二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草》教案

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草》教案

二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉本課生字5個(gè)。

2、能正確朗讀詞語(yǔ)7個(gè)，并積累這些詞語(yǔ)。

3、能正確流利地朗讀課文。

4、學(xué)習(xí)根據(jù)要求摘抄詞語(yǔ)。

5、培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀(guān)看的習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)含羞草早上和傍晚葉子的變化。

6、了解含羞草葉子能夠垂下合攏的.特征。

7、懂得做人要誠(chéng)懇、和善、虛心、守信。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)根據(jù)要求摘抄詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育同學(xué)擅長(zhǎng)觀(guān)看的習(xí)慣。

分層目標(biāo)：

1、能正確熟悉本課生字、詞語(yǔ)，能正確地朗讀課文。（后）

2、在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)要求摘抄詞語(yǔ)。（中）

3、能正確流利地朗讀課文，并能根據(jù)要求摘抄詞語(yǔ)。初步了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。（優(yōu)）

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)知沖突

1、在植物界中有一種好玩的植物名叫：含羞草

2、出示課題：41含羞草（讀）

3、出示實(shí)物，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？教同學(xué)字：含

4、含羞草以前可不叫這個(gè)名字，那叫什么呢？

二、主動(dòng)探究

（一）初讀課文

1、自學(xué)課文要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形，讀通課文，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、檢查

（1）讀詞語(yǔ)：精致婀娜多姿庭園寒磣不畏寒冷自鳴得意

（2）教同學(xué)字：婀磣畏

（3）接龍讀課文（準(zhǔn)時(shí)正音）

（二）深化學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文，思索：含羞草原本叫什么名字？為什么叫它這個(gè)名字？

2、溝通

3、出示句子：由于它覺(jué)得自己的神態(tài)婀娜多姿，是世界上最俊的。

（讀出自鳴得意的語(yǔ)氣）

4、用“由于它覺(jué)得``````”練習(xí)說(shuō)話(huà)

5、有感情朗讀課文1---------5小節(jié)

6、為什么這么自鳴得意的得意草會(huì)改名為含羞草的呢？它為什么不得意了呢？

自讀課文6-13節(jié)。

7、溝通

8、分組競(jìng)賽朗讀6-------9節(jié)

9、合作小組完成表格

10、請(qǐng)小伴侶摘錄幾個(gè)描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)。

11、齊讀6------9節(jié)，試著背一背。

12、讀10--13節(jié)，找找含羞草樣子的特殊之處。

（人們一碰得意草，它就慚愧地收攏葉子，低下頭來(lái)。）

13、小結(jié)

三、實(shí)踐運(yùn)用

1、嬉戲鞏固生字、新詞。

2、試背6------9節(jié)。

四、拓展延長(zhǎng)

你觀(guān)察過(guò)含羞草嗎？假如你見(jiàn)過(guò)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：用手碰一下含羞草，它的葉子會(huì)發(fā)生什么變化？

小組溝通

二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確朗讀和背誦古詩(shī)《草》。

2、通過(guò)平仄押韻朗讀，品析理解古詩(shī)的也許意思。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)詩(shī)人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、堅(jiān)韌不屈。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)平仄押韻朗讀，品析理解古詩(shī)的也許意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)詩(shī)人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、堅(jiān)韌不屈。

教學(xué)預(yù)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：孩子們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎。老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎面，你猜猜謎底是什么？（小草）

小草，在我們的生活中到處可見(jiàn)，你對(duì)它有什么了解？（生溝通）

（預(yù)設(shè)：春天的小草剛剛鉆出泥土，夏天會(huì)長(zhǎng)得茂密，秋天會(huì)枯萎，冬天會(huì)枯死。）

一種平凡的植物，一株不起眼的小草，唐代大詩(shī)人白居易卻用一首古詩(shī)來(lái)贊美它，這是為什么，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《草》。

（板書(shū)：草）

二、教學(xué)流程

1、讀古詩(shī)，正讀音。

（過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，請(qǐng)你們自己讀一讀古詩(shī)，肯定要讀準(zhǔn)字音哦。）

（1）生自讀。

（2）抽生讀。

（3）點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。

2、讀出詩(shī)的節(jié)奏。

（過(guò)渡語(yǔ)：孩子們讀古詩(shī)，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀出詩(shī)的節(jié)奏，請(qǐng)你看著節(jié)奏圖，自己試著讀一讀。）（示課件）

（1）生自讀。

（2）開(kāi)火車(chē)讀。

（3）點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。

3、讀出平仄，品析古詩(shī)。

（過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，古代詩(shī)人創(chuàng)作古詩(shī)講究平仄押韻，這是一首五言詩(shī)，讀的時(shí)候留意一、三不論，二、四和末尾字分明。）

（1）自己讀一讀，抽生讀。

（2）看圖，逐句品析。

（3）（示草原圖），品析“離離原上草”

①引導(dǎo)：孩子們，看圖，這是什么地方？（大草原），草原上的草長(zhǎng)得怎么樣？

猜測(cè)生：草原上的草長(zhǎng)得很高，很密

生：草原上的草長(zhǎng)得很茂密，一棵挨著一棵。

生：草原上的草長(zhǎng)得很茂密。

生：草原上的草綠油油的，一眼望不到邊。

師：說(shuō)得太美了。聰慧的小伴侶看了這幅圖，肯定知道“離離”是什么意思了。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？

生：“離離”就是茂密的意思。

生：“離離”就是草長(zhǎng)得很茂密，一棵挨著一棵。

師：說(shuō)得完全正確！“離離原上草”就是草原上的草長(zhǎng)得特別茂密。

②引導(dǎo)讀：你來(lái)讀一讀這句詩(shī)。（依據(jù)手勢(shì)讀）激勵(lì)評(píng)價(jià)。

（4）（示小草枯榮圖）品析“一歲一枯榮”。

①引導(dǎo)：理解“歲”。

師：孩子們，你們今年幾歲了？9歲就是從你誕生到現(xiàn)在長(zhǎng)了9年，10歲就是你長(zhǎng)了10年。9歲時(shí)9年，那一歲呢？

師：1歲就是一年，那么，一年有幾個(gè)季節(jié)呀？

生：一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。

師：一年四季草有哪些變化呢？（貼春季圖。）

師：這是春天的小草。春天的小草怎么樣？誰(shuí)能看圖說(shuō)一說(shuō)？

生：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。

生：春天來(lái)了，小草從地里探出了小腦袋。

師：說(shuō)得太美麗了！夏天呢？（貼夏季圖。）

生：夏天到了，小草長(zhǎng)得特別茂密。

師：秋天到了，天氣涼了，小草怎么樣了呢？（貼秋季圖。）

生：秋天到了，天氣涼了，小草漸漸變黃了。

師：冬天呢（貼冬季圖。）

生：冬天，小草都凍死了，葉子變黃了。

師：（指著黑板上的四季的草）小草一年當(dāng)中，有兩次明顯的變化，誰(shuí)看出來(lái)了？

生：一年當(dāng)中，草綠一次，黃一次。

師：多聰慧呀，也就是在一年當(dāng)中，草茂密一次，干枯一次。小草的生命是短暫的，但是在它茂密的兩個(gè)季節(jié)里，干枯的兩個(gè)季節(jié)里，相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間是比較長(zhǎng)的。所以我們應(yīng)當(dāng)這樣讀：“一歲一枯榮”。

②引導(dǎo)讀：你來(lái)讀一讀這句詩(shī)。（依據(jù)手勢(shì)讀）激勵(lì)評(píng)價(jià)。

（5）（示燒草圖）品析“野火燒不盡，春風(fēng)春又生”。

①引導(dǎo)：孩子們，你看到了什么？（草被火燒死了）想象一下，這是一場(chǎng)怎樣的火？（熊熊燃燒的火）是啊，冬天的小草已經(jīng)干枯，大火一燒，明明燒盡了，為什么詩(shī)人卻說(shuō)“野火燒不盡”呢？

（板書(shū)：燒不盡？）

猜測(cè)生：由于有燒不到的地方；由于只燒掉了小草的葉子；由于

小草的根深深的扎在了泥土里。

師：是的，等來(lái)年春天，春風(fēng)一吹，小草又會(huì)鉆出地面，齊刷刷的生長(zhǎng)出來(lái)。是誰(shuí)？吹綠了小草？

（板書(shū)：吹又生?。?/p>

②（示課件）你覺(jué)得這是什么樣的小草？

猜測(cè)生：堅(jiān)韌的小草；頑強(qiáng)的小草；

師：是啊，我們常常會(huì)看到，在陡峭的懸崖上會(huì)看到堅(jiān)韌的小草，在石縫間可以看到有著極其生命力的小草。我不由的.對(duì)這平凡的小草肅然起敬，鄙視它堅(jiān)韌的精神。

拓展想想說(shuō)話(huà)：你想對(duì)小草說(shuō)什么？（示課件）

（板書(shū)：堅(jiān)韌不息）

引導(dǎo)讀：你情愿讀一讀這句詩(shī)嗎？抽生依據(jù)手勢(shì)讀。

4、回讀古詩(shī)，體會(huì)感情。

孩子們，平凡的小草，不平凡的精神，難怪大詩(shī)人白居易會(huì)喜愛(ài)它，會(huì)贊美它，讓我們一起吟誦《草》。

平凡的小草，有著堅(jiān)韌的精神，極強(qiáng)的生命力，是它的這種精神鼓舞著每一位讀者，讓我們帶著鄙視之情再一次吟誦《草》。

5、唱詩(shī)，舞詩(shī)。

過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，我們的古詩(shī)不僅可以讀之，還可以吟之，唱之，舞之。我國(guó)的聞名曲作家谷建芬老師就給它譜上了曲，以古詩(shī)作為歌詞，創(chuàng)作了一首首美麗悅耳的歌曲。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，舞一舞。

師：今日我們所學(xué)的《草》，原名《賦得古原草送別》，原詩(shī)有8句，節(jié)選了其中的4句。下面我們一起觀(guān)賞。

（放音樂(lè)）

師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)演一演。

6、結(jié)課：孩子們，我們開(kāi)心地度過(guò)了一節(jié)課，知道了小草有著堅(jiān)韌不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們古代的詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族文化寶庫(kù)中的一朵瑰麗的奇葩。以后，就讓我們一起用今日的方式學(xué)習(xí)更多的古詩(shī)吧。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

草

燒不盡吹又生

堅(jiān)韌不息

二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、在語(yǔ)言環(huán)境中熟悉10個(gè)生字，描摹6個(gè)字，積累10個(gè)詞語(yǔ)，理解“婀娜多姿、寒磣、不畏寒冷、顏色斑斕”等詞語(yǔ)的意思。

2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第六至九節(jié).

3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道含羞草名字的由來(lái)，了解含羞草葉子能夠垂下合攏的特征。

4、介紹自己喜愛(ài)的一種植物，嘗試積累描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、看圖引入：

1、小伴侶，今日老師給你們帶來(lái)了一位伴侶，你們看，它是誰(shuí)？（出示圖片）

（板書(shū)：含羞草）

2、你們知道含羞草有什么特點(diǎn)嗎？

師：含羞草的葉子之所以會(huì)垂下合攏，這里還藏著一個(gè)悅耳的童話(huà)故事，想不想了解，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第40課。

3、出示課題：40、含羞草。讀課題。

二、整體感知，學(xué)習(xí)第13節(jié)

1、輕聲讀課文，找一找課文哪一節(jié)告知我們它叫含羞草？

2、出示第13節(jié)。

3、（預(yù)設(shè)：1、含羞草什么意思？

2、為什么后來(lái)叫它含羞草了？

3、為什么一碰它就收攏葉子？）

4、齊讀第13節(jié)。

5、過(guò)渡：原來(lái)含羞草一開(kāi)頭叫得意草，那么為什么會(huì)叫它得意草呢？

三、再讀課文，加深感悟

（一）學(xué)習(xí)1——5節(jié)

1、過(guò)渡：原來(lái)含羞草一開(kāi)頭叫得意草，（板書(shū)：得意草）人們?yōu)槭裁催@樣叫它呢？自己輕輕讀讀課文1——5節(jié)，劃出有關(guān)句子。

3、示生字：陶、婀、娜、姿，誰(shuí)來(lái)讀一讀。

4、點(diǎn)出“翠綠、婀娜多姿、淡雅”等詞。

5、理解“婀娜多姿”這個(gè)詞嗎？

出示兩幅動(dòng)畫(huà)效果圖，關(guān)心理解“婀娜多姿”這個(gè)詞。

6、引讀2-4節(jié)。

7、指導(dǎo)讀“自我沉醉”這個(gè)詞。

8、讀“得意揚(yáng)揚(yáng)‘這個(gè)詞。還知道跟它意思相近的詞嗎？得意洋洋（近義詞——自鳴得意）

9、指導(dǎo)引讀1-4小節(jié)。

10、出示第5節(jié)：由于它還覺(jué)得自己是世界上。。。。。。

過(guò)渡：是呀。難怪它常常----，難怪它----，連仆人也覺(jué)得它太----。

（二）學(xué)習(xí)6——9節(jié)

師：得意草把什么都不放在眼里，真是太自鳴得意了。仆人覺(jué)得這樣下去不行，于是，在一年四季中仆人把它放到了不同的地方，讓它和其它花兒比一比，看看誰(shuí)究竟更漂亮。

2、先自己讀讀課文6——9節(jié)，再試著依據(jù)填空說(shuō)一說(shuō)。

（出示）（季節(jié)），得意草與相比，覺(jué)得，因

為。

3、小組學(xué)習(xí)，溝通。

4、認(rèn)讀第4個(gè)小節(jié)中的詞語(yǔ)，

出示：寒磣菊花顏色斑斕不畏寒冷千姿百態(tài)

理解詞義：寒磣、不畏寒冷、顏色斑斕。

5、小伴侶，假如你是得意草，當(dāng)你與那些花兒比過(guò)后，你的心情會(huì)怎樣呢？

6、溝通并板書(shū)（慚愧、慚愧）同學(xué)字：慚。

7、分角色讀6——9小節(jié)。

（三）學(xué)習(xí)12節(jié)

1、引讀12節(jié)。

2、（出示）指導(dǎo)讀得意草的話(huà)。

3、與“慚愧”意思相近的詞是----。

4、“慚”和“愧”一樣，都是豎心旁，開(kāi)火車(chē)讀一讀。

5、過(guò)渡：從今之后，得意草