人教版二年級上冊第八單元數(shù)學廣角

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數(shù)學廣角——搭配（一）

簡單的排列半壁山聯(lián)小高明月教學內(nèi)容：

義務教育課程標準試驗教科書人教版二年級上冊第八單元數(shù)學廣角——搭配（一）教學目標：

1、通過觀測、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)。2、經(jīng)歷摸索簡單事物排列規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學生有序地全面地思考問題的意識。

4、感受數(shù)學與生活的緊湊聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。

教學重點：經(jīng)歷摸索簡單事物排列規(guī)律的過程。教具準備：每組三張數(shù)字卡。教學設(shè)計：

今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ蛔袛?shù)學廣角的王國游玩，你們愿意去嗎？好！讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣

呀！還有一把大鎖呢。原來國王是不讓隨便進入，聰明的國王利用簡單的排列設(shè)了一個密碼,(板書課題)我們只有破解了密碼才能進入.看看怎么設(shè)的？（點擊課件）師:還不能進.為什么呢?二、自主合作，探究新知（一）、排數(shù)：

1、（情景創(chuàng)設(shè)）提出問題：

師：我們已經(jīng)進來了，就開心的玩一玩吧。

（課件：數(shù)學廣角樂園用1、2、3組成兩位數(shù)，個位數(shù)和十位數(shù)不能一樣，能組成幾個？）

師：從這三個數(shù)字選其中的兩個而組成的兩位數(shù)，有哪些呢？2、自主探究：

師：小組的小朋友交流交流，也可以拿出數(shù)字卡擺一擺，然后把你們排出的數(shù)記錄在紙上。

學生活動，教師巡查。（指導排列方法）3、匯報結(jié)果。

（1）、師：你們怎么排的？指名學生一邊操作一邊匯報。其他學生一起說數(shù)。（2）、檢查一下，有沒有重復的？還有嗎？（有沒有漏掉的，假使有，學生補充）（3）、他們排數(shù)有規(guī)律嗎？（可以讓排數(shù)的學生說，也可以指名其他同學說。）4、觀測、比較、分析、小結(jié)。

（1）、同學們，看看，他們排出的都是哪些數(shù)？

（2）、看來呀，我們的方法雖然不完全一樣，但都只能排出這6個數(shù)。（3）、你喜歡哪個方法？

（4）、教師小結(jié)：看來，按同學們說的方法不簡單重復，也不簡單漏掉。我給起個名字：

調(diào)換位置法：也就是每次拿出兩個數(shù)字，先擺一個數(shù)，然后再調(diào)換位置得出另一個數(shù)，可以得到6個數(shù)。

固定數(shù)位法：先固定一個數(shù)字在十位上（或者個位上）則個位（或十位）就有2種方法，也能得到6個數(shù)。（假使學生沒有這樣操作的，老師黑板提醒）5、應用

用0、1、2組成幾個兩位數(shù)？

師：在這個樂園我們有沒有收獲？帶著這些收獲去下一個樂園吧?。ㄕn件出示：數(shù)字樂園用0、2、3能組成幾個兩位數(shù)？）選擇你喜歡的方法在本子上寫一寫匯報交流

三、拓展應用，深入探究1、涂色（2）涂色

活動樂園：（出示課件：從紅、黃、藍三種顏色中選擇兩種給地圖上的兩個城區(qū)涂上不同顏色，一共有多少種涂色方法？）學生書空涂色，師巡查匯報交流

2、游戲樂園：合影：

課件：有三個同學要在這里站成一排合影留念，可以怎樣排呢？一共有多少種排法？（給學生一定的思考時間，可以用符號代替畫一畫，數(shù)字代替擺一擺，同學一起排一排）匯報交流四、課堂總結(jié)

同學們，我們在數(shù)學廣角里玩出了聰慧，那么你們開心嗎?