《送玩具寶寶回家》教案與反思

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《送玩具寶寶回家》教案與反思1

活動設(shè)計：

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決斷，生活習(xí)慣和自理技能較差，在晨間活動時不會整理活動用品，依據(jù)這一狀況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標(biāo)：

培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣

滲透幼兒自己的事情自己做

學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

給玩具寶寶正確分類

活動預(yù)備：

各種玩具

活動過程：

一、今日玩具寶寶和小伙伴們一起活動，小伙伴們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問問它吧，它說：不知道是哪個小伙伴玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我可怕極了，我想回家了！

二、爭論：小伙伴們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？

提示：要愛惜玩具寶寶，和玩具寶寶做好伙伴。

三、請小伙伴們幫幫他，找一找他的家在哪里？

提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小伙伴仔細(xì)辨別手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上？原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么援助小狗呢？

提示：自己的事情自己做，要和玩具寶寶做伙伴，玩具寶寶才會喜愛和你一起游戲的！

活動延伸：

和小伙伴一起聽歌曲《找伙伴》，和自己喜愛的小伙伴或玩具做伙伴，體會和伙伴一起游戲的歡樂！

教學(xué)反思：

對這次活動反思如下：

首先：《玩具寶寶送回家》這個活動是幼兒在一日生活中發(fā)生的問題，為了有效的.解決這一現(xiàn)象而生成的，所以更為貼近幼兒日常生活，特別適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，易懂，易掌控。

活動目標(biāo)設(shè)為培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類、滲透幼兒自己的事情自己做三個方面，在活動過程中表達(dá)為：

一、讓幼兒相互爭論，給幼兒自由發(fā)揮的空間，在情感上認(rèn)同玩具寶寶的感受，讓幼兒援助它，愛它。

二、活動中我選擇了毛絨玩具小狗，平常這個小動物是小伙伴們特別喜愛的小動物，但這次活動它所擔(dān)負(fù)的角色是反面的，這樣會讓幼兒對小狗這樣的行為更加深印象，也情愿去援助一個做錯事的好伙伴。

活動過程中，貝貝小伙伴突然一句，小狗怎么會丟玩具呢？讓我深刻的意識到，假如是讓其它老師演這個反而角色會更適合。也要考慮個別幼兒的個人認(rèn)識。

《送玩具寶寶回家》教案與反思2

活動設(shè)計背景

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決斷，生活習(xí)慣和自理技能較差，在晨間活動時不會整理活動用品，依據(jù)這一狀況，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

4、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

給玩具寶寶正確分類

活動預(yù)備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今日玩具寶寶和小伙伴們一起活動，小伙伴們一起歡迎它吧，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水？一起問問它吧，它說：不知道是哪個小伙伴玩完我后，沒把我送回家，現(xiàn)在我可怕極了，我想回家了！

二、爭論：小伙伴們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎？提示：要愛惜玩具寶寶，和玩具寶寶做好伙伴。

三、請小伙伴們幫幫他，，找一找他的家在哪里？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里，請小伙伴仔細(xì)辨別手中的玩具，再送它回家哦！

四、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上？？原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么援助小狗呢？提示：自己的.事情自己做，要和玩具寶寶做伙伴，玩具寶寶才會喜愛和你一起游戲的！

活動延伸：和小伙伴一起聽歌曲《找伙伴》，和自己喜愛的小伙伴或玩具做伙伴，體會和伙伴一起游戲的歡樂！

教學(xué)反思

對這次活動反思如下：

首先：《玩具寶寶送回家》這個活動是幼兒在一日生活中發(fā)生的問題，為了有效的解決這一現(xiàn)象而生成的，所以更為貼近幼兒日常生活，特別適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，易懂，易掌控。

活動目標(biāo)設(shè)為培育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類、滲透幼兒自己的事情自己做三個方面，在活動過程中表達(dá)為，一，讓幼兒相互爭論，給幼兒自由發(fā)揮的空間，在情感上認(rèn)同玩具寶寶的感受，讓幼兒援助它，愛它，二、活動中我選擇了毛絨玩具小狗，平常這個小動物是小伙伴們特別喜愛的小動物，但這次活動它所擔(dān)負(fù)的角色是反面的，這樣會讓幼兒對小