飛紅滴翠記黃山 教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)共3篇

飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)共3篇飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)1飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)

一、教學(xué)背景

本次教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是《飛紅滴翠記黃山》，是蘇教版九年級上冊的選修四中的一篇文章。在本單元的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了文學(xué)常識，如文學(xué)體裁、文學(xué)手法、形象描寫等，對于文學(xué)的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，進(jìn)一步地，本次教學(xué)設(shè)計將通過對《飛紅滴翠記黃山》的閱讀、分析和理解，來提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《飛紅滴翠記黃山》的歷史背景和作者；

2.通過閱讀、分析和理解《飛紅滴翠記黃山》，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力；

3.學(xué)會運(yùn)用文學(xué)手法，如比喻、擬人、寫景等，來描述景色和人物。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.了解《飛紅滴翠記黃山》的歷史背景和作者；

2.通過閱讀、分析和理解來提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力；

3.學(xué)會描述景色和人物的文學(xué)手法。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

通過視頻和圖片展示，介紹《飛紅滴翠記黃山》的歷史背景和黃山的自然景觀。引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的好奇和興趣。

2.閱讀解析

（1）整體閱讀

讓學(xué)生開始閱讀《飛紅滴翠記黃山》。閱讀完后，了解學(xué)生們閱讀的整體感受和看法。

（2）重點(diǎn)閱讀

通過與學(xué)生們的讀書筆記互相分享，引導(dǎo)他們了解文章的細(xì)節(jié)和意義。例如，通過比較詞語、句型和修辭手法的變化，深入了解作者的用意。

（3）深入討論

通過對選段的精讀和共同討論，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文章的主題，人物性格，以及情感和價值取向的變化。

3.文學(xué)欣賞

針對文學(xué)手法進(jìn)行點(diǎn)評和欣賞。通過對比、綜合等方法，講解比喻、擬人、寫景等文學(xué)手法，從而提高學(xué)生理解文學(xué)的能力，提高散文的欣賞水平。

4.課后作業(yè)

①閱讀一篇與《飛紅滴翠記黃山》相關(guān)的文章，并做簡要的閱讀筆記；

②思考黃山的自然景觀是如何散發(fā)著獨(dú)特的魅力的，將自己的看法寫成一篇文章；

五、板書設(shè)計

“飛紅滴翠記黃山”教學(xué)主題

一、歷史背景及作者

二、文學(xué)素養(yǎng)提高

三、景色和人物的描寫

四、文學(xué)手法

六、教學(xué)反思

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對《飛紅滴翠記黃山》有了更深入的了解和理解，通過對文學(xué)手法的學(xué)習(xí)和欣賞，提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。但是，有些學(xué)生在閱讀課文的過程中速度過快，沒有能夠進(jìn)行深入的理解和分析。因此，在教學(xué)中，應(yīng)該督促學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和閱讀，有助于提升他們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。同時，為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握散文的閱讀技巧，我們會在課外時間為學(xué)生安排更多相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們深入了解了《飛紅滴翠記黃山》這篇散文文學(xué)作品，提高了文學(xué)素養(yǎng)和閱讀能力。教師在教學(xué)中注重學(xué)生的思維引導(dǎo)和互動交流，采用多種教學(xué)方法，如精讀、共讀、思考和討論等，使學(xué)生的閱讀興趣得以提升和激發(fā)，同時對學(xué)生的文學(xué)審美能力的提高和發(fā)展也起到了積極的推動作用。通過這節(jié)課的教學(xué)，教師也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀課文的過程中存在速度過快的問題。因此，針對學(xué)生的閱讀習(xí)慣進(jìn)行深入的分析和引導(dǎo)，有助于提升學(xué)生閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)掘散文作品的美感和魅力飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)2飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)

引言

黃山位于安徽省南部黃山市境內(nèi)，它是中國著名的風(fēng)景區(qū)之一，其自然景觀吸引了大量游客前來觀賞。本教案以蘇教版九年級上冊《飛紅滴翠記黃山》為教材，通過閱讀教材，領(lǐng)略黃山的自然風(fēng)光和中國傳統(tǒng)文化。這是一節(jié)語文課，適用于初中九年級。

教學(xué)目標(biāo)

1.理解小說背景，認(rèn)識黃山自然風(fēng)光。

2.學(xué)會閱讀小說，了解小說結(jié)構(gòu)和敘述方式。

3.掌握部分常見的文言詞匯。

4.培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力，提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

通過圖片展示黃山的美景，引發(fā)學(xué)生興趣。在課前教師可以檢索黃山的相關(guān)視頻，PPT，照片等，將其展示給學(xué)生。向?qū)W生講解黃山的地理位置、特點(diǎn)和景觀。

二、閱讀與理解

學(xué)生們開始閱讀課文，理解其中的情節(jié)、人物和文化內(nèi)涵。學(xué)生閱讀時，教師可以邊讀邊講解生詞和句型，幫助學(xué)生理解語言表述。讀完整個小說后，教師可以問學(xué)生一些問題，促使學(xué)生對小說作出總體的認(rèn)識，如：

1.你讀完這篇小說后，對黃山的印象是什么？

2.故事的主角是誰？他經(jīng)歷了什么？

3.故事情節(jié)的高潮是什么？為什么？

4.這篇小說的結(jié)尾表達(dá)了什么意思？

三、文言詞匯

小說采用較多的文言詞匯，需要學(xué)生理解這些生詞的含義。教師可以將部分生詞提取出來，向?qū)W生講解詞義，幫助學(xué)生理解小說的敘述方式。例如：

1.驀地：突然。

2.芝蘭：指高尚的品德。

3.茫然：糊涂、愚昧。

4.秀色：美景。

五、閱讀策略教學(xué)

教師可以讓學(xué)生分組討論，根據(jù)下列問題進(jìn)行思考：

1.故事情節(jié)上有怎樣的chronological聯(lián)系？

2.故事的情節(jié)描述是如何進(jìn)行的？用了什么敘述方法？

3.故事的主旨在哪里？為什么要講這樣一種故事？

4.你認(rèn)為小說的結(jié)構(gòu)好不好？有哪些需要改進(jìn)的地方？

四、作文

教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小作文寫作練習(xí)，寫出自己的感悟和體會。教師可以出下列范文：

請你用自己的語言胡亂講黃山小說里的故事。

在這篇小說中，有一個名叫小六子的人，他愛張公子女兒，但是那個女兒卻愛上了山神。后來，小六子經(jīng)過了和山神的鏖戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了山神，贏得了張公子女兒的愛情。整個故事情節(jié)跌宕起伏，讓人看得很投入，很是感動。

五、總結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了黃山的自然景觀和小說《飛紅滴翠記黃山》。通過教材的閱讀學(xué)生們增加了對中華文化的理解和認(rèn)識，并提高了閱讀能力。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)閱讀經(jīng)典，積累新的知識和技能本節(jié)課我們深入了解了黃山的自然地貌和人文景觀，通過閱讀小說《飛紅滴翠記黃山》，我們更深刻地體會到了黃山的神奇美景和深厚的文化積淀。通過課堂教學(xué)，我們學(xué)習(xí)了閱讀技巧和寫作方法，不僅增強(qiáng)了我們的語言表達(dá)能力，也使我們更深入的了解了中華文化。讓我們繼續(xù)閱讀經(jīng)典，掌握更多知識和技能飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)3飛紅滴翠記黃山教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版九年級上冊)

黃山，一座有著豐富歷史文化的山脈，也是一座以奇松怪石、云海日出為特色的名山景區(qū)。黃山既是自然風(fēng)光的天堂，又是一個擁有悠久歷史文化的地方。在九年級地理教學(xué)中，可以借用作為課程內(nèi)容，來讓學(xué)生更深刻地了解這座被譽(yù)為天下第一奇山的魅力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握黃山的地理位置、地貌特征、氣候特點(diǎn)等方面的知識。

2.理解黃山的文化內(nèi)涵和歷史淵源。

3.學(xué)會如何處理和展示地理地形圖和旅游地圖。

4.學(xué)習(xí)探究黃山地區(qū)的災(zāi)害管理，理解災(zāi)害對黃山旅游業(yè)的影響，提高風(fēng)險意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.黃山的介紹和地理位置。

2.黃山的地貌特征和氣候特點(diǎn)。

3.黃山的文化內(nèi)涵和歷史淵源。

4.黃山旅游景點(diǎn)介紹，包括風(fēng)景區(qū)的分布，景點(diǎn)的名字，主要景點(diǎn)的介紹等。

5.風(fēng)景區(qū)的旅游路線圖和旅游地圖的制作，地理地形圖分析和模擬練習(xí)。

6.災(zāi)害管理的探究，形成預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害的策略和方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.黃山的介紹和文化內(nèi)涵的總結(jié)。

2.風(fēng)景區(qū)的旅游地圖和路線圖制作方法，以及對地形圖的分析和模擬練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何理解和掌握黃山的地理地貌和氣候特點(diǎn)。

2.如何學(xué)會制作旅游地圖，靈活運(yùn)用航線圖等繪圖標(biāo)準(zhǔn)。

四、教學(xué)策略

本節(jié)課程采用講授結(jié)合互動式教學(xué)策略。首先，通過介紹黃山的地理位置、地貌特征和氣候特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對黃山的濃厚興趣；然后，旅游路線圖的制作和地形圖分析的實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生更深刻理解課程內(nèi)容；最后，災(zāi)害管理的探究引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考自然災(zāi)害對于黃山旅游的影響。

五、教學(xué)評估

評估方式：

1.通過練習(xí)題的形式測驗(yàn)學(xué)生對于地理地貌和氣候特點(diǎn)的掌握和理解程度。

2.對學(xué)生制作的旅游圖和航線圖進(jìn)行評估。

3.對學(xué)生在課后調(diào)查黃山自然災(zāi)害管理情況的小組報告進(jìn)行評估。

六、教學(xué)資源

1.黃山雄險壯麗的自然風(fēng)光圖片。

2.黃山風(fēng)景區(qū)路線圖。

3.黃山旅游景點(diǎn)介紹和地理地形圖分析材料。

4.災(zāi)害管理文獻(xiàn)。

七、教學(xué)實(shí)施

1.第一節(jié)課：介紹黃山的地理位置、地貌特征和氣候特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解黃山風(fēng)景之美。

2.第二節(jié)課：通過介紹黃山的文化內(nèi)涵和歷史淵源，讓學(xué)生了解更深刻的黃山。

3.第三節(jié)課：根據(jù)學(xué)生之前制作的地形圖，介紹黃山旅游景點(diǎn)的分布，同時講解旅游路線圖的制作方法。

4.第四節(jié)課：通過討論災(zāi)害管理的實(shí)際情景，讓學(xué)生思考如何應(yīng)對自然災(zāi)害。

八、總結(jié)

通過黃山這一例子，學(xué)生不僅深入了解地理地貌與氣候特點(diǎn)，而且又能夠掌握地形圖的制作方法和航線圖的運(yùn)用。通過災(zāi)害管理的探究，學(xué)生更加充分地認(rèn)識了自然災(zāi)害的危害和應(yīng)對策略，從而形成風(fēng)險意識。因此，這一教學(xué)案例既豐富了學(xué)生的