大學(xué)生村官幫帶制度

大學(xué)生村官幫帶制度北胡村大學(xué)生村官幫帶制度

為提高大學(xué)生“村官”的整體素養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)農(nóng)村工作，增加干事創(chuàng)業(yè)本事，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生“村官”在社會(huì)主義新農(nóng)村建立中的積極作用，宿州市墉橋區(qū)永鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委結(jié)合工作實(shí)際，立足村情，建立了大學(xué)生“村官”幫帶制度，實(shí)行“三級(jí)”幫帶模式，構(gòu)筑鎮(zhèn)班子成員、包村干部和村主要負(fù)責(zé)人三級(jí)幫帶“網(wǎng)絡(luò)”。

班子成員幫帶。以鎮(zhèn)班子成員為主要幫帶著導(dǎo)，實(shí)行定期或不定期責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)幫帶制。把握了解大學(xué)生“村官”的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活狀況，向鄉(xiāng)黨委反映他們的愿望和要求，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，把握思想動(dòng)態(tài)，妥當(dāng)處理他們反映的問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確面對(duì)工作中遇到的困難，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，協(xié)調(diào)解決開(kāi)展農(nóng)村工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，鼓舞他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，積極上進(jìn)。

包村干部幫帶。以包村干部為幫帶主體，實(shí)行定期一對(duì)一式責(zé)任幫帶制。指導(dǎo)大學(xué)生“村官”學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，幫忙他們從思想和行動(dòng)上盡快適應(yīng)農(nóng)村基層工作實(shí)際需求。通過(guò)平常共同工作，準(zhǔn)時(shí)了解大學(xué)生“村官”的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài)，促其安康成長(zhǎng)。通過(guò)政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授農(nóng)村工作方法，不斷提高大學(xué)生“村官”的理論水平和實(shí)際工作力量。

村主要負(fù)責(zé)人幫帶。以大學(xué)生“村官”所在村書(shū)記、村主任為幫帶主體，實(shí)行全程實(shí)時(shí)全方位幫帶。對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)展直接培育，做到開(kāi)展工作帶在身邊、重要活動(dòng)引導(dǎo)參加、安排任務(wù)有的放矢，不斷提高大學(xué)生“村官”的農(nóng)村工作水平。帶著他們?nèi)霊糇咴L調(diào)研，熟識(shí)村情社情，傳授農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)學(xué)問(wèn)、農(nóng)村沖突糾紛調(diào)處方法及處理農(nóng)村日常事務(wù)，共同查找農(nóng)村進(jìn)展工程，開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)立活動(dòng)等，幫忙解決大學(xué)生“村官”工作、生活中遇到的實(shí)際困難，溝通農(nóng)村工作生活體會(huì)，傳授村級(jí)事務(wù)工作閱歷，切實(shí)做到思想上引、閱歷上傳、方法上教、形象上帶。

同時(shí)要求，各幫帶干部要從思想和力量方面進(jìn)展重點(diǎn)幫帶，設(shè)置好幫帶內(nèi)容、落實(shí)好幫帶職責(zé)、講究幫帶實(shí)效，同時(shí)要求幫帶對(duì)象要擺準(zhǔn)位置、端正態(tài)度，積極主動(dòng)、勤學(xué)勤思，遵守紀(jì)律，注意形象。

一是強(qiáng)化思想幫帶。加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”政策思想溝通，關(guān)懷大學(xué)生“村官”的精神生活，加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”進(jìn)展溝通與溝通，多鼓勁，多鼓勵(lì)，多關(guān)懷，多幫忙，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”從一點(diǎn)一滴的小事做起，在工作中敬重農(nóng)村、敬重干部、敬重群眾，在與干部群眾融洽相處中培育與群眾的感情，增加大學(xué)生“村官”為民效勞意識(shí)，安心于農(nóng)村工作。

二是強(qiáng)化力量幫帶。重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方法、政策指導(dǎo)、社情民意和與群眾溝通等多方面進(jìn)展幫帶，使他們盡快進(jìn)入角色。不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)展培訓(xùn)，提高大學(xué)生“村官”的綜合素養(yǎng)，真正將大學(xué)生“村官”融入到村專職干部的培育序列中，常常定任務(wù)、壓擔(dān)子，注意在強(qiáng)化實(shí)踐熬煉中提升大學(xué)生“村官”的素養(yǎng)和力量，每半個(gè)月組織大學(xué)生“村官”參與集中學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展一次工作手記溝通會(huì)，并組織大學(xué)生“村官”到新農(nóng)村示點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，不斷增加大學(xué)生“村官”農(nóng)村工作力量。

三是建立幫帶記錄。各幫帶責(zé)任人要仔細(xì)做好結(jié)對(duì)幫帶工作的相關(guān)記錄，著重把握幫帶內(nèi)容的落實(shí)狀況及成效，形成“跟蹤—反應(yīng)—完善”的良性反映機(jī)制。大學(xué)生“村官”要結(jié)合自身成長(zhǎng)檔案，仔細(xì)記錄好在協(xié)作村干部做好協(xié)調(diào)重要工作、處置突發(fā)大事、調(diào)處沖突糾紛等過(guò)程中的“傳、幫、帶”心得，并將階段性重點(diǎn)工作、創(chuàng)新性工作、突發(fā)性大事處置和村主要負(fù)責(zé)人交辦的工作完成狀況照實(shí)記錄到個(gè)人成長(zhǎng)檔案中，確保大學(xué)生“村官”幫帶工作取得實(shí)效。

二、幫帶形式和內(nèi)容

主要實(shí)行“三級(jí)”幫帶模式。

第一級(jí)為班子成員幫帶。以鎮(zhèn)班子成員為主要幫帶著導(dǎo)，實(shí)行定期或不定期責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)幫帶制。主要內(nèi)容為：把握了解大學(xué)生“村官”的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活狀況，向鎮(zhèn)黨委反映他們的愿望和要求，定期開(kāi)展談心活動(dòng)，把握思想動(dòng)態(tài)，妥當(dāng)處理他們反映的問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確面對(duì)工作中遇到的困難，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，協(xié)調(diào)解決開(kāi)展農(nóng)村工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，鼓舞他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，積極上進(jìn)。

其次級(jí)為聯(lián)村干部幫帶。主要以聯(lián)村干部為幫帶主體，實(shí)行定期一對(duì)一式責(zé)任幫帶制。主要內(nèi)容為：指導(dǎo)其學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，幫忙他們從思想和行動(dòng)上盡快適應(yīng)農(nóng)村基層工作實(shí)際需求。通過(guò)平常共同工作，準(zhǔn)時(shí)了解大學(xué)生“村官”的心理活動(dòng)和思想動(dòng)態(tài)，促其安康成長(zhǎng)。通過(guò)政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授農(nóng)村工作方法，不斷提高大學(xué)生“村官”的理論水平和實(shí)際工作力量。

第三級(jí)為村主要領(lǐng)導(dǎo)幫帶。主要以大學(xué)生“村官”所在村書(shū)記、主任為幫帶主體，實(shí)行全程實(shí)時(shí)全方位幫帶。主要內(nèi)容為：對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)展直接培育，做到開(kāi)展工作帶在身邊、重要活動(dòng)引導(dǎo)參加、安排任務(wù)有的放矢，不斷提高大學(xué)生“村官”的農(nóng)村工作水平。帶著他們?nèi)霊糇咴L調(diào)研，熟識(shí)村情社情，傳授農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)學(xué)問(wèn)、農(nóng)村沖突糾紛調(diào)處方法及處理農(nóng)村日常事務(wù)，共同查找農(nóng)村進(jìn)展工程，開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)立活動(dòng)等，幫忙解決大學(xué)生“村官”工作、生活中遇到的實(shí)際困難，溝通農(nóng)村工作生活體會(huì)，傳授村級(jí)事務(wù)工作閱歷，切實(shí)做到思想上引、閱歷上傳、方法上教、形象上帶。

三、工作措施和要求

各幫帶干部要從思想和力量?jī)煞矫孢M(jìn)展重點(diǎn)幫帶，設(shè)置好幫帶內(nèi)容、落實(shí)好幫帶職責(zé)、講究幫帶實(shí)效，同時(shí)要求幫帶對(duì)象要擺準(zhǔn)位置、端正態(tài)度，積極主動(dòng)、勤學(xué)勤思，遵守紀(jì)律，注意形象。

1、強(qiáng)化思想幫帶。加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”政策思想溝通，關(guān)懷大學(xué)生“村官”的精神生活，加強(qiáng)與大學(xué)生“村官”進(jìn)展溝通與溝通，多給他們鼓勁，給他們信念，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”從一點(diǎn)一滴的小事做起，在工作中敬重農(nóng)村、敬重干部、敬重群眾，在與干部群眾融洽相處中培育與群眾的感情，增加大學(xué)生“村官”為民效勞意識(shí)，安心于農(nóng)村工作。

2、強(qiáng)化力量幫帶。要重點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方法、政策指導(dǎo)、社情民意和與群眾溝通等多方面進(jìn)展幫帶，使他們盡快進(jìn)入角色。要不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)展培訓(xùn)，提高大學(xué)生“村官”的綜合素養(yǎng)，真正將大學(xué)生“村官”融入到村專職干部的培育序列中，常常定任務(wù)、壓擔(dān)子，注意在強(qiáng)化實(shí)踐熬煉中提升大學(xué)生“村官”的素養(yǎng)和力量，每半個(gè)月組織大學(xué)生“村官”參與集中學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展一次工作手記溝通會(huì)，并組織大學(xué)生“村官”到新農(nóng)村示點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，不斷增加大學(xué)生“村官”農(nóng)村工作力量。

3、建立幫帶記錄。各幫帶責(zé)任人要仔細(xì)做好結(jié)對(duì)幫帶工作的相關(guān)記錄，加強(qiáng)重點(diǎn)把握幫帶內(nèi)容的落實(shí)狀況及成效，形成“跟蹤—反應(yīng)—完善”的良性反