外研版《Unit 3 Language in use》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)下冊(cè)-八年級(jí)英語(yǔ)教案

《中考語(yǔ)法復(fù)習(xí)---賓語(yǔ)從句》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的各種連詞2.掌握賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序──主句+連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)3.掌握賓語(yǔ)從句，主句與從句在時(shí)態(tài)上的呼應(yīng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：語(yǔ)序和時(shí)態(tài)呼應(yīng)難點(diǎn)：語(yǔ)序和時(shí)態(tài)呼應(yīng);與疑問詞+不定式的轉(zhuǎn)化;與狀語(yǔ)從句的辨析三、教學(xué)方法以學(xué)生為主體，以任務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。四、教學(xué)手段：多媒體，課件五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)流程教學(xué)意圖師生活動(dòng)Step1.Lead-in（1）AGuessingGame!What’sthisinEnglish?It’sa/an…..He/Shesaysthat…She(He)saysthatitisanapple.She(He)saysthattheyarecandies.（2）ObjectClause賓語(yǔ)從句定義：在句子中，跟在動(dòng)詞或者介詞后，充當(dāng)賓語(yǔ)的從句叫賓語(yǔ)從句；其三要素為：主句，引導(dǎo)詞，從句。通過玩游戲引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的語(yǔ)境,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)和鞏固打下基礎(chǔ).通過分析句子，引導(dǎo)學(xué)生回憶起有關(guān)定語(yǔ)從句的定義。Step2-Task1引導(dǎo)詞把下列句子合并成含賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句。1.HesaysthathewillvisitFenghuangMiddleSchoolsoon.2.TomsaidthathewenttoMashiMarketjustnow.3.ShesaysthatsheclimbsXiangshanTempleeveryday.總結(jié)：當(dāng)從句是陳述句時(shí)，由that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，無(wú)詞義，也可以省略不要。通過練習(xí)鞏固引導(dǎo)詞的掌握，同時(shí)也能反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度。Step3-Task2把下列句子合并成含賓語(yǔ)從句的主從復(fù)合句。YaoMingaskedwhyyoulikedtheTianziMountain.Iknowwhathesaid.3.Idon’tknowwheresheisfrom.總結(jié)：當(dāng)從句是特殊疑問句時(shí)，引導(dǎo)詞為特殊疑問詞(when,where,what,who,why,whose,which…）通過練習(xí)主從復(fù)合句的賓語(yǔ)從句，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歸納。Step4.–Task3把下列句子合并為賓語(yǔ)句子1.Iwonderif/whetheryouhavebeentoJieshou.2.Idon’tknowif/whetheryoudidyourhomeworklastnight.3.Heaskedif/whetheryouhelpedyourparentsdohouseworkduringtheQingmingFestival.總結(jié)：當(dāng)從句是一般疑問句時(shí)，引導(dǎo)詞用if或whether，一般情況下兩者可以交替使用。TrueorFalse1.Idon’tknowifyoucomefromQiliornot.2.Iworryaboutifyoucanswim.3.Ican’tdecideiftodoit.注意下列情況：與ornot連用；引導(dǎo)介詞賓語(yǔ)從句時(shí)；與動(dòng)詞不定式連用時(shí)，只能用whether，不能用if。通過任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，幫助學(xué)生在做任務(wù)中主動(dòng)歸納掌握。通過練習(xí)來鞏固知識(shí)。Step5.語(yǔ)序、時(shí)態(tài)1.在賓語(yǔ)從句中，從句用陳述句語(yǔ)序。2.當(dāng)主句是一般過去時(shí)態(tài)，從句的時(shí)態(tài)一般受到主句的影響，要用相應(yīng)的過去的某種時(shí)態(tài)（一般過去式，過去進(jìn)行時(shí)，過去將來時(shí)，過去完成時(shí)）3.當(dāng)從句所陳述的是客觀真理和規(guī)律時(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，不受主句的影響。通過練習(xí)鞏固語(yǔ)序和時(shí)態(tài)扥用法，也能反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度。Step6Let’schanttogether.賓語(yǔ)從句須注意，幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。一是關(guān)健引導(dǎo)詞，不同句子詞相異,陳述句子用that;一般疑問是否(if/whether)替;特殊問句更好辦，引導(dǎo)還用疑問詞.二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意(可用各種時(shí)態(tài)),主句若為過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移,三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。通過chant來引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)記憶。Step7.近年桂林市中考真題回放1.(2018.桂林中考)Scientistsneedtofindouthowmanysharks____now.A.therewere B.arethere C.thereare2.(2017.桂林中考)Ourscienceteachersaidthatlight___muchfasterthansound.A.traveled B.travels C.travel3.(2016.桂林中考)—Couldyoupleasetellme____?—Ididn’thearitclearly.A.whatdidMarysayB.whatMarysaysC.whatMarysaid鞏固知識(shí)，了解歷年考試考情。Step8聽歌填引導(dǎo)詞Step9.Summary