第二講了解自我

第二講了解自我第1頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一一、了解自我—自我性格探索主要內(nèi)容性格的定義性格測驗(yàn)（MBTI）性格與職業(yè)第2頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一案例：小青是某高校一師范專業(yè)的大二女生，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，每學(xué)期的成績都在班級前三名。她對自己未來是考研還是就業(yè)猶豫不決。以自己的成績考研應(yīng)該問題不大，但她作為女孩子，希望早點(diǎn)工作；如果找工作，自己的性格比較內(nèi)向，也不善言辭，在公眾場合說話都不敢抬頭，會臉紅，在激烈的教師招考競爭下，她對自己未來是否能勝任教師崗位沒信心。她非常迷茫-----第3頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一性格的定義性格也稱人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對他人、對事、對自己、對外在環(huán)境所表現(xiàn)出來的一致性因式方式。每個(gè)人的成長經(jīng)歷不同，形成自己的獨(dú)特個(gè)性，在不同環(huán)境中表現(xiàn)特定的氣質(zhì)。第4頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一性格測驗(yàn)性格測驗(yàn)是近20年來世界上廣為使用的測驗(yàn),大多數(shù)世界500強(qiáng)企業(yè)使用該測評該測驗(yàn)可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己的行為風(fēng)格，找到適合自己的職業(yè)，《就業(yè)寶典》對該測驗(yàn)在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了深入的介紹屬于類型學(xué)測驗(yàn)，將人的性格分為16種類型

第5頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一MBTI（曼布二氏類型指標(biāo)）瑞典心理學(xué)家卡爾·榮格（CarlJung）有關(guān)知覺、判斷和人格態(tài)度的觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ)發(fā)展而來。KatharineCookBriggs和她的女兒IasbelBriggsMyers研究發(fā)展，形成目前廣泛應(yīng)用的性格結(jié)構(gòu)。第6頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一四個(gè)維度偏好二分法評估個(gè)人類型偏好能量傾向：Extraversion(E)

vs.Introversion

(I)外傾/內(nèi)傾接受信息：Sensing(S) vs.iNtuition(N)感覺/直覺處理信息：Thinking(T) vs.Feeling(F)思考/情感行動(dòng)方式：Judging(J) vs.Perceiving(P)判斷/知覺Energizing/Attending/Deciding/Living第7頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一?版權(quán)屬北森公司，不得翻印8外傾E內(nèi)傾I關(guān)注外部環(huán)境

喜歡用談話的方式進(jìn)行溝通

通過談話形成自己的意見

興趣廣泛

好與人交往，關(guān)于表達(dá)

先行動(dòng)，后思考

喜歡實(shí)際操作或討論的方式

工作和人際關(guān)系中積極主動(dòng)⊕關(guān)注自己的內(nèi)心世界

⊕更愿意用書面方式溝通

⊕通過思考形成自己的意見

⊕興趣專注

⊕安靜而顯得內(nèi)向

⊕先思考，后行動(dòng)

⊕喜歡思考和在頭腦中“練習(xí)”的方式⊕只對部分有意義的采取主動(dòng)不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰第8頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一

1.能量傾向（E-I維度）有一個(gè)十年的同學(xué)聚會(同年級的)，你很想去，因?yàn)橛心阒匾幕貞?。你開始焦慮，隨著時(shí)間的到來焦慮愈加。到了時(shí)間你帶著同學(xué)/朋友一起去獨(dú)自一個(gè)人就沖去參加聚會立即找到曾經(jīng)的同學(xué)熟人與很多人搭訕，新認(rèn)識不少人兩小時(shí)后就回家一直精力充沛回家就睡著了又參加另一個(gè)聚會第9頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一著眼于當(dāng)前的實(shí)際情況

現(xiàn)實(shí)、具體

關(guān)注真實(shí)的、實(shí)在的事物觀察敏銳，并能記住細(xì)節(jié)

經(jīng)仔細(xì)的推理逐步得出結(jié)論

實(shí)際運(yùn)用理解抽象的思維和理論

相信自己的經(jīng)驗(yàn)著眼于未來的可能

富于想象力和創(chuàng)造性

關(guān)注數(shù)據(jù)所代表的模式和意義

當(dāng)細(xì)節(jié)與某一模式相關(guān)時(shí)才記得

靠直接很快得出結(jié)論

希望在應(yīng)用理論前先澄清

相信自己的靈感不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰2.接受信息（S-N維度）感覺S直覺N第10頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一第11頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一好分析的

運(yùn)用因果推理

以邏輯方式解決問題

尋求合乎真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)

愛講理的

可能顯得不近人情

每個(gè)人得到解決平等的待遇關(guān)于體貼他人、感同身受

受個(gè)人價(jià)值觀的引導(dǎo)

衡量決定對他人產(chǎn)生的后果

追求和諧富于同情心

可能會顯得心腸太軟每個(gè)人作為獨(dú)特的個(gè)體對待不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰3.處理信息（T-F維度）思考T情感N第12頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一?版權(quán)屬北森公司，不得翻印13性格理解活動(dòng)：想象一下：你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長，你必須選擇一名隊(duì)員榮稱為“年度籃球先生”。最后有兩個(gè)候選人：A和B。那么你傾向于：第13頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一

B雖然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去練球，總是拿出150%的努力打好每場比賽。每一場比賽他都熱情高漲，并且很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同努力。而且B是高年級學(xué)生，因?yàn)榧揖硢栴}，高中畢業(yè)后就得找份工作，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會。獎(jiǎng)金還可能使他有機(jī)會繼續(xù)讀書。

對于A，很明顯，他是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還是一個(gè)低年級學(xué)生，但是他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并使得全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。雖然說A是天生的運(yùn)動(dòng)健將，但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以，出于公平起見，選擇必須僅僅根據(jù)賽場表現(xiàn)來做出。否則，就會有偏袒，那么會開一個(gè)不好的先例。自然了，相信所有的人都會毫無異意地同意A獲得這個(gè)榮譽(yù)。第14頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一選擇A的人，更看重規(guī)則，追求制度上的公平。----思考型（T）選擇B的人，更多是從對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況和對他的影響出發(fā)來考慮問題。

----情感型（F）第15頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一有計(jì)劃的

喜歡組織管理自己的生活

有系統(tǒng)有計(jì)劃

按部就班

愛制定短期和長期計(jì)劃

喜歡把事情落實(shí)敲定

避免“燃眉之急”的壓力自發(fā)的

靈活

隨意

開放

適應(yīng)，改變方向

不喜歡把事情確定下來，留有變化的可能性從最后關(guān)頭壓力中得到動(dòng)力不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰4.行動(dòng)方式（J-P維度）判斷J知覺P第16頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一性格理解活動(dòng)：你會去嗎？假設(shè)現(xiàn)在是周五下午，你本周日上午要參加大學(xué)英語四級考試，這是你最后一次機(jī)會，如果這次不過，就不能獲得學(xué)位。而你感覺還有很多內(nèi)容沒準(zhǔn)備好，打算在今晚和周六好好復(fù)習(xí)一下，但你接到一個(gè)電話，一個(gè)多年不見的好朋友從外地辦事，想見個(gè)面，他周六早上就要離開，你會去嗎？第17頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一1.當(dāng)然去，好朋友難得一見，英語考試周六還有一天時(shí)間，臨時(shí)報(bào)佛腳效果不見得好。見了朋友說不定可以放松緊張情緒，對考試有利。----知覺型（P）2.不會去。即使復(fù)習(xí)好了也不去，對考試會有影響。朋友雖然重要，但以后肯定還有機(jī)會，英語四級考試可是最后一次機(jī)會了。----判斷型（J）

第18頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一初步判斷自己每個(gè)維度上的偏好

我的MBTI類型能量傾向：

。

接受信息：

。

處理信息：

。

行為方式：

。第19頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一ISTJInspector稽查員ISFJProtector保護(hù)者INFJCounselor咨詢師INFPHealer/Tutor治療師/導(dǎo)師ESTJSupervisor督導(dǎo)ESFJProvider/Seller供給者/銷售員ENFJTeacher教師ENFPChampion/Advocate/Motivator倡導(dǎo)者/激發(fā)者表演者示范者ISTPOperator/Instrumentor操作者/演奏者ISFPComposer/Artist作曲家/藝術(shù)家INTJMastermind/Scientist智多星/科學(xué)家INTPArchitect/Designer建筑師/設(shè)計(jì)師ESTPPromotor發(fā)起者/創(chuàng)設(shè)者ESFPPerformer/Demonstrator表演者/演示者/ENTJFieldMarshall/Mobilizer統(tǒng)帥/調(diào)度者ENTPInvertor企業(yè)家、發(fā)明家16種類型（P21頁）第20頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一你適合的職業(yè)傾向是什么？第21頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一心理類型與職業(yè)盡管某些職業(yè)可能吸引大量的某些類型的人，但是沒有證據(jù)表明16種類型中的任何一種不能從事或不適合任何一種工作。心理類型不能作為人員甄選的標(biāo)準(zhǔn)，需要參照其他測驗(yàn)的結(jié)果心理類型可以預(yù)示一個(gè)人的工作和管理風(fēng)格，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供信息第22頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一活動(dòng)：他人眼中的我寫下自己的五個(gè)特質(zhì)，然后對組內(nèi)任意四人寫下你認(rèn)為他（她）所有的五個(gè)特質(zhì)。看看他們對你的認(rèn)識和你對自己的看法有什么異同。課后分別將對同學(xué)的五個(gè)特質(zhì)交給同學(xué)，作為職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料。第23頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一二、了解自我—自我興趣探索主要內(nèi)容興趣的概念、類型興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系霍蘭德職業(yè)興趣理論自我興趣初步探索——興趣島第24頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一孔子就曾說過：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固挂舱f過：

“興趣是最好的老師”

第25頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一1.興趣的概念、類型興趣的概念興趣是人們力求認(rèn)識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向；興趣是人們積極探究某種事物的認(rèn)識傾向。興趣的分類目的不同——直接興趣和間接興趣內(nèi)容不同——物質(zhì)興趣、精神興趣、社會興趣第26頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一2.興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)；提高你的工作效率，充分發(fā)揮你才能；保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素。職業(yè)興趣的重要性影響人們對于職業(yè)的選擇；開發(fā)個(gè)體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的進(jìn)步；使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。第27頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一3.霍蘭德職業(yè)興趣理論約翰·霍蘭德（JohnHolland）是美國約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。

第28頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一3.霍蘭德職業(yè)興趣理論興趣與職業(yè)類型匹配實(shí)用型R常規(guī)型C企業(yè)型E研究型I藝術(shù)型A社會型S第29頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（1）實(shí)用型（R型）喜歡實(shí)際操作，做事喜歡遵循一定的規(guī)則；動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)，喜歡與機(jī)器、工具打交道；表達(dá)能力不強(qiáng)，不善于與人交際，思想較保守，對新鮮事物不太感興趣；喜歡戶外活動(dòng)，喜歡獨(dú)立工作或和少數(shù)人合作；一般不喜歡從事教育服務(wù)性以及頻繁與人打交道的職業(yè)。

主要職業(yè)：

工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)，測繪員、描圖員；農(nóng)民等。第30頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（2）研究型（I型）抽象思維能力強(qiáng)，對自然現(xiàn)象和自然規(guī)律很感興趣，喜歡同觀念而不是同人和事務(wù)打交道，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考；思維邏輯性較強(qiáng)，善于通過分析思考解決面臨的難題，但并不一定實(shí)現(xiàn)具體的操作。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作，總是渴望創(chuàng)新。

主要職業(yè)：

自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員等。

第31頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（3）藝術(shù)型（A型）喜歡自我表達(dá)，有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；想象力很豐富，創(chuàng)造力很強(qiáng)，喜歡憑直覺作出判斷，感情豐富，容易沖動(dòng)；不愿遵從條條框框，不喜歡按部就班地做事；不喜歡從事重復(fù)性強(qiáng)的工作。

主要職業(yè)：

音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。

第32頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（4）社會型（S型）有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向，社會適應(yīng)能力較強(qiáng)；喜歡從事對他人進(jìn)行傳授，培訓(xùn)，教導(dǎo)等方面的社會服務(wù)活動(dòng)；善于與人交往，樂于處理人際關(guān)系，愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力，傾向于成為群體的組織者。

主要職業(yè)：

教師、醫(yī)生、護(hù)士、公關(guān)人員、銷售、慈善工作者、志愿者、心理學(xué)工作者，社會活動(dòng)家等。第33頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（5）企業(yè)型（E型）精力充沛、充滿自信，喜歡競爭和冒險(xiǎn)，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；總試圖讓別人接受自己的觀點(diǎn)。不愿從事精密工作，不喜歡需要長期復(fù)雜思維的工作；喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富，非常在乎實(shí)際結(jié)果和工作的挑戰(zhàn)性；喜歡從事組織策劃及向周圍人發(fā)號施令的工作。

主要職業(yè)：

經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。第34頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（6）事務(wù)型（C型）喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，做事樂于循規(guī)蹈矩，照章辦事；工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀(jì)律；更加喜歡室內(nèi)工作，喜歡和數(shù)據(jù)、公文、圖表打交道。

主要職業(yè)：

會計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計(jì)人員、人事職員等。第35頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一4.六種興趣類型之間的關(guān)系相鄰、相隔、相對事務(wù)型實(shí)用型企業(yè)型研究型藝術(shù)型社會型第36頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一1.相鄰關(guān)系如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多。如實(shí)用型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會與人接觸。第37頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一2.相隔關(guān)系如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS。屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)系少。第38頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一（3）相對關(guān)系在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關(guān)系。如RS、IE、AC、SR、EI、CA相對關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少。一個(gè)人同時(shí)對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。第39頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一游戲：興趣島

在蒼茫的大海上，我們是一群游客，由于輪船擱淺，我們必須上島，對于未來是否有求救的船只過來，我們知道這種可能性是零，而這些島嶼很有可能就是我們今后一輩子呆的地方，只能呆在這個(gè)島上，那么你會如何選擇？第40頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一游戲：興趣島A島：美麗浪漫的島嶼，島上充滿了美術(shù)館、音樂館、彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑【用襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感I島：深思冥想的島嶼，島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館，以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。C島：現(xiàn)代井然的島嶼，島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。R島:自然原始的島嶼，島上保留有熱帶的原始植物林相、自然生態(tài)保育很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。S島：溫暖友善的島嶼，島上居民個(gè)性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，鉉歌不輟，充滿人文氣息。E島：顯赫富庶的島嶼，島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。第41頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一游戲：興趣島

你總共有15秒鐘時(shí)間回答以下問題：（1）如果你必須在6個(gè)島之中的一個(gè)島上生活一輩子，成為這里島民的一員。你第一會選擇哪一個(gè)島？（2）你第二會選擇哪一個(gè)島？（3）你第三會選擇哪一個(gè)島？（4）你打死都不愿意選擇哪一個(gè)島？第42頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一依次記下答案，并與結(jié)果進(jìn)行比對：

六個(gè)島嶼代表六種典型的職業(yè)生涯興趣類型；第一個(gè)是主要興趣第二、三個(gè)是輔助興趣。第43頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一選擇R島類型：實(shí)用型(Realistic)喜歡的活動(dòng)：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。喜歡的職業(yè)：制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。選擇I島類型：研究型(Investigative)喜歡的活動(dòng)：處理信息(觀點(diǎn)、理論)，喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨(dú)立工作。喜歡的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會學(xué)家、工程設(shè)計(jì)師、物理學(xué)家和程序設(shè)計(jì)員。第44頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一選擇A島類型：藝術(shù)型(Artistic)喜歡的活動(dòng)：創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊(duì)指揮和室內(nèi)裝潢人員。選擇S島類型：社會型(Social)喜歡的活動(dòng)：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難。喜歡的職業(yè)：教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員。第45頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一選擇E島類型：企業(yè)型(Enterprising)喜歡的活動(dòng)：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業(yè)。喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、電視制片人和保險(xiǎn)代理。選擇C島類型：常規(guī)型(Conventional)喜歡的活動(dòng)：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動(dòng)，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜歡的職業(yè)：會計(jì)師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員。第46頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一

你的霍蘭德代碼依次是哪三個(gè)？第47頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一小組活動(dòng)2：行業(yè)調(diào)查分析報(bào)告1、小組通過訪談、網(wǎng)絡(luò)查詢、問卷、實(shí)踐等多種形式獲取資料；2、從社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、單位環(huán)境，重點(diǎn)對該行業(yè)的發(fā)展前景、存在的問題、從業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)（入職資格）、有哪些優(yōu)勢劣勢等方面分析3、采訪2—3家學(xué)?；蚪逃?、六一后上交調(diào)研報(bào)告。第48頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一杭州市（建德市，富陽市，臨安市）寧波市（余姚市，慈溪市，奉化市）、舟山市溫州市（瑞安市，樂清市）嘉興市（海寧市，平湖市，桐鄉(xiāng)市）湖州市紹興市（諸暨市，上虞市，嵊州市）金華市（蘭溪市，義烏市，東陽市，永康市）衢州市（江山市）臺州市（溫嶺市，臨海市)麗水市(龍泉市）外省考研第49頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一三、了解自我—能力探索主要內(nèi)容能力概述能力的概念能力的分類專業(yè)知識技能自我管理技能可遷移技能第50頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一能力的分類能力傾向/天賦（Aptitude,gift）每個(gè)人都有的上天賦予我們的特殊才能（潛能）。技能（skill）是經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力。我們更多地把注意力放在技能上。第51頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一你有什么能力？盡可能多地寫下自己的能力，你的這個(gè)能力是天賦還是技能？你現(xiàn)有的能力是否足夠讓你實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)目標(biāo)？第52頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一自我效能感（self-efficacy）個(gè)人對自己的能力、以及運(yùn)用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或把握程度。是預(yù)測個(gè)人行為的重要指標(biāo)。第53頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一能力傾向分類：多元智力論附：哈佛大學(xué)教授加德納的研究表明，人類至少有7種不同的智能：第54頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一技能的分類

辛迪·梵和理查德·鮑爾斯(SidneyFineAndRichardBolles)將技能分為三種類型：專業(yè)知識技能自我管理技能可遷移技能（通用技能）第55頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一09年10月27日，麥可思研究院（MyCOSInstitute）

《2009年浙江省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》浙江省大學(xué)生亟需改進(jìn)口頭溝通和積極學(xué)習(xí)能力浙江省2008屆大學(xué)畢業(yè)生亟需改進(jìn)的基本工作能力是有效的口頭溝通和積極學(xué)習(xí)?；竟ぷ髂芰κ撬泄ぷ鞫急仨毦邆涞哪芰?。浙江省2008屆本科畢業(yè)生35項(xiàng)基本工作能力重要性排前5位的能力滿足度較高的為理解他人，較低的為有效的口頭溝通。浙江省2008屆本科畢業(yè)生五大類基本工作能力的能力滿足度較高的為科學(xué)思維能力、動(dòng)手能力，較低的為理解與交流能力、管理能力、應(yīng)用分析能力。第56頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一德國一所公立小學(xué)校長威爾遜，對1990年畢業(yè)的300名學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)15年的“成長追訪”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事實(shí)：15年后這300名學(xué)生先后在工作崗位上得到提撥和重用的，不是當(dāng)年埋頭讀書，成績名列前茅的孩子，也不是吹拉彈唱樣樣在行的“文娛能手”，而是溝通能力特別突出、從小就不怵權(quán)威的孩子，由此他在學(xué)校內(nèi)倡導(dǎo)發(fā)起了“認(rèn)識校長行動(dòng)”。第57頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一1.專業(yè)知識技能常常與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān)。一般用名詞來表示。在句子中充當(dāng)賓語。教授心理學(xué)

設(shè)計(jì)市場調(diào)查問卷需要經(jīng)過有意識的、專門的培訓(xùn)。第58頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一專業(yè)知識技能獲得的途徑學(xué)校課程課外培訓(xùn)、資格認(rèn)證考試專業(yè)講座或研討會自學(xué)社會實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)上崗培訓(xùn)等途徑。第59頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一教師職業(yè)資格證書：高中物理或初中科學(xué)教師資格達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷條件的師范生，普通話二乙以上。物理學(xué)或科學(xué)專業(yè)的相應(yīng)知識現(xiàn)行中小學(xué)物理或科學(xué)課程教學(xué)論專業(yè)知識技能：復(fù)合型人才第60頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一2.自我管理技能自我管理技能（也稱適應(yīng)性技能）能幫助個(gè)體更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題。經(jīng)常被看作個(gè)性品質(zhì)，被用來描述或說明人具有的某些特征。以形容詞和副詞的形式出現(xiàn)?？梢詮纳铑I(lǐng)域轉(zhuǎn)換到工作領(lǐng)域。需要練習(xí)。在工作中對取得成就和處理人際關(guān)系是不可缺少的?！八鼈兪浅晒λ枰钠焚|(zhì)，是個(gè)人最有價(jià)值的資產(chǎn)?！钡?1頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一我愿意與……樣的人共事請你列出你愿意與之共事的人的特質(zhì)，并在小組中進(jìn)行討論，看看大家最重視的特質(zhì)都有哪些。思考：我是這樣的人嗎？符合大家所描述的理想同事嗎？小組活動(dòng)第62頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一3.可遷移技能就是你所能做的事，也被稱為通用技能。用行為動(dòng)詞來表達(dá)?？梢詮纳钪械姆椒矫婷?、特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應(yīng)用于不同的工作之中。是個(gè)人最能持續(xù)運(yùn)用和最能夠依靠的技能?！胺夯保╣eneralization）-把對一種環(huán)境的反應(yīng)擴(kuò)大到另一個(gè)環(huán)境中。第63頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一可遷移技能舉例你如何處理數(shù)據(jù)？比較、復(fù)制、計(jì)算、匯編、分析、調(diào)整和綜合數(shù)據(jù)你如何與人打交道？接受指示、服務(wù)、談話或發(fā)信號、說服、娛樂、管理、教導(dǎo)、商討、督導(dǎo)你如何與事物打交道？處理、照管、操縱、駕駛、操作、控制、建立、裝配第64頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一雇主們最重視的技能溝通能力積極主動(dòng)性團(tuán)隊(duì)合作精神領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)成績?nèi)穗H交往能力靈活性/適應(yīng)能力專業(yè)技術(shù)誠實(shí)正直工作道德分析和解決問題的能力根據(jù)美國“全國大學(xué)與雇主協(xié)會”在2002年的調(diào)查，美國雇主們最為重視的技能和個(gè)人品質(zhì)按順序排列如下：第65頁，共74頁，2023年，2月20日，星期一對職業(yè)技能的辨識和了解教師職業(yè)技能舉例：教師的專業(yè)技能（普通話、專業(yè)知識、實(shí)驗(yàn)操作技能、說課、微型課、教學(xué)設(shè)計(jì)