的糧食。課件出示：⑤你有什么好方法記住“麥”（指名說(shuō)方法）⑥老師也有一種好方法來(lái)幫助大家記住它。課件出示：下面折文腳，上面王出頭，此物獲豐收，餐餐吃個(gè)飽。⑦一首兒歌，既包含了麥的字形，又讓我們了解了麥子的作用?？?，識(shí)字的方式可以多種多樣。一起再讀讀這個(gè)字。（齊讀“麥”）（5）桑葉兒。（出示詞卡，開(kāi)火車(chē)讀，注意“桑”是平舌音。）課件出示：①桑葉兒的圖畫(huà)和“?！弊钟惺裁聪嘞竦牡胤剑ㄖ该卮穑凇吧！鄙厦嫒齻€(gè)“又”好像桑葉，又好像農(nóng)民伯伯采桑葉的手，下面的“木”是桑葉生長(zhǎng)的樹(shù)木。桑葉是蠶寶寶的食物。③“肥”字說(shuō)明桑葉長(zhǎng)得很好，葉子大大的，葉肉厚厚的，不是肥胖，而是肥美。（讀詞卡：肥美）④把字寶寶都送到句子中去，再來(lái)讀一讀這半句。（齊讀“桑葉兒正肥”）3品讀第1小節(jié)。（1）“春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。”想著這樣的畫(huà)面，我們一起讀。師生讀，男女生分讀。（2）第1小節(jié)描寫(xiě)的景物都在黑板上呢!你能看著這些圖畫(huà)和文字，回憶回憶兒歌中是怎么寫(xiě)的嗎（同桌相互說(shuō)，指名學(xué)生說(shuō)）（3）你們看，利用一幅圖畫(huà)，我們就能把這一段背下來(lái)呢!（齊背）四、細(xì)讀夏季，聚焦“農(nóng)事”。師：春季過(guò)去了，夏季來(lái)啦!誰(shuí)來(lái)讀讀第2小節(jié)1指名讀第2小節(jié)。2了解農(nóng)事，認(rèn)識(shí)“農(nóng)”。（1）這里有一個(gè)詞（出示詞卡：農(nóng)事，齊讀，板貼），你知道什么是“農(nóng)事”嗎（2）示范書(shū)寫(xiě)“農(nóng)”。提示：筆順；第四筆豎提。（3）（課件出示圖片）這是古代農(nóng)民的圖片，對(duì)照一下，看看“農(nóng)”字像不像一個(gè)人手持農(nóng)具在樹(shù)林中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。這就是“農(nóng)”最早的意思呀!你還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)字（指名說(shuō)）（4）我們要做生活的有心人，多觀察生活中的字，那樣你認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來(lái)越多!一起再讀一讀這個(gè)詞。（齊讀“農(nóng)事”）（5）這一小節(jié)中農(nóng)民伯伯做了哪些農(nóng)事活動(dòng)呀學(xué)生自由讀讀第2小節(jié)。3探究農(nóng)事。（1）插秧、采桑葉是農(nóng)村最常見(jiàn)的農(nóng)活了。（板貼：插秧、采桑葉）我們一起來(lái)看看這些農(nóng)事。（出示采桑圖片，播放插秧視頻）（2）插秧看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)很不容易，咱們也來(lái)學(xué)學(xué)插秧的動(dòng)作，手腳要配合好，眼睛要看好，盡量插得橫平豎直，成一行。（3）“采桑養(yǎng)蠶又插秧”，一件接著一件做，嗯！真是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”，農(nóng)民們忙到何種程度4理解：早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。師：因?yàn)檗r(nóng)事很忙，所以他們每天很早就要起床去耕作，晚上很晚才能回到家。用課文中的句子說(shuō)就是——（指名讀）生：早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。師：這里有兩個(gè)生字寶寶，我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)。（指名讀，齊讀）①歸：太陽(yáng)要落山了，把山的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，砍柴人收好自己的刀，準(zhǔn)備回家，這就是歸，代表“回”。②戴：再來(lái)看看“戴”字。讓我們請(qǐng)出漢字老師來(lái)教大家吧!（播放“戴”字的書(shū)寫(xiě)課件）5讀兒歌，語(yǔ)境復(fù)現(xiàn)。（1）忙碌的夏季，快樂(lè)的夏季，我們?cè)賮?lái)讀一讀夏季歌。（齊讀第2小節(jié)）（2