四6班四下 語文教學(xué)計劃1

長沙市實驗小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022學(xué)年度第一學(xué)期[語文]學(xué)科[下]冊教學(xué)計劃執(zhí)教老師：[譚欣]班級[四6班]一、學(xué)生情況分析四年級六班共有學(xué)生29名。從整體看，本班學(xué)習成績比較平均，優(yōu)等生較少，后進生也不多，大部分學(xué)生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣。能堅持寫日記，能認真觀察周圍事物，寫出水平較高的作文，大部分學(xué)生接受能力教好，極個別學(xué)生反應(yīng)遲鈍、記憶能力差。學(xué)生思維活躍，富有創(chuàng)造性，個性突出，教師應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。受多方面信息的影響，學(xué)生的注意力相對來說不是很理想，需要教師的調(diào)控和訓(xùn)練。在本學(xué)期需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，教給他們學(xué)習方法，使他們能主動學(xué)習，學(xué)會學(xué)習和思考，具有初步的語文綜合運用能力和語文素養(yǎng)。二、教學(xué)理念：根據(jù)四年級學(xué)生的學(xué)習目標，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。通過閱讀，理解文章的內(nèi)容，學(xué)習語言規(guī)則，從而接受文化的感染。通過習作，學(xué)生能提高認識生活、選詞用語、布局謀篇、運用標點符號、表現(xiàn)個性的能力等。三、教學(xué)內(nèi)容：識字寫字，閱讀，習作，口語交際，綜合性學(xué)習。四、教材分析：本冊教材共分八組，每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題進行編組，涵蓋了八個專題，分別是：江山如畫、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并揭示學(xué)習要求，每組由四篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分為精讀課文和略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。精讀課文后面有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習要求。每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在八個語文園地中各安排兩次。五、教學(xué)目標：1、在學(xué)習中，讓學(xué)生體會到學(xué)習語文的樂趣，生活的樂趣；2、從優(yōu)秀的作品中感受祖國燦爛的文化，語言文字的魅力；3、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然，培養(yǎng)環(huán)保意識和主人翁責任感；學(xué)習文中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，陶冶學(xué)生美好的情感，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。4、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話；能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學(xué)過的多音字；掌握部首查字幾種情況，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑?，學(xué)會獨立識字。

5、詞語能懂得意思，一部分能口頭或書面運用。

6、學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；初步學(xué)會用毛筆臨貼，繼續(xù)練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。

7、養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話，初步學(xué)會完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。8、會正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解主要內(nèi)容。

9、初步學(xué)會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫。六、重、難點：1、本冊教材明確規(guī)定了每個單元、每篇課文以及聽說訓(xùn)練、習作訓(xùn)練的教學(xué)目標。教師要熟悉本冊教材的學(xué)期教學(xué)目標，把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標，并根據(jù)班級的實際情況，制訂好課時教學(xué)目標。課時教學(xué)目標的制訂應(yīng)做到明確，可以操作，能夠檢測。

2、扎實進行語言訓(xùn)練。本學(xué)期著重進行分段訓(xùn)練等，但字、詞、句的基本功訓(xùn)練仍要給予足夠的重視。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的讀書時間。要設(shè)計有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。

3、落實各單元訓(xùn)練重點。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓(xùn)練點，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點的要求落到實處。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標導(dǎo)向上來。一篇課文教學(xué)2-3課時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀訓(xùn)練時，要發(fā)揮“學(xué)習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法。“學(xué)習提示”的教學(xué)，有的可以放在學(xué)習課文前；有的可以放在學(xué)習課文中進行；還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認識。需要注意的是，本學(xué)期剛開始學(xué)習給課文分段，分段的教學(xué)一般應(yīng)充分理解課文內(nèi)容以后進行，而不宜在一開始接觸課文就進行。

4、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本冊教材的單元訓(xùn)練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達的方法，從讀中學(xué)寫。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外，閱讀教學(xué)中要練習聽話說話，作文教學(xué)一般也要從說到寫。七、教學(xué)措施1、鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。

2、授課時，努力創(chuàng)設(shè)情境，采取多種多樣、生動有趣的形式教學(xué)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習知識。

3、教給學(xué)生學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習自覺性和主動性。

4、對新知識點要增加訓(xùn)練量。

5、勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持。

6、繼續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作，使他們的成績再上臺階，從而提高整個班級的學(xué)習成績。教學(xué)進度安排

內(nèi)容安排課時備注第一周

入學(xué)教育1、古詩詞三首

23

第二周古詩詞三首2、桂林山水

記金華的雙龍洞232

第三周七月的天山

作文

園地一33機動一課時第四周中彩那天6、萬年牢

3

4

第五周7、尊嚴

8、將心比心42

第六周園地二9、自然之道10、黃河是怎樣變化的1

2

4

第七周11、蝙蝠和雷達12、大自然的啟示作文語文園地三2

14

第八周13、夜鶯的歌聲

14、小英雄雨來

15、一個中國孩子的呼聲2

3

2

第九周16、和我們一樣享受春天

語文園地四

作文2

4機動一課時第十周五一假

第十一周觸摸春天18、永生的眼睛

3

3

第十二周19、生命生命

20、花的勇氣語文園地五

作文32

2機動一課時第十三周21、鄉(xiāng)下人家22、牧場之國23、古詩詞三首

2

23

第十四周24、麥哨語文園地六

作文

25、兩個鐵球同時著地23

2

機動一課時第十五周全神貫注27、魚游到了紙上28、父親的菜園

2

2

3

第十六周語文園地七

作文