中考反思九篇

Word第第頁中考反思九篇中考反思作文篇1

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試已經(jīng)結(jié)束，可是語文成果卻很不抱負。當(dāng)我拿到期中考試卷，我一眼就觀察了那個刺眼，令人絕望的分數(shù)——84分。

我把試卷的錯題逐一進行了分型：給字選擇正確讀音的這題，挑剔的“剔”這個字，我沒有特殊留意過，所以考試時只能以失分告終。最可氣的是寥寥無幾中的“寥寥”二字，老師反復(fù)強調(diào)，可我還是選錯了。接下來的改病句題，我竟空下不做，真是馬虎大意害死人哪!這道題6分，不止我被扣了分，還拉低了我們班的平均分。老師說：“修改病句是這個試卷上的重災(zāi)區(qū)，大部分同學(xué)要么被扣了分，要么讀題不認真，沒有根據(jù)要求修改病句。我也深有感受：是啊，修改病句我們不常練習(xí)，所以導(dǎo)致失分較多，何況我還沒做。后面的按課文填空我一個沒錯，拿到了全部的分。這得益于老師平常要求我們多寫、多背，多默的原因。這正應(yīng)驗了那句俗語：“一份耕耘，一份收獲”。

下面的課內(nèi)、外理解是我失分的重災(zāi)區(qū)。一些理解的送分題，我卻“奇妙”地避開了正確答案，回答的驢頭不對馬嘴。而課外閱讀也是有兩個再簡潔不過的題，我因?qū)忣}不認真，沒有根據(jù)要求做而付出了4分的代價。最終一項作文，我被扣了3分，看起來，我在平常還要增大閱讀量，積累好詞好句，多應(yīng)用到作文上，學(xué)習(xí)更多的寫作方法，提高寫作水平。

通過這張試卷，我熟悉到基礎(chǔ)學(xué)問還需要進一步加強，閱讀部分還需要多練習(xí)，多思索。做試卷肯定要聚精會神，認真讀題，避開消失不按題意做或漏做的現(xiàn)象。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將根據(jù)老師的要求，努力學(xué)習(xí)，盼望在期末考試中打一個美麗的翻身仗。

中考反思作文篇2

由于曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會再站起來，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的顏色。

半個學(xué)期已然過去，適時停下，回過頭來望望，期中考的身影給了我善意的提示。那過來的痕跡是否堅實，會被風(fēng)拂滅嗎?你丟失了什么?你懊悔嗎?

那些鮮紅的分數(shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，全部的突然都伴隨著漫長的伏筆，是眼前很多個瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能狠下心來苦學(xué)的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值，又有誰能真正的做到了問心無愧呢?

你若看著鐘表思慮埋怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運行，錯覺主宰著我，仿佛時間取之不盡用之不竭，便認為松懈一點也沒有關(guān)系，殊不知代價是之前的努力化為烏有，心中必定失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑，每個人也都有迷茫的時間，人生難免有挫折的時候，鋪張大把的時間心急如焚，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么，走了多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時間，與其駐足，不如堅持走下去，一步一步都要為抵達這里而付出，轉(zhuǎn)變只是拐角處，而走出這段空談的時間，以至于自己精疲力竭，反倒忘了曾經(jīng)的悲傷。

這次考試的失利，努力了，還不夠，勝利者往往對自己更狠，或者說你能不能對自己狠到肯定程度就無法勝利。勝利是一種習(xí)慣，是一種日復(fù)一日對自己下狠心的習(xí)慣。

像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力，就什么也不是了。堅持，堅持，始終堅持下去，咬咬牙，熬過去一切都會好起來。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點點撣掉身上的灰塵，給自己盼望，給自己將來?；夜媚锬挠袝r間遇上白馬王子，還不是要自己制造機遇，更加努力，讓自己變得更加強大。

跌跌撞撞了一路，也總有無力站起的時候，考試也是一場風(fēng)雨傾襲，牢固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣，悄悄爬起，腳踏實地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最終一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。

我更喜愛努力的自己。我知道，就算努力了，我也不肯定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

我不斷地向上攀登，不是為了被世界觀察，而是想看看整個世界啊。

不會再讓時間鋪張，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，跌倒了，撣撣身上的灰塵，爬起來，擼起衣袖連續(xù)向前奔跑。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

中考反思作文篇3

期中考試作文是：據(jù)說，凡是報考印度孟買佛學(xué)院的同學(xué)，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門一側(cè)的小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有l(wèi).5米高，0.4米寬，一個成年人想要進去，必需彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外的承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作、抄襲。

上面話題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有的思想傾向，的這一傾向，事實上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點，就會偏題。審題時肯定要把握住這一傾向。而這次考試中班里不少同學(xué)沒有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側(cè)身”理解為謙卑，虛心，虔誠”題目為：

1.人要謙卑2.懂得謙讓3.學(xué)會謙卑地彎腰4.虛心使人進步5.虛心的養(yǎng)分6.謙卑若愚7.退一步海闊天空8.虛心做人，心懷禮節(jié)9.虛心是一種看法10.謙謙君子，溫潤如玉10.成熟的稻谷會彎腰11.虛心——不敗的花朵12.謙卑為懷

13.讓虔誠之花綻放心田

同學(xué)立意為“謙卑和虛心”的緣由是沒有抓準關(guān)鍵句：一個成年人想要進去，必需彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門和彎腰側(cè)身其實都是有象征意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，勝利的入口等。彎腰側(cè)身可以喻指臨時放下尊貴和風(fēng)光，能屈能伸，敏捷變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。

我們課本中的教材就有許多素材可以運用，比方：

1.韓信忍胯下之辱終成一代名將

韓信受胯下之辱就是面對人生的小門，他彎腰側(cè)身過了之后，終究成就了自己的事業(yè)。

2.苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

越王勾踐臥薪嘗膽的故事，同學(xué)們都知道，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過小門嗎他最終過了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國。

3.《報任安書》“古者富貴而名摩滅，不行勝記，唯倜儻特別之人稱焉。蓋西

(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，

厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不行用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”這么多圣賢哪一個不是彎腰側(cè)身，忍辱負重，最終通過人生的小門就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書，最終實現(xiàn)了自己“究天人之際通古今之變成一家之言”的《史記》。

4.鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。

課本中有這么多的素材可供我們使用，但是假如我們不能精確理解材料，多好的材料都是白費。

中考反思作文篇4

今日，期中考試語文試卷發(fā)下來了。我本來覺得考得還不錯，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，的確應(yīng)當(dāng)好好反思反思了。

靜下心來，我細致仔細地思索、反省。成果沒考好，其中最主要的緣由是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。盡管老師每天重復(fù)強調(diào)，讓我們回家后好好復(fù)習(xí)?？墒?，我一心只想著看電視，只是匆忙寫完老師、媽媽布置的作業(yè)后，就慌著看電視，忙著玩嬉戲。

另外一個緣由，就是馬虎、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中，慌驚慌張沒有靜下心來仔細審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開頭做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對，分丟的很虧。

我思來想去，經(jīng)過我深刻的反思，確定給自己一點懲處。我確定從今日開頭到期末考試完為止，看電視、玩嬉戲等我的一切消遣活動，全部停止。堅決改掉自己頑固馬虎、馬虎的壞習(xí)慣。每天好好復(fù)習(xí)功課，爭取在期末考試，考出抱負的好成果。

中考反思作文篇5

最終忙完了全部的活動，有時間靜下心來進行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時間早已經(jīng)過了，我班前天才進行期中素養(yǎng)測試。

期中測試的結(jié)果，讓我喜憂參半，全班十人參與考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算抱負，難能珍貴的是陳佳林和王思文語文數(shù)學(xué)都是總分。前期由于應(yīng)付活動，沒有準時給同學(xué)復(fù)習(xí)，在生疏了兩個星期后，同學(xué)還能有如此的表現(xiàn)，我欣慰。

看到成果的同時，我也看出了問題的存在。同學(xué)的智力進展水平極不均衡，嚴峻制約同學(xué)整體水平的提高，部分同學(xué)語言進展較好，但不熟悉字，有的同學(xué)語言障礙，熟悉的字讀不準，說兒歌時說不清晰。

針對上述存在的問題，今后的教學(xué)我要調(diào)整策略，把同學(xué)的語文基本功抓實，緊緊抓住聽、說、讀、寫不放松，加大練習(xí)的數(shù)量與力度，提高練習(xí)的質(zhì)量，針對不同的同學(xué)，布置不同的作業(yè)。能寫的多寫，會說的多說，使他們能夠得到最大限度的進展。

中考反思作文篇6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就到了期中考試，成果早已出來了，但基礎(chǔ)學(xué)問的得分卻讓我很絕望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的緣由就是沒有把字的意思套進詞里，反復(fù)讀，并且理解。

其次，推斷題，我錯了。緣由是我沒有仔細，認真、反復(fù)讀題。再一個，那道題實在是不好理解，我應(yīng)當(dāng)多讀，多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。緣由還是沒有反復(fù)閱讀短文，理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

第四，最終，老師還發(fā)覺我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字，唉，又馬虎了！我每次考試都有不應(yīng)當(dāng)錯的地方，所以我以后我要仔細認真答卷。

第五，基礎(chǔ)題上的看拼音寫字這類的題目錯的還不少，分也扣的不少。

這次考試雖然考完了，但這次犯的.錯誤卻讓我難以忘記。下次考試我肯定要仔細認真的答題，仔細的審題，爭取下次考得高分。

中考反思作文篇7

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧耍睦锾鹱套痰?，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，老師會絕望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得目光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考差不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信念來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都非常疲乏和擔(dān)憂，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

其次天是數(shù)學(xué)考試?？纪?，我便四處問訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，由于那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。如今就看語文了。我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學(xué)李芬兒跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不興奮，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他連續(xù)說：“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!立刻，我眼前出現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就嘉獎一小時電腦嬉戲。如今倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕乙粋€小時得嬉戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個滿足得結(jié)果吧!

我盼望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊!

中考反思作文篇8

今日我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)進行了期中考試。這是我入校以來第一次正式的考試。為了迎接這次考試，我每天都仔細的復(fù)習(xí)功課。所以在今日考試的時候，我一點都不緊急，由于考試的內(nèi)容都是老師平常在課堂上講過的學(xué)問。

我覺得自己今日發(fā)揮的還可以，但是我還要連續(xù)努力，爭取在期末考試中取得優(yōu)異成果！

中考反思作文篇9

緊急的期中考試最終結(jié)束了，內(nèi)心最終可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來說已經(jīng)是有進步了。

下面來做個總結(jié)：

先說說英語和歷史吧?？傮w來說進入高中以來我的英語成果呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清晰的明白考低分的緣由:平常老師讓默寫單詞