三年級美術下冊 人物與環(huán)境 課件

第4課人物與環(huán)境人美版美術三年級下冊

通過畫面中的形象你能聯(lián)想到一幅什么樣的畫？圖中的小朋友在干什么？圖中的小朋友在干什么？畫面的背景不同，人物所從事的活動就不同，表現(xiàn)的主題會不同，有趣嗎？畫面上人物與環(huán)境可以怎樣搭配表現(xiàn)呢？今天我們就來研究研究吧。請看這對伙伴，他們的身體動態(tài)有什么特點？請你猜想一下，此刻，他們正在干什么？根據(jù)你們的想像，我們把人物放到不同的環(huán)境中來看一看吧。動作相同，位置不同，聯(lián)想到的畫面內容不同看一看，給人物動態(tài)配上環(huán)境背景怎么樣？再添加什么能讓畫面上的人物與環(huán)境更協(xié)調呢？

同學們請看，畫面中的人物為什么變得與環(huán)境背景更統(tǒng)一和諧了？

看來畫面中人物與背景環(huán)境要想和諧統(tǒng)一，不僅要結合人物的動態(tài)想象添畫合理的背景環(huán)境,還要根據(jù)背景環(huán)境改變人物的衣著與發(fā)飾,這樣才能相得益彰，成為和諧完美的整體畫面。1.說一說，你運用了哪些方法表現(xiàn)人物與環(huán)境？2.找找看，誰的作品表現(xiàn)的人物與環(huán)境更富有創(chuàng)意？藝術實踐：

請大家發(fā)揮你的想象力，直接利用老師提供的人物造型，粘貼在畫面中，添加合適的背景環(huán)境，讓畫面更豐富、更有新意。評價：

1.說一說，你運用了哪些方法表現(xiàn)人物與環(huán)境？2.找找看，誰的作品表現(xiàn)的人物與環(huán)境更富有創(chuàng)意？同學們，今天我們了解了畫面人物與環(huán)境的關系，知道了如何使畫面的人物與背景環(huán)境更協(xié)調，使畫面更完美，之后我們還要運用它們繼續(xù)創(chuàng)作，相信你們的創(chuàng)作一定會更精彩！課后拓展：

謝謝！三年級美術下冊人物與環(huán)境

這兩個人在干什么呢？

這兩張圖有什么不同？

人物相同，位置不同，聯(lián)想到的畫面內容不同看一看，給人物動態(tài)配上環(huán)境背景怎么樣？再添加什么能讓畫面上的人物與環(huán)境更協(xié)調呢？

同學們請看，畫面中的人物為什么變得與環(huán)境背景更統(tǒng)一和諧了？方向變變變同一個人物，當他（她）的身體方向發(fā)生變化時，又會產(chǎn)生哪些聯(lián)想？他在做什么？這讓你想到了什么動作？這是一個高難度動作人物反過來又可以做什么？精彩的雜技表演人物的方向改變后聯(lián)想的內容更廣泛，畫面更豐富小組PK小組合作，根據(jù)老師提供的作業(yè)袋，拼貼合適的場景計時三分鐘；看哪一組拼的又快又好繪畫步驟1、請大家發(fā)揮你的想象力，直接利用老師提供的人物造型，粘貼在畫面中