幼兒園下學(xué)期工作計劃

幼兒園下學(xué)期工作計劃幼兒園下學(xué)期工作打算

引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和締造，為他們供應(yīng)展示作品的時機、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和締造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。我為大家整理幼兒園下學(xué)期工作打算的資料，供應(yīng)參考，歡送閱讀。

工作打算一

新的學(xué)年已經(jīng)起先，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的開展，現(xiàn)特制定大一班班級工作打算如下：

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我效勞實力不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體效勞的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達實力有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有必須的任務(wù)意識，在教師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)那么意識差，自控實力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地限制自己的言行。

(2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)局部孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當(dāng)開展。

(4)在主題活動進展過程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的駕馭，他們盼望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻無視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的造就，不利于孩子今后的全面開展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難承受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、造就孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，造就幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、協(xié)助家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是特性實力的造就，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個充溢愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感造就幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒供應(yīng)真實體驗的時機，締造條件讓幼兒參與實際探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

(3)協(xié)助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

三、保育和教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)幼兒園象我家這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個教師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，接著加強幼兒一日常規(guī)的造就，增加幼兒的生活自理實力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教師們達成共識，加強對幼兒進展養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進展了養(yǎng)成教育的造就，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。教師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作教師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況踴躍向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。經(jīng)常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們教師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展平安教育，每次活動前提出要求，比方：上下樓梯不推不擠，逐步造就幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進展評價，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好腸道疾病的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是水痘、手、口、足、腮腺炎等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在接著開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)實力、書面語言實力的造就，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問經(jīng)歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減實力差異。

依據(jù)園部打算我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新穎 、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好。愛好是個水閘，依靠它，能翻開留意的水庫并指引留意流下來。孩子們會動用各種感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應(yīng)充分活動的時機，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的踴躍性和主動性，獨立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺，從而相識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來協(xié)助才能玩得起來，才能滿意玩的欲望，玩雖然重要，玩具更重要。這說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點上不斷生成和改良材料，使幼兒樂于活動。

2、供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手實力強，有的那么表達實力強。而教師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個孩子的開展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不同實力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有踴躍探究的愿望和時機，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進展剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進展剛好調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的開展：

(1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與開展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機，作環(huán)境的主子。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和締造，為他們供應(yīng)展示作品的時機、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和締造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒安康的開展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。輕松的師生趣談，讓我們有時機捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異締造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。

四、本學(xué)期幼兒重點實力的造就

A、造就良好的閱讀習(xí)慣的造就。

1、針對幼小連接，我們將造就孩子的閱讀愛好。

2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)造就他們閱讀的愛好。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進展互動溝通，提高他們的交往實力，開展他們的語言表達實力。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦親子活動家長開放日等活動增進親子間的情感，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒經(jīng)歷的時機,協(xié)助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

B、造就幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷造就幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的安康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采納以下措施：

1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)驗勝利的喜悅;

2,在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、造就英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。

C、造就幼兒的留意力：造就幼兒用心運用各種物品進展各種活動詳細(xì)措施：

1,劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3,打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

接著開展課題探究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，接著開展課題探究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)愛好的造就，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會視察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開展科學(xué)主題探究活動如旋轉(zhuǎn)樂園動感天地我想飛等重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進展探究性學(xué)習(xí)，在活動中剛好張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達經(jīng)歷、表現(xiàn)實力使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)歷，并協(xié)助他們進展提升。

六、家長工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲

2.剛好向家長反應(yīng)幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。

3.每周五讓家進步園接送幼兒，剛好向家長反應(yīng)幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動狀況，學(xué)到的本事。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期改變，班級此時的狀況及本學(xué)期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活狀況。經(jīng)常向家長傳播一些育兒和保健方面的學(xué)問

(二)協(xié)作：

1.踴躍發(fā)動家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問打算和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份開展?fàn)顩r，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的開展?fàn)顩r，老師的祝語及期望，幼兒在家的狀況，家長的盼望及建議。

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，剛好地反應(yīng)其他家長的看法，向教師引薦書籍、信息，供應(yīng)教育資源，協(xié)助教師實施各項活動。工作打算二

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的根底所在，本學(xué)期謹(jǐn)慎貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供應(yīng)，做到責(zé)任明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境管理工作等。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園的保健后勤工作將接著謹(jǐn)慎貫徹《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理實施細(xì)那么》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質(zhì)量為根本，以促進幼兒富有特性安康開展為最終目標(biāo)，為造就和諧開展的兒童，特制定出本學(xué)期后勤保健工作打算。

二、工作目標(biāo)：

1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，謹(jǐn)慎承受監(jiān)視所、疾控中心、婦幼保健所的工作監(jiān)視、檢查，依據(jù)最新工作要求不斷調(diào)整、落實相關(guān)措施，力求各項工作制度化、合理化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2、接著探究幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質(zhì)量，全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、傳播工作，有效做好預(yù)防工作;把好食品關(guān)，杜絕事物中毒;嚴(yán)格限制各種傳染病的發(fā)生，杜絕事故發(fā)生。

4、細(xì)致做好各項保健日常工作，合理支配膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發(fā)育各項指標(biāo)到達要求。

5、進一步加強全體保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強后勤管理，標(biāo)準(zhǔn)操作，落實日常監(jiān)視、檢查，有效提升保教效勞質(zhì)量。

三、主要工作及措施

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊伍，不斷增加保教人員的效勞意識。

1、進一步加強人員的培訓(xùn)與教育，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，細(xì)學(xué)《保育工作手冊》，使后勤保育工作細(xì)化、量化，增加工作責(zé)任心，盡力幫助教師共同完成保教任務(wù)。

2、以保教聯(lián)動主題為重點，接著以月觀摩活動為載體，開展10分鐘問答、工作小妙招走進現(xiàn)場等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導(dǎo)她們堅固確立保教意識、效勞意識，樹立工作主子翁精神。

3、堅持保健老師每日五巡制度，能剛好發(fā)覺問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換看法，發(fā)揮指導(dǎo)成效。

4、制定與幼兒園作息時辰表相匹配的保育員一日工作時辰表，提高保育員工作的標(biāo)準(zhǔn)、有序以及與老師之間的相互協(xié)作協(xié)作。

5、接著實施后勤員工月工作考核制度，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的踴躍性與主動性，提高工作質(zhì)量。

(二)扎實有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、進一步標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生保健工作，完善各類保健制度，自覺執(zhí)行好各項制度，加強過程性的檢查與指導(dǎo)。

2、加強各類衛(wèi)生傳染消毒工作的標(biāo)準(zhǔn)化管理，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。

3、嚴(yán)格限制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防，謹(jǐn)慎執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日視察記錄，發(fā)覺異樣剛好處理，并做好記錄。

4、加強伙食質(zhì)量的管理，堅持每月一次的伙委會會議，加強兩園廚房之間的溝通，剛好反應(yīng)當(dāng)月膳食養(yǎng)分分析狀況、家長及老師反應(yīng)狀況、伙食費收入支出狀況，做好三個堅持堅持溝通調(diào)整、堅持伙食費狀況公示、堅持做到伙食費支出限制在2%以內(nèi)。