德育主題班會(huì)課件 責(zé)任·擔(dān)當(dāng)·使命

延遲開(kāi)學(xué)線上主題班會(huì)責(zé)任·擔(dān)當(dāng)·使命

班會(huì)主要內(nèi)容擔(dān)當(dāng)———認(rèn)真自律為學(xué)生首要的擔(dān)當(dāng)使命———為中華之崛起而讀書責(zé)任———思考：成為一個(gè)怎樣的人責(zé)任思考：成為一個(gè)怎樣的人作家柳青說(shuō)過(guò)：人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處只有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時(shí)候。生活需要秩序作為初三的你們，正處在朝氣蓬勃的青春之際，老師覺(jué)著你們有能力為自己建立一個(gè)良好的生活秩序，千萬(wàn)不要睡覺(jué)睡到自然醒，玩手機(jī)玩到手抽筋，你有能力為自己建立一個(gè)適合的生活秩序。今天我們就來(lái)談一談“責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)”的話題。在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之余，你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深思考，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了生理上的發(fā)育，心理也在慢慢的成熟，向自己發(fā)問(wèn)，與自己的心靈對(duì)話，大到思考一下如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？未來(lái)是否能成為一名能“逆行”的精英？小到自己平時(shí)的學(xué)業(yè)中學(xué)習(xí)方法的得失？選擇的利弊？深入地思考能幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)自我，老師一直認(rèn)為人的每一次真正意義上的成長(zhǎng)都是靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的，都是在持續(xù)不斷的自我發(fā)現(xiàn)、自我探尋中的某一瞬間，如同酸堿中和反應(yīng)后的性質(zhì)突變，請(qǐng)相信真正改變你自己的只有自己！我們青少年肩負(fù)偉歷史的重任，把前輩人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，振興中華，實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏圖偉業(yè)，這是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命！思考：成為一個(gè)怎樣的人？抗疫一線的90后00后，體現(xiàn)的是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，為他們點(diǎn)贊，打call!他們是我們的同齡人，更是我們的榜樣！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后他們用行動(dòng)詮釋了青年一代的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后他們用行動(dòng)詮釋了青年一代的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？鐘南山、李蘭娟等；他們：響應(yīng)號(hào)召守規(guī)則；敢挑重任有擔(dān)當(dāng)！鐘南山：武漢，是能夠過(guò)關(guān)的！社會(huì)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)人無(wú)我、無(wú)私的付出換來(lái)的平安，不應(yīng)被揮霍、辜負(fù)！社會(huì)擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)認(rèn)真自律為學(xué)生首要的擔(dān)認(rèn)真自律為學(xué)生首要的擔(dān)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”習(xí)近平：十幾二十年后，這個(gè)世界將是你們的舞臺(tái)，國(guó)家藍(lán)圖將由你們描繪，你準(zhǔn)備好了嗎？認(rèn)真自律為學(xué)生首要的擔(dān)孩子成為一個(gè)獨(dú)立思考、明辨是非的愛(ài)國(guó)者！孩子成為一個(gè)本領(lǐng)過(guò)硬、勇于逆行的擔(dān)當(dāng)者！孩子成為一個(gè)尊重生命、敬畏自然的踐行者！我的青春我的故事一、學(xué)會(huì)生活，提高自己獨(dú)立生活的能力。二、學(xué)會(huì)求知，提升自己自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。身心成長(zhǎng)兩不誤，發(fā)展提升再進(jìn)步！明日校園相遇時(shí)，已在生命更高處！使命為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神一代人擔(dān)負(fù)一代人的責(zé)任！為中華之崛起而讀書從大的方面講：作為當(dāng)代的青少年，要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在奮斗中綻放！我們的使命：今日的青年一代是一支充滿活力、朝氣蓬勃的生力軍，是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他們的歷史使命是“富民強(qiáng)國(guó)”，他們的歷史任務(wù)是學(xué)習(xí)、工作和奉獻(xiàn)。他們是中國(guó)今日之責(zé)任、明日之希望、民族之未來(lái)，是新時(shí)代的接班人。他們正處在黃金時(shí)代，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新，更重要的是做出貢獻(xiàn)。展望未來(lái)的30年，中華民族將屹立于世界民族之林。中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)不斷探索，追求并實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”正青春在路上，或許前路風(fēng)雨兼程，太陽(yáng)尚遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。放飛青春夢(mèng)想所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春無(wú)悔煩惱與成長(zhǎng)，所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你為我驕傲鼓掌，今天我想要走向這勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩。青春有夢(mèng)，展翅高翔現(xiàn)在靜下心來(lái)，用心想一想：在今后的一年里，自己想要實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

（高中主題班會(huì)）

為什么要提倡責(zé)任意識(shí)？情景一：A老師向來(lái)以負(fù)責(zé)出名，在接手了一個(gè)從高一爛到高三的班后，雖然不是班主任，但他比班主任還要厲害，對(duì)于一個(gè)課上玩手機(jī)的學(xué)生，A老師歷時(shí)對(duì)其進(jìn)行了教訓(xùn)，在沖突中，A老師當(dāng)場(chǎng)摔了學(xué)生手機(jī)。你覺(jué)得A老師的行為是否合適？情景二：B先生是一名社區(qū)工作者，在疫情防控期間擔(dān)任社區(qū)測(cè)溫工作，對(duì)于每一位來(lái)往人員，他都要進(jìn)行嚴(yán)格檢測(cè)和登記，并要求對(duì)方全程佩戴口罩。對(duì)于不接受檢測(cè)的，不佩戴口罩的，B先生堅(jiān)決不允許對(duì)方進(jìn)入社區(qū)，為此他還被威脅過(guò)。你覺(jué)得B先生的做法是否得當(dāng)？情景三：C醫(yī)生正在17樓準(zhǔn)備給患者做手術(shù)，得知86歲的父親在16樓緊急搶救。手術(shù)開(kāi)始前他才下樓看了一眼，卻得知父親已離開(kāi)人世。悲痛之余，他對(duì)家人說(shuō)：“這里的事情你們可以做，但樓上的手術(shù)只有我才能做！”說(shuō)完，他上樓堅(jiān)持為患者做手術(shù)。你怎么看待C醫(yī)生的做法？情景四：D先生是一名臨聘的保安，在糖酒會(huì)的安保活動(dòng)中負(fù)責(zé)某個(gè)路口的秩序維持。在其它通道擁堵不堪的時(shí)候，他的路口暢通無(wú)阻，隊(duì)伍齊整，代價(jià)是他喊的口干舌燥、嗓音嘶啞，還被人沖撞數(shù)次。結(jié)果是他和別人拿的日薪?jīng)]有差別。你覺(jué)得D先生是不是有點(diǎn)蠢？什么是責(zé)任？你覺(jué)得責(zé)任是什么呢？責(zé)任意味著付出01責(zé)任是主動(dòng)的代名詞02責(zé)任意味著面對(duì)后果03......避免失敗或批評(píng)的責(zé)任感獲取成功或榮譽(yù)的責(zé)任感充滿熱情不求回報(bào)的責(zé)任感湊合優(yōu)秀完美責(zé)任三階梯你沒(méi)有做任何事，而是傻傻的站著。你做了一些事情，因?yàn)槟闶前辔?，害怕被?wèn)責(zé)。你做了一些事情，因?yàn)槟阆氆@得贊賞和肯定。你起到主要作用，為了集體利益做大化。座位排排坐你的表現(xiàn)怎么樣最差：你是班委，什么也不干最優(yōu)：普通學(xué)生，身體力行，指揮得當(dāng)自測(cè)——

你的責(zé)任意識(shí)有多強(qiáng)點(diǎn)鳥開(kāi)始藍(lán)色符合+1分，不符合-1分綠色符合-1分，不符合+1分a、你幾乎未因遲到被老師懲罰過(guò)b、你打團(tuán)從不支援隊(duì)友

或

團(tuán)隊(duì)合作中你只完成分配給自己的任務(wù)a、你會(huì)給假期制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)b、有規(guī)律運(yùn)動(dòng)？走路也算那就有a、你做錯(cuò)事從不為自己找借口，能自覺(jué)接受懲罰b、在家做家務(wù)？笑死，根本不會(huì)做a、你能積極且認(rèn)真參與班級(jí)活動(dòng)，并從中獲得收獲b、馬路是我家，交通規(guī)則算個(gè)啥a、你能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損集體利益的事b、凡事能拖一天是一天，快快樂(lè)樂(lè)似神仙a、升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)你總能保持肅立和莊重b、嘰嘰喳喳我最愛(ài)，別自習(xí)了起來(lái)嗨a、你喜歡分類、整理，總能保證桌面干凈，座位整潔b、老師在和不在兩個(gè)樣，在就乖乖子，不在是瘋子a、你經(jīng)常與父母溝通、交流，聽(tīng)取父母意見(jiàn)和教導(dǎo)b、江湖危險(xiǎn)，不做俠客，見(jiàn)義勇為，不可能的a、你的合法權(quán)利受到侵犯，你會(huì)積極采用適當(dāng)手段維護(hù)b、老師針對(duì)我，老子不學(xué)了，全世界，晚安a、對(duì)社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的人逝世了，會(huì)讓你心情沉重b、有些人啊，做事那么熱心，真虛偽責(zé)任☆☆☆17-20分這類學(xué)生責(zé)任心很強(qiáng)，無(wú)論是對(duì)自己、他人、集體和社會(huì)，總能盡責(zé)盡力，這類學(xué)生通常是優(yōu)秀的代名詞。☆☆13-17分這類學(xué)生具備較強(qiáng)的責(zé)任心，值得信賴，能夠很好完成本職工作，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己?！畹梅值陀?3分這類學(xué)生對(duì)他人和自己都缺乏責(zé)任感，經(jīng)常遭到批評(píng)，難以被托付和信賴，急需改變現(xiàn)狀。1、延緩滿足事事盡善2、認(rèn)清角色一馬當(dāng)先3、拉下臉面放下人情4、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高能力怎樣成為一個(gè)盡責(zé)的人？我們