2023年初中生集合七篇題目 初中生(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中生集合七篇題目初中生(5篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中生作文集合七篇題目初中生作文篇一

春天的早晨空氣特別清爽，步入校門(mén)，展入眼簾的是花花綠綠的風(fēng)景，給人以山清水秀般感覺(jué)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬。操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒，體育愛(ài)好者在盡情釋放自己，把放假的懶惰都隨籃球聲拋到煙宵云外去。同學(xué)熱心地伸手叫喚我去玩，可我，卻遲疑了，初三了，我不知道我的初中生活還有多少玩的時(shí)間，還有多少?zèng)]有補(bǔ)完的課程。欲望似乎被這些阻擾了，身體不能動(dòng)彈地矗立在那，傻傻地看著。躊躇了下，安慰自己說(shuō)，‘是時(shí)候放棄了’。

轉(zhuǎn)身回到教室，同學(xué)的臉上都洋溢著千姿百態(tài)的模樣。可我冥冥之中卻感到一絲涼意。以前同學(xué)們臉上洋溢的是笑逐顏開(kāi)，如今，擺的是愁眉苦臉。捆綁住我們的線(xiàn)，總有一天會(huì)斷開(kāi)，總有一天，我們會(huì)飛行廣闊的天空。如今我們身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)是那么地讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，在沒(méi)有完全擺脫之余，我想每個(gè)人都很難笑得出來(lái)吧！有的也只是強(qiáng)顏快樂(lè)罷了。我心靈又一次觸動(dòng)‘是時(shí)候放棄了’。

課間，煩悶的課程又一次終止了，離中考我們又近一步了。到了那天，它會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。黯然無(wú)存。心中一股熱氣即發(fā)，走出教室，穿梭于走廊上。昨日還是人潮沸騰，今日卻已渺茫無(wú)人，人去樓空。心中滋味就如‘剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭’。單獨(dú)在窗戶(hù)欣賞著，空蕩蕩的校園，偶爾傳來(lái)幾聲帶譏諷的笑聲。厭惡的情趣又出來(lái)了‘是時(shí)候放棄了’。

放學(xué)了，依舊的路，依舊的伴侶，卻已不是依舊的輕松。手里提的，肩上背的，腦海想的，這，已不是往日的你?；氐郊?，看著電腦桌，低下頭，又看看手里拿著的`作業(yè)，轉(zhuǎn)身，上樓復(fù)習(xí)去了。不知不覺(jué)已是夜幕降臨了，春天的風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，微涼微涼的。接著的是一片喧囂，是隔壁鄰居的孩子嬉笑聲，玩的好盡興。看著他們，竟然心中閃過(guò)一句‘浪費(fèi)青春’，也似乎看到了昨天的我。只道，莫等閑，白了少年頭，空悲切?？粗д筛叩臅?shū)籍，不禁説；是時(shí)候放棄了。

不管放棄了什么，只要對(duì)自身有好處的，都是可取的，學(xué)會(huì)敢于放棄。在誘惑面前，不要躊躇地說(shuō)一句，是時(shí)候放棄了。學(xué)會(huì)敢于放棄。

初中生作文集合七篇題目初中生作文篇二

“誰(shuí)？〞猛一回身，死死掐住來(lái)人：“誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的？嗯？〞

鋒利的指甲深深嵌進(jìn)肉里，血順著毛茸茸的手掌緩緩流下。

“主上……大人……小的……最近發(fā)現(xiàn)了……林蕭宇和……林可兒的行蹤……〞

強(qiáng)克制住對(duì)血的欲望，猛地把手向后一撤：“有話(huà)快說(shuō)！〞

“咳……咳，〞栽倒在地又馬上爬起，“主上殿下，小的有意干擾了靈界靈石的強(qiáng)磁場(chǎng)，大大增加了靈石運(yùn)行的阻力，最終根據(jù)感應(yīng)石、穿越石和御火石成功定位……〞

黑色的斗篷興奮地不斷戰(zhàn)栗，“穿越石和御火石只有靈界皇族才有，一定是他們！快說(shuō)，他們現(xiàn)在在哪兒？〞

“在，在凡間的玫瑰莊園……〞

一轉(zhuǎn)身：“魔煞！〞

“在！〞一個(gè)十分丑陋的盟國(guó)惡魔上前。

綠瑩瑩的眼驀地射出嚇人的光，“今晚火速到玫瑰莊園，給我干掉林蕭宇！〞

“主上，魔煞十分樂(lè)意為您效勞，可以魔煞的能力，生怕連林可兒都打不過(guò)……〞

“笨瓜！〞照著魔煞狠狠地來(lái)了一腳，“盟國(guó)咒語(yǔ)的法力在白晝會(huì)大大減弱，而靈界靈石是在夜晚，林蕭宇的法力大部分都留在了血筑屏障，到時(shí)他只能比你略高一籌，專(zhuān)門(mén)攻擊他的弱點(diǎn)，譬如他身邊的……〞突然感覺(jué)話(huà)說(shuō)得太多，“笨蛋！還用我說(shuō)太多嗎？快去！〞

“是，主上殿下！〞魔煞防備翼翼地退下，主上的脾氣可不是好惹的。

魔煞的身影漸漸遠(yuǎn)去。露出鋒利雪亮的尖牙，帶著可怕的微笑轉(zhuǎn)向抖得像篩糠似的手下：“至于你？你的使命就該終止了……〞

“啊——〞眼前一片黑暗。

玫瑰莊園……

凝眸著天邊的一輪纖月，英俊的面容上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)傷。

“哥，又在想你的靈界了？〞善解人意的可兒總能洞察到蕭宇的一切心事。

“哦，沒(méi)有。〞淡淡的微笑掩飾不住深深的擔(dān)憂(yōu)，“我只是在不解，今天我的感應(yīng)石和穿越石怎么會(huì)失去信號(hào)呢？〞

“哥，我不是好好的嗎？你就別想這些啦。〞可兒笑著，拉蕭宇回房間。

“可兒，你先去吧。我總覺(jué)得今晚好像有什么事要發(fā)生……〞神情緊張起來(lái)，一股黑風(fēng)卷起陰云，遮住了月。

夜空暗了下來(lái)。

“哥，我看你就是多愁善感丫。好好的有什么事??？〞

“不對(duì)，我有一種猛烈的預(yù)感。我已使龍心石進(jìn)入休息狀態(tài)，可它還是發(fā)出了微弱的報(bào)警信號(hào)……〞頷首，胸前發(fā)出淡淡的光。

可兒靜了下來(lái)：“哥，其實(shí)我也有一種預(yù)感，遇險(xiǎn)時(shí)我根本感應(yīng)不到你的信號(hào)，說(shuō)明有強(qiáng)磁場(chǎng)干擾著我們……〞

又是誰(shuí)呢……

初中生作文集合七篇題目初中生作文篇三

生活中，其實(shí)開(kāi)心無(wú)處不在。它如一抹殘霞，讓人不會(huì)墜入低谷，讓人感到溫暖；又如迷離在無(wú)盡蒼穹中的星星，閃爍著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；更如一個(gè)謎，一千個(gè)人會(huì)感受到一千個(gè)不同的滋味。那么開(kāi)心是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于讀書(shū)了。

不知是什么時(shí)候戀上文字的，只憶起我讀了大量書(shū)。老舍專(zhuān)集《貓》中選載了大量篇他的作品節(jié)選。其中的語(yǔ)句很幽美、細(xì)膩，使我受益匪淺?！兑恍┯∠蟆分小疤焐衔⑽⒂行┌自?，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。〞這如詩(shī)如畫(huà)的言語(yǔ)，仿佛真把我?guī)У搅藵?jì)南?！队洃腥恕分小耙婚g小屋，墻角長(zhǎng)著些兔草，床上臥著懶人。他姓什么？或者由于懶得說(shuō)，連他自己也記不清了〞這親切、自然的京味白話(huà)，樸實(shí)無(wú)華，把懶人刻畫(huà)的淋漓盡致。“書(shū)中自有黃金屋〞，我體會(huì)著其中的開(kāi)心。

劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚〞。這句話(huà)說(shuō)的真不錯(cuò)。想起以前，我對(duì)歷史沒(méi)多了解，一直認(rèn)為乾隆帝的兒子是康熙，再下一代才是雍正皇帝?？戳恕吨腥A上下五千年》后才得知原來(lái)的想法有多愚蠢，把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂，明顯先是康熙，然后是雍正，再之后才輪到乾隆?？戳恕赌靖L(fēng)云》之后，我以為徐霞客是明朝初期的，結(jié)果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的，我竟讓他整整穿越了二百多年。

《哈利。波特》是魔幻系列小說(shuō)。我不得不佩服羅琳的創(chuàng)作水平，整個(gè)故事將我迷住了，我隨著主人公的一波三折走進(jìn)魔法世界。我與哈利。波特一起走過(guò)在霍格沃茨魔法學(xué)校度過(guò)的春秋，一起與他忍著對(duì)姨夫的氣，一起打魁地奇球，一起與不同的同學(xué)相處，一起面對(duì)伏地魔。我分想著他的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)，這無(wú)疑是讀書(shū)帶給我最大的開(kāi)心了。

一書(shū)一世界，人生百態(tài)，盡在其中。與書(shū)同行，盡享書(shū)中的開(kāi)心。

讀書(shū)，是一件十分有意義的事情，讀書(shū)可以讓你不出門(mén)就了解天下大事和各地的文物古跡與精華。書(shū)可以讓你暢游世界，各地旅游。有些同學(xué)認(rèn)為自己的讀書(shū)生活是索然無(wú)味的，而我的讀書(shū)生活卻是豐富多彩的。

從我剛剛能聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了，每天晚上，我都是伴著媽媽的讀書(shū)聲入眠，由于媽媽待我長(zhǎng)大后告訴我，她想讓我做一個(gè)有知識(shí)文化的人，必需從小培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)我還小，不能接受太多知識(shí)，于是，四五個(gè)星期下來(lái)反反復(fù)復(fù)只讓媽媽讀一個(gè)故事，就使我把整篇故事背了下來(lái)。每一次媽媽好不簡(jiǎn)單把我哄睡，但假使她不防備把一個(gè)讀音讀錯(cuò)了，我就會(huì)突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“不對(duì)，念錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)是xxx。〞于是哭笑不得的媽媽只好開(kāi)始新一輪的“故事催眠〞?？梢?jiàn)我在三四歲的時(shí)候我的大腦里對(duì)書(shū)就有了無(wú)限的熱愛(ài)。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了書(shū)籍。每天都要看書(shū)，睡前躺在床上，從我那堆滿(mǎn)圖書(shū)的書(shū)架上隨便抽出一本書(shū)都能看的津津有味。譬如《柳林風(fēng)聲》、《凄涼世界》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》等等，都成了我的好朋友。在《簡(jiǎn)。愛(ài)》種，我為簡(jiǎn)的凄涼童年感到凄愴和惋惜，替她打抱不平，憎恨她的里德舅媽和她的堂表兄弟姐妹，而且用第一人稱(chēng)：“我〞的描寫(xiě)讓我覺(jué)得十分親切，好像真的是另一個(gè)人在和我談話(huà)一樣；《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章給我的啟發(fā)特別深，它讓我明白了讀書(shū)的方法以及讀書(shū)的好處，讓我深刻體會(huì)到，一本好書(shū)讀一遍是不夠的。

總而言之，書(shū)是我們最好的伙伴，正如郭沫若說(shuō)的一句話(huà)：胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千韻任翕張。我們只有多讀書(shū)才能有更多的知識(shí)，只要我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候全身心投入、融入到書(shū)本里去，我們就能發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。我們甚至可以和書(shū)里的人物對(duì)話(huà)，這是多么奇妙啊！

讓我們一起讀書(shū)吧，在書(shū)的王國(guó)自由飛行！

初中生作文集合七篇題目初中生作文篇四

蟋蟀切斯特唱完最終一首歌后，他向朋友道別，回家去了。

切斯特一回到家鄉(xiāng)，就受到鄉(xiāng)親們的歡迎。鄉(xiāng)親們一看到切斯特回來(lái)，都不管鄉(xiāng)里定下的規(guī)矩，都向切斯特沖上去，把切斯特團(tuán)團(tuán)圍住，這樣持續(xù)了一兩個(gè)鐘頭。

晚上切斯特回到家，看到母親病在床上。切斯特急忙跑到母親的身邊，哭著問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)恪趺戳?？〞母親用吃力的語(yǔ)氣說(shuō)：“傻孩子，我沒(méi)事，只是疲乏過(guò)度罷了。別哭，別哭。〞切斯特知道母親有病，可家里又沒(méi)錢(qián)給母親治病，只好寫(xiě)信，向馬里奧求助。

過(guò)了幾天，馬里奧收到了切斯特的信。馬里奧向父母要錢(qián)幫助切斯特。馬里奧的母親對(duì)馬里奧說(shuō)：“你忘了那一天的事了。〞馬里奧詫異地說(shuō)：“什么？媽媽?zhuān)憬K究說(shuō)些什么？我不明白你的意思。〞馬里奧的母親又說(shuō)：“那一天，那只小蟋蟀吃了我們辛辛苦苦賺兩美元的鈔票了。〞馬里奧生氣的說(shuō)：“你不借，我自己打工賺。〞

就在這時(shí)，貓兒哈里聽(tīng)到馬里奧母親的談話(huà)。于是就跑到老鼠塔克的家里，對(duì)塔克說(shuō)：“切斯特的母親病了，咱們幫幫他的母親，好嗎？〞

“我們找個(gè)工作，賺了錢(qián)，再幫切斯特的母親治病。〞塔克說(shuō)。

哈里說(shuō)：“好。〞于是他們出去找工作。

過(guò)了幾個(gè)月，塔克和哈里到鄉(xiāng)下看望切斯特的母親。三個(gè)小伙伴是多么開(kāi)心?。?/p>

初中生作文集合七篇題目初中生作文篇五

今天，我們隨著作文萬(wàn)老師到平巒山公園郊游。

我們來(lái)到山腳下，花的芳香飄蕩在我們的身邊，一小堆一小堆的黃葉浮現(xiàn)在我的眼前。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片黃葉宛如蝴蝶飛行般凌空飛起。

我們?cè)谛〉郎闲凶?，四處綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵。小道旁鋪滿(mǎn)碧綠的小草，人在其中仿佛徜徉在一片綠色的海洋里。

接著，我們來(lái)到了一個(gè)環(huán)形的大亭子前，老師示意大家稍作休息。老師告訴我們這個(gè)亭子的屬于歐洲建筑的風(fēng)格。我細(xì)細(xì)的瀏覽了亭子一圈，發(fā)現(xiàn)亭子四處通風(fēng)，一根根羅馬柱子讓亭子看起來(lái)堅(jiān)不可摧，地上雋刻的的太陽(yáng)圖案和土黃色的墻壁上雕刻的畫(huà)很有意思。看慣了平常的三角頂四邊形的亭子，這