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〔天學(xué)快結(jié)時讓學(xué)生給京張路取名的教環(huán)節(jié),不僅訓(xùn)練了學(xué)生的擴思維,而且加深了生對課文中心的理,現(xiàn)實錄如下。名字,并說理由。學(xué)生情緒激,踴躍舉手:——詹天佑路。為這是詹天佑主修建的,為了紀(jì)他,取這個名——爭氣路。這鐵路修建成功,實在在為中國人了一口氣。具體表現(xiàn)?!袊?。這是中國人設(shè)計工的—條路。,詹天佑克服困難修建成功了。是——路。這鐵路一個中人。們京張熱現(xiàn)在一個歡的名字,在課文的上。備課和講課要進(jìn)行再制造——三上〔詹天佑心上,我成功因是備課和講課中進(jìn)行了再制造,意了文這的學(xué)和。了力不的沙子黑把沙山圍好奇賈下節(jié)什么呀下節(jié)語嗎語么沙子笑:大家猜吧為制造念望著講臺沙住好奇心山座走筆同山向間插同向鑿問準(zhǔn)計精馬虎‘整員口千再同施開鑿先支間支支很快:間形成期大致勃粉尾標(biāo)南頭面推向北進(jìn)岔倒頭原拉頭向西前進(jìn)單得多邊演示邊鈴還堂動都動他
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