人教版九年級化學(xué)上冊 二氧化碳和一氧化碳 碳和碳的氧化物(第2課時)

第六單元碳和碳的氧化物第2課時課題3二氧化碳和一氧化碳

1.通過生活實(shí)例，能說出二氧化碳的用途和自然界中的碳循環(huán)。2.通過小組交流討論，總結(jié)歸納溫室效應(yīng)的原因及危害并能說出防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施。3.通過實(shí)驗(yàn)，結(jié)合生活實(shí)例，記住一氧化碳的性質(zhì)，能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。4.認(rèn)識自然界中二氧化碳的循環(huán)及重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識及人與自然的和諧統(tǒng)一意識；通過全面認(rèn)識一氧化碳的性質(zhì)，體會任何事物的兩面性。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主探究閱讀教材119-121頁，思考：1.二氧化碳有哪些用途，利用了二氧化碳的哪些性質(zhì)？2.溫室效應(yīng)增強(qiáng)的原因、危害和對策。3.日常生活中怎樣做才算是“低碳”？二氧化碳的主要用途用途性質(zhì)滅火不能燃燒一般也不支持燃燒，密度比空氣大汽水、碳酸飲料可溶于水溫室氣體肥料能夠參與光合作用致冷劑、人工降雨干冰升華吸熱合作交流溫室效應(yīng)（1）改變能源結(jié)構(gòu)，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源。（2）大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。（3）提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率。（4）采用物理或化學(xué)的方法，人工吸收二氧化碳。減緩溫室效應(yīng)的措施低碳指的是較低的二氧化碳排放量物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)溶解性密度一氧化碳無色無味氣體難溶于水比空氣略小1.一氧化碳的物理性質(zhì)一氧化碳可以用什么方法收集？可以用排水法收集自主學(xué)習(xí)2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一氧化碳有可燃性。

點(diǎn)燃前要:檢驗(yàn)純度

化學(xué)方程式：2CO+O2====2CO2用途：氣體燃料。

燃燒現(xiàn)象：點(diǎn)燃純凈的CO，它能夠燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色，生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。點(diǎn)燃思考討論：1.煤氣的主要成分是什么？2.煤氣泄漏為什么不易被發(fā)覺？3.煤氣中毒的原因是什么？4.怎樣預(yù)防煤氣中毒？5.煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒嗎？小組合作冬季用炭火取暖或在浴室內(nèi)使用燃?xì)鉄崴鳎捎诃h(huán)境比較密閉，燃料不充分燃燒，容易產(chǎn)生一氧化碳使人中毒。小常識由于一氧化碳無色無味，泄露不易被發(fā)現(xiàn)。（2）一氧化碳有毒性。一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧。預(yù)防一氧化碳中毒的措施發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)；不能觸動電器開關(guān)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)應(yīng)怎樣操作？探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟原因1．連接裝置，檢查裝置的氣密性。2．點(diǎn)燃后面酒精燈。3．先通入CO。4．然后加熱CuO。5．停止加熱CuO。6．冷卻后停止通入CO。7.停止點(diǎn)燃尾氣。防止尾氣中有毒的一氧化碳污染空氣。為了排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和氧氣混合加熱發(fā)生爆炸。為了防止熱的銅被氧化，防止石灰水倒流進(jìn)玻璃管中，炸裂玻璃管。一氧化碳與氧化銅反應(yīng)黑色粉末變?yōu)榧t色澄清石灰水變渾濁有藍(lán)色火焰出現(xiàn)用途：冶金工業(yè)，例如利用一氧化碳還原性煉鐵CO+CuO====Cu+CO2加熱還原劑具有還原性被氧化發(fā)生氧化反應(yīng)氧化劑具有氧化性被還原發(fā)生還原反應(yīng)（3）一氧化碳有還原性總結(jié)2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一氧化碳具有可燃性2CO+O2====2CO2

（2）一氧化碳有毒（3）一氧化碳具有還原性

CO+CuO====Cu+CO2加熱點(diǎn)燃本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？收獲了什么方法？還有什么疑惑嗎？課堂達(dá)標(biāo)1.下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A.用來滅火B(yǎng).制干冰C.溫室內(nèi)做氣體肥料D.制化肥

A

2.關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料上述說法中正確的是()A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤

C

3.某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:(l)該裝置存在的一個主要問題是_____

，寫出你的改進(jìn)方法。(2)實(shí)驗(yàn)開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?(3)實(shí)驗(yàn)過程中,A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是缺少尾氣的處理裝置在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉。先通一氧化碳。加熱CuO+CO====Cu+CO2澄清的石灰水變渾濁。黑色的固體逐漸變成亮紅色的固體。第1課時二氧化碳和一氧化碳

在意大利某地有個奇怪的山洞，人走進(jìn)這個山洞安然無恙，而狗走進(jìn)洞里就會一命嗚呼，因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q之為“屠狗洞”。迷信的人還說洞里有一種叫做“屠狗”的妖怪。這到底是怎么回事呢？“屠狗洞”之謎新課導(dǎo)入

原來洞里有大量的二氧化碳?xì)怏w，因?yàn)槎趸急瓤諝庵?，于是就聚集在地面附近，形成一定高度的二氧化碳層?/p>

當(dāng)人進(jìn)入洞里，二氧化碳層只能淹沒到膝蓋，有少量的二氧化碳擴(kuò)散，人只有輕微的不適感覺，然而處在低處的狗，卻完全淹沒在二氧化碳層中，因缺乏氧氣而窒息死亡，這就是屠狗洞屠狗而不傷人的秘密。

貌似二氧化碳很神奇啊，那么，今天我們就來解開二氧化碳的神秘面紗吧。干冰1．物理性質(zhì)無色、無味的氣體；密度比空氣的大；能溶于水；固體二氧化碳，叫做“干冰”。二氧化碳一、二氧化碳新課講解操作：在燒杯內(nèi)放入一只階梯形的鐵皮架，在鐵皮架的上下分別放一只燃著的蠟燭，沿內(nèi)壁倒入一瓶二氧化碳?xì)怏w,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

結(jié)論：①CO2一般不能燃燒，也不支持燃燒；②CO2的密度比空氣的大。

現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)操作：向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加入約1/3體積的水，蓋好瓶蓋后振蕩，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：塑料瓶變癟。結(jié)論：說明瓶中壓強(qiáng)變小了，證明二氧化碳能溶于水。在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會溶解的更多。2．化學(xué)性質(zhì)（1）一般情況下，CO2不能燃燒，也不支持燃燒；（2）CO2與水反應(yīng)，生成碳酸。CO2＋H2O＝H2CO3

碳酸不穩(wěn)定，易分解。H2CO3＝H2O＋CO2↑實(shí)驗(yàn)探究——CO2與水的反應(yīng)現(xiàn)象：第一朵小花遇醋酸變成紅色；第二朵小花遇水不變色；第三朵小花遇二氧化碳也不變色；第四朵小花同時接觸水和CO2后，由紫色變成紅色。結(jié)論：水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成類似醋酸的物質(zhì)——碳酸。結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成的H2CO3不穩(wěn)定，受熱易分解。探究：CO2溶于水生成的H2CO3穩(wěn)定嗎？操作：將第一朵小花和第四朵小花分別小心加熱?，F(xiàn)象：第一朵小花的紅色沒有褪去；第四朵小花的紅色褪去，又恢復(fù)為紫色。CO2與H2O發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。CO2＋H2O＝H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時分解更快。H2CO3＝H2O＋CO2↑解釋：（3）CO2與石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀。常利用此性質(zhì)，來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。該化學(xué)方程式的應(yīng)用：①檢驗(yàn)CO2；②久置于空氣中的石灰水表面有一層白膜；③盛石灰水的瓶壁有一層白色固體；④石灰漿[主要成分Ca(OH)2]粉刷墻壁。CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O3．用途滅火二氧化碳滅火器氣體肥料汽水干冰人工降雨干冰美食舞臺云霧（1）自然界中CO2循環(huán)來源：人和動植物的呼吸、煤等化石燃料的燃燒。去處：綠色植物的光合作用。大氣中CO2含量升高的原因：化石燃料的燃燒和森林面積的減少。（2）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2、O3、CH4、氟利昂。4．溫室效應(yīng)（3）溫室效應(yīng)的危害①地球上的病蟲害增加；②海平面上升；③氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；④土地干旱，沙漠化面積增大。溫度升高導(dǎo)致極低冰川融化風(fēng)能（4）防止溫室效應(yīng)的措施①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；②更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉矗虎鄞罅χ矘湓炝?，?yán)禁亂砍濫伐；④在日常生活中，倡導(dǎo)“低碳”生活。燃?xì)夤卉嚸喝紵郎p少使用含碳燃料的使用利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源太陽能飛機(jī)風(fēng)力發(fā)電核電站植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐不使用一次性筷子節(jié)約紙張，雙面使用紙張學(xué)完本課你應(yīng)該知道：

1．二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳能與水反應(yīng)。

2．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這個反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳。

3．二氧化碳是一種溫室氣體。人類應(yīng)采取積極措施，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。課堂小結(jié)1．二氧化碳的下列用途中，既與物理性質(zhì)有關(guān)，又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．制干冰B．滅火C．干冰在舞臺上制造人工云霧D．制尿素B課堂練習(xí)2．下列物質(zhì)中，不能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的是（）A．灼熱的焦炭B．灼熱的氧化銅C．石蕊試液D．石灰水B3．下列過程中不能產(chǎn)生二氧化碳的是（）A．植物的光合作用B．人體的呼吸C．木炭燃燒D．煅燒石灰石A

4．氫氧化鈣在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，如新鮮的雞蛋會進(jìn)行呼吸作用，通過蛋殼的小孔排出CO2，為停止雞蛋的呼吸達(dá)到保鮮的目的，人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________