四6班四下 語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1

長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022學(xué)年度第一學(xué)期[語(yǔ)文]學(xué)科[下]冊(cè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教老師：[譚欣]班級(jí)[四6班]一、學(xué)生情況分析四年級(jí)六班共有學(xué)生29名。從整體看，本班學(xué)習(xí)成績(jī)比較平均，優(yōu)等生較少，后進(jìn)生也不多，大部分學(xué)生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。能堅(jiān)持寫(xiě)日記，能認(rèn)真觀察周?chē)挛?，?xiě)出水平較高的作文，大部分學(xué)生接受能力教好，極個(gè)別學(xué)生反應(yīng)遲鈍、記憶能力差。學(xué)生思維活躍，富有創(chuàng)造性，個(gè)性突出，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。受多方面信息的影響，學(xué)生的注意力相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很理想，需要教師的調(diào)控和訓(xùn)練。在本學(xué)期需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們學(xué)習(xí)方法，使他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考，具有初步的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)理念：根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。通過(guò)閱讀，理解文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，從而接受文化的感染。通過(guò)習(xí)作，學(xué)生能提高認(rèn)識(shí)生活、選詞用語(yǔ)、布局謀篇、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、表現(xiàn)個(gè)性的能力等。三、教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字寫(xiě)字，閱讀，習(xí)作，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí)。四、教材分析：本冊(cè)教材共分八組，每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專(zhuān)題進(jìn)行編組，涵蓋了八個(gè)專(zhuān)題，分別是：江山如畫(huà)、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并揭示學(xué)習(xí)要求，每組由四篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分為精讀課文和略讀課文兩類(lèi)。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。五、教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，生活的樂(lè)趣；2、從優(yōu)秀的作品中感受祖國(guó)燦爛的文化，語(yǔ)言文字的魅力；3、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和主人翁責(zé)任感；學(xué)習(xí)文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，陶冶學(xué)生美好的情感，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。4、能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)；能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。

5、詞語(yǔ)能懂得意思，一部分能口頭或書(shū)面運(yùn)用。

6、學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽(tīng)人講話(huà)的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話(huà)，初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事，條理比較清楚，語(yǔ)句比較連貫；能聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)。8、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文；能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話(huà)的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。

9、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?，能條理比較清楚地記敘一件事，語(yǔ)句通順連貫。六、重、難點(diǎn)：1、本冊(cè)教材明確規(guī)定了每個(gè)單元、每篇課文以及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)。教師要熟悉本冊(cè)教材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確，可以操作，能夠檢測(cè)。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進(jìn)行分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊(cè)教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書(shū)時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。

3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。本冊(cè)教材的一個(gè)特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來(lái)。一篇課文教學(xué)2-3課時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，要發(fā)揮“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。“學(xué)習(xí)提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習(xí)課文前；有的可以放在學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認(rèn)識(shí)。需要注意的是，本學(xué)期剛開(kāi)始學(xué)習(xí)給課文分段，分段的教學(xué)一般應(yīng)充分理解課文內(nèi)容以后進(jìn)行，而不宜在一開(kāi)始接觸課文就進(jìn)行。

4、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本冊(cè)教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練除了教好4次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)，作文教學(xué)一般也要從說(shuō)到寫(xiě)。七、教學(xué)措施1、鉆研教材，精心備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)。

2、授課時(shí)，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動(dòng)有趣的形式教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、對(duì)新知識(shí)點(diǎn)要增加訓(xùn)練量。

5、勤于和各科教師和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得他們的配合和支持。

6、繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作，使他們的成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階，從而提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)進(jìn)度安排

內(nèi)容安排課時(shí)備注第一周

入學(xué)教育1、古詩(shī)詞三首

23

第二周古詩(shī)詞三首2、桂林山水

記金華的雙龍洞232

第三周七月的天山

作文

園地一33機(jī)動(dòng)一課時(shí)第四周中彩那天6、萬(wàn)年牢

3

4

第五周7、尊嚴(yán)

8、將心比心42

第六周園地二9、自然之道10、黃河是怎樣變化的1

2

4

第七周11、蝙蝠和雷達(dá)12、大自然的啟示作文語(yǔ)文園地三2

14

第八周13、夜鶯的歌聲

14、小英雄雨來(lái)

15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲2

3

2

第九周16、和我們一樣享受春天

語(yǔ)文園地四

作文2

4機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十周五一假

第十一周觸摸春天18、永生的眼睛

3

3

第十二周19、生命生命

20、花的勇氣語(yǔ)文園地五

作文32

2機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十三周21、鄉(xiāng)下人家22、牧場(chǎng)之國(guó)23、古詩(shī)詞三首

2

23

第十四周24、麥哨語(yǔ)文園地六

作文

25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地23

2

機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十五周全神貫注27、魚(yú)游到了紙上28、父親的菜園

2

2

3

第十六周語(yǔ)文園地七

作文