年終工作經驗總結報告

年終工作經驗總結報告年終工作經歷總結報告

感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。以下是為大家整理的年終工作經歷總結報告參考資料，歡送你的閱讀。年終工作經歷總結報告一

一年來，我始終踴躍思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)對這一年的班主任工作進展以下總結。

一、勤能補拙

我每天都在7：20分之前走進教室，我要求學生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進教室，在講臺上備課、看作業(yè)，漸漸的，我的學生也知道進教室就是看書和學習了。每天放學，我也總是等到絕大局部學生離開教室時，我才走出教室，當聽到學生們那一聲聲的問候時，我心中涌動的是歡樂和感動。我盼望通過我的言行告知學生們：勤能補拙。

我和學生之間，有三個共同共同感受：感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

二、典范引領

班級管理千頭萬緒，班主任不行能每時每刻都守候在班級里，因此，發(fā)揮優(yōu)秀學生和班干部的模范帶頭作用特別重要，這學年，班里在各方面都涌現(xiàn)出了許多模范典范學生，這些學生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習慣，星星之火可以燎原，是這些同學帶動了班級，創(chuàng)立了良好的班風。作為班主任應充分發(fā)揮這些學生的模范帶頭作用。

三、和家長多溝通、多溝通

我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學習，須要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：孩子和父母是自然的摯友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子時時表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的摯友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。

我給每個家長打了電話，交換了看法，此時此刻還建立了飛信，這學年許多家長能夠主動與我保持經常地聯(lián)系，能夠主動地關懷孩子的作業(yè)和學習，這對我的班主任工作有很大的協(xié)助。

四、班級工作的缺乏

立刻就要升入中學了，還有些學生只知道完成作業(yè)，而且作業(yè)完成的質量不高，應付跡象比擬明顯，不知在完成作業(yè)后，再主動地查漏補缺;自習課紀律較差，許多學生還沒有養(yǎng)成獨立思索的習慣，總情愿商議做題。局部學生不在家吃早餐，總是買一些沒養(yǎng)分、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習慣。

五、班主任隨想

當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的變更，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!年終工作經歷總結報告二

初三是初中三年的關鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)將本學年班主任工作總結如下：

一、德育工作

本學年時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，剛好穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大概的打算。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成果都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信念，學習有干勁。

二、班級常規(guī)工作

初三是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。中學雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，堅信自己，我能行。學年初借每一次班會告知學生，只要努力，每一個人都能順當升入中學，實現(xiàn)自己的幻想。當然中學的大門只會為勤奮的人翻開，天下沒有免費的午餐，因此在學年初必須要制定自己的學習打算，并且必須要堅持究竟，永不放棄。月考中段考試之后，針對學生中的進步、懈怠，剛好鼓勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，探究針對一周內班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

四、發(fā)揚主子翁意識，班級事務人人參加

班級事務做到人人有事做，事事有人管。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)視員特地檢查，剛好通報檢查狀況，馬上整改，同時通知值日班長記入綜合素養(yǎng)評價記錄本。

五、公允公正的對待每一位學生，針對不同層次學生的學習分層管理

為了表達班級內部人人同等，受教育的時機人人同等。本學年的按學科成果，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增加了后進生的學習信念，削減了后進生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進生與班主任的敵對心情，削減了家長的看法。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試完畢之后，我找每位學生談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和指責。這樣取得優(yōu)異成果的學生不會傲慢，而較差成果的學生不會灰心悲觀。

總之，這一學年的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活充溢和家長、學生及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完備，還是深感心有余而力缺乏，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的開展，須要做的還許多。年終工作經歷總結報告三

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，2021年已經過去。逝去的2021年也是我在教學領域履行中學三級老師職責，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結如下：

一、加強教學理論學習，練好扎實的教學根本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。謹慎學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、構造、重點與難點，駕馭學問的邏輯。

了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的措施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐性對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

二、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

20_年_月，我擔當初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，須要完成的是從是什么到為什么的轉變。我踴躍投入到素養(yǎng)教育的探究中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的探究，更新教育觀念，駕馭教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的實力。在教學中，我大膽探究適合于學生開展的教學方法。

首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學實力;給學生供應合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的實力;為學生供應時機，造就他們的創(chuàng)新實力。

其次加強教法探究，提高教學質量。如何在教學中造就學生創(chuàng)新實力，是素養(yǎng)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采納了問題--探討式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進展操作：指導讀書方法，造就問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學問要點。由于我在實施語文素養(yǎng)教育的踴躍嘗試，主動采納創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生探討、思維的方法，訓練學生實力，所教班級的學生成果得到了充分的確定和表達，近幾年參與學校組織的語文老師公開課、教學根本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成果均居全校前列，其中2021年居五校聯(lián)考同等班級第一名。2021年所教學生段成果又獲大豐收。

三、加強教育教學探究，提高教育科研實力實施語文素養(yǎng)教育

在教育教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素