六年級美術(shù)上冊 鏡頭里的花 課件教學(xué)

鏡頭里的花義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級上冊第11課

花是美的象征框眼看世界用手指擺出四邊形作相機的取景器，抓住主要花朵好的構(gòu)圖讓花更迷人好的構(gòu)圖讓花更迷人哪種構(gòu)圖更加突出了花朵的主題位置呢？過于靠角過于靠邊中心式構(gòu)圖一朵花安排中心位置，兩朵花，一前一后，一高一低也可以安排在中心，相伴爭艷。好的構(gòu)圖讓花更朵更迷人均衡式構(gòu)圖主體花朵一側(cè)留有充足空間,畫面開闊與中心式構(gòu)圖相比，上圖花朵所在位置有什么特點？給你什么感受？被攝主體花朵放在任意一個交叉點位，都能夠在視覺上獲得較好的效果。均衡式構(gòu)圖中心式穩(wěn)定均衡式動感光線凸顯花瓣色彩光線使畫面對比強烈,突出花朵的色彩層次和立體感。仔細觀察，兩幅作品中花瓣的色彩有什么不同？哪幅作品使花朵明亮動人？角度讓人耳目一新兩幅作品拍攝角度有什么不同？俯視平視必須從我們平時很少見的角度拍攝借助背景襯托花朵利用自然環(huán)境作背景，變換拍攝角度，可以使作品產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。借助背景襯托花朵給被攝對象選擇較亮背景，拍攝時按主體的亮度曝光，使背景變亮，突出花卉給被攝對象選擇較暗的背景，也是按照主體進行曝光，使背景變暗，突出花卉。藝術(shù)實踐：運動你學(xué)到的取景構(gòu)圖和攝影方法拍攝一組花卉。明暗與立體

這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。我們首先來研究明暗怎樣產(chǎn)生的？一張白紙，在陽光的照射下，它的表面上有沒有明暗的變化？沒有發(fā)現(xiàn)明暗的變化。卷了一下，來觀察一下發(fā)生了什么變化？有了從明到暗的漸漸過渡變化。把紙對折一下，我們發(fā)現(xiàn)了什么變化？明和暗有了一條明顯的分界線，對比非常強烈的明暗變化。紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。把紙揉皺了，又會發(fā)生什么變化？通過以上四步的觀察，我們能夠總結(jié)出，有體積的物體在光線的照射下，會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。如果我們用筆，把這種深淺不同的明與暗表現(xiàn)出來，就能畫出具有立體感的物體。下面我們以石膏球體為例了解一下用筆表現(xiàn)所需要的幾個要素。亮面（即直接受光面）灰面（即側(cè)面受光面）暗面（即沒有受光的面）明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限）反光（側(cè)面環(huán)境光影響）投影（物體擋住光源產(chǎn)生）觀察比較

在我們了解的這六大要素之后，就需要你們用手中的鉛筆去實現(xiàn)，那么如何實現(xiàn)呢？

第一步：整體的觀察分析，要確立光源方位，找出明暗交界線所在的位置。第二步：起稿（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

第三步：鋪大色調(diào)，鋪出安眠、投影的基調(diào)。（注意：用直線排成塊面，投影注意近實遠虛）

第四步：細致刻畫，從明暗交界線入手，先畫出背光面的基本調(diào)子，背光面近暗遠灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮，再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過渡。第五步：整理完成。課上作業(yè)注意：灰調(diào)的多少高光的位置明暗交界線是否準確投影是否準確反光的亮度。進行素描石膏正方體的創(chuàng)作。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏集合體的立體感，希望