幼兒園小班社會活動《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案

幼兒園小班社會活動《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)展的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種管用性教學(xué)文書。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班社會活動《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案，盼望能協(xié)助到大家！

幼兒園小班社會活動《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案一

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)圖片供應(yīng)的線索講解并描述故事內(nèi)容。

2、協(xié)助小猴探討不同的運(yùn)水方法。

活動打算：

課件、各種運(yùn)水器具。

活動重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：

嘗試依據(jù)圖片供應(yīng)的線索講解并描述故事內(nèi)容。

活動過程：

意圖：師幼談話引出活動

1、出示圖片，引出活動。

老師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很焦急，怎么辦呢?

2、運(yùn)用已有經(jīng)歷，思索怎樣協(xié)助小猴子們解決困難?

3、老師小結(jié)。

意圖：視察圖片中的線索，嘗試講解并描述故事內(nèi)容

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒視察圖片并理解故事內(nèi)容

(1)了解猴子運(yùn)水的方法，視察引出小猴抬水上山很累。

老師：只有兩只猴子抬水力氣太小，那該怎么辦呢?

(2)得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累。探討大象會想什么好方法。

(3)視察圖片，發(fā)覺是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒覺察只感到輕松些了。

(4)視察到了山頂小猴發(fā)覺了什么，探討水去哪里了?

(5)出示圖片，說說大象、小猴在干嘛，并探討它們?yōu)槭裁磿?

老師總結(jié)：大象協(xié)助了小猴子，小猴很歡樂，大象自己也很歡樂。

2、師幼依據(jù)圖片供應(yīng)的線索，嘗試完整的講解并描述故事內(nèi)容。

意圖：經(jīng)歷回憶探討各種運(yùn)水的方法

1、老師：假如沒有大象，小猴的水桶又少，還有什么方法能協(xié)助小猴運(yùn)水?

2、幼兒探討各種運(yùn)水的好方法，鼓舞幼兒在區(qū)角嬉戲中探究各種運(yùn)水的方法。

幼兒園小班社會活動《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案二

一、活動目標(biāo)

1.在嬉戲中知道海綿比其他物品更能吸水。

2.積累初步的測量和比擬的經(jīng)歷。

二、活動打算

1.一樣大小的積木、布片、紙片、海綿假設(shè)干塊，一樣大小的塑料盆或水桶(裝上水)。

2.計時器或鬧鐘一個、量筒、不干膠假設(shè)干。

3.數(shù)量相等的紅黃藍(lán)綠貼卡假設(shè)干。

三、活動過程

(一)玩一玩，什么東西最吸水?

請幼兒將一樣大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探究，看看什么東西最吸水。

(二)玩玩海綿

1.捏一捏海綿，有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)覺了什么?(海綿會吸水)

2.擠一擠，又發(fā)覺了什么?(水被擠出來了)

3.引導(dǎo)幼兒探究用海綿吸水、擠水的過程。

(三)運(yùn)水接力賽

1.老師示范講解并描述嬉戲規(guī)那么：和你的摯友一起用海綿將水盆中的水運(yùn)到場地另一端的盆子里，當(dāng)計時器響起時，大家停頓運(yùn)水，比比哪一組運(yùn)的水最多。嬉戲中幼兒無需刻意排隊運(yùn)水，嬉戲起先前強(qiáng)調(diào)平安規(guī)那么，要求幼兒按規(guī)定方向行進(jìn)運(yùn)水。

2.運(yùn)水嬉戲：幼兒分成人數(shù)相等的四組(紅、黃、藍(lán)、綠組)，手臂上分別戴上顏色標(biāo)識，老師將計時器定時三至五分鐘。嬉戲起先，幼兒用海綿運(yùn)水，計時器響起時，嬉戲停頓。

(四)量一量，哪一組運(yùn)水量最多?

1.引導(dǎo)幼兒相識量筒，知道刻度的大小代表水的數(shù)量的多少。

2.老師將幼兒運(yùn)過來的水倒入不同標(biāo)記的量筒中，引導(dǎo)幼兒視察、比擬，看看哪個組運(yùn)的水最多。

嬉戲重復(fù)兩次。

活動延長：找一找，海綿與我們生活的關(guān)系。

幼兒園小班社會活動《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案三

教育目標(biāo)：1.探究通過調(diào)整滑板來限制前進(jìn)的方向，提高幼兒運(yùn)用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。

2.在嬉戲活動中體驗歡樂，激發(fā)幼兒對滑板活動的愛好。

教學(xué)打算：水、滑板、交通障礙物假設(shè)干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂。

活動過程：

1.激發(fā)幼兒活動愛好

師：小摯友，你們喜愛玩滑板嗎?(喜愛)那我們先一起來做做熱身運(yùn)動吧!(老師帶著幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

師：今日教師給你們打算了很多滑板你們可以玩一玩，但是教師有個要求：玩好之后要把你們的好方法告知教師和小摯友。

2.幼兒自由練習(xí)

請幼兒自由探究玩滑板的多種方法。

老師提出要求：活動時，同伴間要分開距離，愛護(hù)自己當(dāng)心碰撞。

老師有目的地視察幼兒，提示幼兒進(jìn)展適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)歷，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進(jìn)展效仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

老師示范正確的姿態(tài)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習(xí)，老師指導(dǎo)視察

幼兒自由練習(xí)，老師提示幼兒進(jìn)展適當(dāng)休息。

訂正錯誤的滑板姿態(tài)，請個別幼兒進(jìn)展示范。

老師針對幼兒的活動進(jìn)展總結(jié)：今日小摯友都很能干，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法。盼望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.嬉戲環(huán)節(jié)(運(yùn)水)

今日我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，此時此刻教師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務(wù)幫教師去把公路對面的一些水去運(yùn)過來放進(jìn)籮筐里。

老師提出要求：1.每人每次運(yùn)一瓶水。

2..運(yùn)水過程中必需饒過交通障礙物。

3.運(yùn)用雙腿跪滑的方式