五年級上冊第8模塊教案

課題Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart課時1學情分析在這一課中，我們將會涉及用whattime來詢問時間。教學目標知識：1、能聽、說、讀并掌握句型：WhattimedoyougetuedoesschoolstartMyschoolstartsateighto’cloc

2、能熟練運用所學句型Whattimedoyou/Whattimedoes來詢問關于日常生活的話題，并能進行正確回答。能力：能夠用簡單的英語交流學校的日常生活WhattimedoesschoolstartMyschoolstartsat9o’cloc情感：主動了解中英學校生活的不同，積極參與各種英語實踐活動，活動中樂于與他人合作與交流，進一步增強學習英語的興趣和自信心。教材分析1、能熟練運用所學句型Whattimedoyou…/Whattimedoes…來詢問關于日常生活的話題,并能進行正確回答。2、運用所學句型描述自己的學校生活。教學準備教學掛圖、思維導圖、單詞卡片、CD-ROM利用課文碟片將教材第一單元的內(nèi)容聽、讀2遍。標出課文中的新單詞，理解其中文涵義。利用一起作業(yè)網(wǎng)進行預習。板書設計Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart時間教學設計（課堂基本范式）學生活動Ste-ueT:Oh,I`mveryhaeOchant:Iliecoffee,Ilietea,IlieMsWusie邊說邊做出喝咖啡、喝茶、跳繩的動作Stey跳繩的圖片WhereisLinglingnowLooandguessS1:LondonS2:School……引出新詞yintheedoesAmygetuedoesAmy’sschoolstart讓學生通過角色扮演的方法學習句子Whattimedoesschoolstart及其回答Myschoolstartsat9:00同時板書，加以操練C、DoesAmydoeerciseseverymorning引導學生找出問題的答案，并適時學習新詞：start,eercise,before（3）Listenandreewor聽讀SB活動2中的對話。（2）CoesAsandanswerinedoesyourschoolstart課時1學情分析在這一課中，我們將會涉及用whattime來詢問時間。教學目標知識：1、能聽、說、讀并掌握句型：WhattimedoyougetuedoesschoolstartMyschoolstartsateighto’cloc

2、能熟練運用所學句型Whattimedoyou/Whattimedoes來詢問關于日常生活的話題，并能進行正確回答。能力：能夠用簡單的英語交流學校的日常生活WhattimedoesschoolstartMyschoolstartsat9o’cloc情感：主動了解中英學校生活的不同，積極參與各種英語實踐活動，活動中樂于與他人合作與交流，進一步增強學習英語的興趣和自信心。教材分析1、能熟練運用所學句型Whattimedoyou…/Whattimedoes…來詢問關于日常生活的話題,并能進行正確回答。2、運用所學句型描述自己的學校生活。教學準備教學掛圖、思維導圖、單詞卡片、CD-ROM利用課文碟片將教材第一模塊第一單元的內(nèi)容背誦1遍。利用一起作業(yè)網(wǎng)進行預習。板書設計Module8Unit1Myschoolstartsatnineo’clocinthemorning時間教學設計（課堂基本范式）學生活動Ste-uemberthenewwordsCanyourememberthenewsentencesStey’sschoolstartsatnineo’clocWhataboutyoursWhattimedoesschoolstartT:Amygetsuedoyougetuydoesn’tdomorningeercisesWhataboutyouDoyoudomorningeercisesWhattimedoyoudoeercisesT:AmysiedoyouedoyouI…at…（師生，生生間問答）Stee：記者來訪老師扮演記者采訪學生的學校生活，然后讓學生扮演記者采訪其他同學或老師。記者采訪時作為第三人稱，用Whattimedoes…（出示句型紙片條展示，用小卡片s,es提醒學生單數(shù)第三人稱時動詞的變化,小卡片watching提示在此句中應為watch、watches）師生，個別生與生之間進行對話交流。Steewor1．聽錄音模仿課文?；顒?中的對話。ThestudentsanswerthequestionsAboutthewordsandthesentencesAnswerthequestionsaboutthetetbooWoringrouesFinishthetass教學后記課題Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool課時1學情分析在這一課中，我們將會學習用過去式來描述第一單元的事情。教學目標知識：1、使學生能聽說、認讀單詞;eercise,orning;能準確理解并熟練地運用“whattimedoesschoolstart/whattimedoyougetuedoesschoolstart/whattimedoyougetu-uveryhaorning

2、CanyousieeButyoushouldchangethenames

3、DividetheSsintotwogrouyTheothergrouandAmy’sschool

Soaftershecamebac,shewrotealettertoDamingLet’slearnitSteselvesLettheedotheystartschoolinEngland？

3Whatdotheydointheedidthebellring

6Whatdidtheydothen

讓學生快速瀏覽問題，把握每個的意思，小組討論并進行搶答，一人代表小組的水平。

3、LeadtheandAmy’sschool2Thebellrangat9:00o’cloc3Thenwewentintotheclassroom4IsiagainYesterdayIwenttoSamandAmy’sschoolThebellrangat9:00o’clocThenwewentintotheclassroomIsisActivitiesChinaEnglandDomorningeercisesDoDon’tSchoolstarts8:009:00

Introduceandreadthem

1InChina,wedomorningeercisesInEngland,theydon’tdomorningeercisesInChina,Schoolstartsat8:004InEngland,Schoolstartsat9:00

Steewor聽讀SB活動2中的對話。（2）CoesAnswerthequestionsSaythesentencesLearnthenewwordsListenandreadAnswerthequestionsaboutthetetbooWoringrouandAmy’sschool課時1學情分析在這一課中，我們將會學習用過去式來描述第一單元的事情。教學目標知識：1、使學生能聽說、認讀單詞;eercise,orning;能準確理解并熟練地運用“whattimedoesschoolstart/whattimedoyougetuedoesschoolstart/whattimedoyougetue…What…時間教學設計（課堂基本范式）學生活動Ste-uemberthenewwordsCanyourememberthenewsentencesSteeisitnowB:It’s

C:Whatdoyoudoat

D:I

讓學生以小組為單位在原位置表演，老師查看哪小組表演好，進行表揚。Summary

（1）學習和掌握本課的重點單詞和短語。學會并運用一般過去式和一般現(xiàn)在式描述生活中發(fā)生的事情。感受中、英兩國不同的校園生活習慣培養(yǎng)跨文化意識。SteandAmy名詞所有格

2、翻譯短語

（1）inEngland（2）domorningeercises

（3）Steewor聽課文錄音，模仿課文句子，能夠熟讀課文；ThestudentsanswerthequestionsAboutthewordsandthesentencesAnswerthequestionsaboutthetetbooWoringrou-uoduleCanyourememberthenewwordsCanyourememberthenewsentencesCanyourememberthedialoguesSteestudentstofinish