小學(xué)六年級英語Whats the matter說課稿新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)六年級英語What’sthematter說課稿一、說課程標(biāo)準(zhǔn)

本課是閱讀課。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要使同學(xué)有力量獵取文章里的信息，進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的力量。因此，我確定本課的教學(xué)目的是進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量，尤其是交際力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持"面對全體同學(xué)'的原則，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，真正培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、說教材

"LetsRead'是人教版《學(xué)校英語》六年級下冊其次單元B部分的內(nèi)容，屬于閱讀教學(xué)，是與本單元話題"Whatsthematter?'有關(guān)聯(lián)的趣味語篇，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元A、B部分的主要詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)展語言，增大語言輸入量。據(jù)此，我確定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：

(1)能聽懂、會說、會讀"pass，kick，between，goal，guess，afootball，match，win，thegame'。

(2)能聽、說、認(rèn)讀"LetsRead'部分的故事，并回答文后問題。2.情感目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步提高同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)熱忱及學(xué)習(xí)愛好。

(2)鼓舞同學(xué)樂觀主動參加課堂活動，大膽開口，主動仿照。

(3)通過本課的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會和諧相處的品德。

3.力量目標(biāo)：

引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦、動口、動手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。

(二)教學(xué)重難點(diǎn)

1.新單詞"pass，kick，goal，between，guess，footballmatch，winthegame'。

2.在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，實(shí)現(xiàn)力量的進(jìn)展。

(三)教具預(yù)備

依據(jù)英語教學(xué)的直觀性、趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用了錄音機(jī)、音樂帶、足球、競賽板、貼畫、多媒體等多種教具設(shè)計(jì)教學(xué)。

三、說教法學(xué)法

整堂課緊緊圍繞"同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)'的教學(xué)思想，通過簡筆畫、CAI幫助教學(xué)等手段，創(chuàng)設(shè)一場足球賽情景，讓同學(xué)在詳細(xì)的情景中學(xué)習(xí)新單詞。然后再運(yùn)用于語言溝通中，使整個教學(xué)源于生活，又用于生活，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)而生動的生活場景，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得有用，從而體驗(yàn)到勝利的歡樂。詳細(xì)實(shí)行了以下幾種方法：1.采納情景教學(xué)法;2.采納全身反應(yīng)法(TPR)，通過身體動作來感受語言，加深對語言的記憶;3.使用交際法;4.使用聽說法;5.使用嬉戲法;6.使用多媒體;7.使用任務(wù)型教學(xué)。

四、說教學(xué)過程

1.Warmingup

(1)師生共唱歌曲"Theway，Ifeel以歌激情。

(2)導(dǎo)人：通過自由談話的形式引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

[設(shè)計(jì)意圖]通過唱歌的形式來活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境下進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊。

2.：Presentation

老師呈現(xiàn)課前預(yù)備好的球，讓同學(xué)通過動作來學(xué)習(xí)動詞"passtheball'，"kicktheball'等，然后放世界杯足球賽音樂及競賽畫面，教學(xué)短語"afootballmatch'，并依據(jù)競賽進(jìn)程逐一呈現(xiàn)單詞between，goal，、win，thegame'。

設(shè)計(jì)意圖]通過活動和多媒體手段讓同學(xué)加深對新單詞的印象，進(jìn)而把握單詞的聽、說、讀的力量。

a.聽錄音找出不熟悉的單詞。

b.聽錄音跟讀，并回答問題Whogotthefirstgoal?

Howdidtheygetthesecondgoal?

老師通過簡筆畫呈現(xiàn)其次道問題的答案，關(guān)心同學(xué)理解短文內(nèi)容。[設(shè)計(jì)意圖]通過老師對句型的點(diǎn)撥，同學(xué)學(xué)會自主思索，主動探究問題的力量得到提高，并且達(dá)到了學(xué)以致用的效果。

3.：Practice

(1)將同學(xué)分成兩組，實(shí)行競賽的形式，利用單詞卡片說出本單元描述心情的單詞，并用該詞造句，得分高的組獲勝。

(2)老師引導(dǎo)同學(xué)回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，請幾名同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課上自己興奮和不興奮的事情。

[設(shè)計(jì)意圖]同學(xué)在奇怪???中邊學(xué)邊用，充分表現(xiàn)自己的力量。這些活動使同學(xué)保持著深厚的愛好，大大提高了教學(xué)效果。

4.Consolidation

(1)歡樂組合，妙不行言。

每張卡片上寫一個步驟，每個小組一份。各組的同學(xué)將這些單詞的卡片進(jìn)行任意排序，然后依據(jù)排好的挨次，寫出完整的句子，做得好的小組加紅星。

(2)拿出自己制作的球賽卡。

完成空白處(自選方位)，每組選出代表讀他們的球賽卡，完成的加紅星，大家為之鼓掌。

[設(shè)計(jì)意圖]把觀賞的目光投向同學(xué)做的每一件事，讓同學(xué)在每一次嘗試中體驗(yàn)勝利的喜悅。

5.Homework

把你的球賽卡設(shè)計(jì)好，然后寄給你的好伴侶。6.板書設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

板書是重要的教學(xué)幫助手段，所以設(shè)計(jì)時應(yīng)力求抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了特別形象的板書，誰回答了問題就給他一個球賽卡并貼在黑板上，并把說出的話語用氣球形象地表現(xiàn)出來。另外，我還用彩筆突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓人一目了然。

總之，在整節(jié)課的教學(xué)中，我注意培育了同學(xué)的朗讀力量和用英語溝通的力量，并通過聽、說