二年級體育課教案范文

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由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由

于每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同

的問題和看法，教師又不可能事先都估計到。下面是給大家整理的二

年級體育課教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

二年級體育課教案1

一、二年級教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護

身體健康的簡

單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方

法發(fā)展身體素

質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

二年級體育上學期教材分析

一、教材分析

小學二年級的教材是在一年級的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標準與

要求，但是相對也比較簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、

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田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準)、體操(廣播體操、韻律操)、隊列練

習、走跑練習(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。其中

沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內(nèi)容雖

然簡單卻是最基礎(chǔ)重要的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，

對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難

度與標準，多加以引導(dǎo)，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的

好習慣。

二、學情分析

二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，

模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進行活動，但是他們的注意力較差，

自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀律性

較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶

爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講

解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中

運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

2、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生集體主義精神，進行愛國主義教育，

增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動

作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

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教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調(diào)用力能力。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上

好每一堂課。

2、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，

教師以身作則

優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與

鼓勵。

3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，

寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動

的興趣與積極性。

4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身

體的效果。

5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂

趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到

提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學生提高認識，做到優(yōu)生

優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛

心向其他教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

五、具體的教學計劃：

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1、根據(jù)二年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主

義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學生上

體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體

育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以

及向右看齊、齊步走---立定等。

4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳

位動作。

5、技能方面：主要包括

①走：各種不同姿勢的走，直線走;

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;

③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);

⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙

包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

6、預(yù)計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節(jié)課

中

二年級體育課教案2

教學內(nèi)容：

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1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠;

2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教學目標：

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領(lǐng)，發(fā)

展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團結(jié)友愛，不

怕困難的精神

3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強參與群體活動的樂趣。

4、運動量適宜，練習密度預(yù)計45%，平均心率預(yù)計135-140/

分

教學重點：單腳起跳，雙腳落地。

教學難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。

教學方法：故事化、形象化、游戲化等。

教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。

教學過程：

一、思想動員

(一)集隊、報告人數(shù);

(二)師生問好;

(三)宣布課內(nèi)容、目標。

目標：

1、集合快、靜、齊;

2、注意力集中、精神飽滿;

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教法：

1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動形式引入課題;

2、老師宣布課內(nèi)容、目標，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)興趣，調(diào)

動積極性。

組織：四列橫隊

學法：

1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);

2、師生相互問好;

3、學生在老師語言引導(dǎo)下進入角色;

4、認真聽老師宣布課內(nèi)容及目標。

時間：3分鐘

二、隊列練習：

(一)立正、稍息、看齊;

(二)原地踏步——立定。

目標：聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

教法：

1、教師提示動作要領(lǐng)。

2、口令指揮學生練習。

3、啟發(fā)學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調(diào)一致。

4、表揚激勵。

組織：四列橫隊。

學法：

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1、認真聽老師提示。

2、集體在教師口訣指揮下做動作。

3、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。

時間：2分鐘。

三、出發(fā)

(一)慢跑去“公園”。

目標：

1、身體進入準備狀態(tài)。

2、情緒進入興奮狀態(tài)。

教法：

1、教師帶領(lǐng)學生慢跑去“公園”。

2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

組織：成兩路縱隊繞場跑。

學法：

1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。

時間：3分鐘。

四、到達公園

(一)參觀“動物園”，做仿生練習：

1、虎行;

2、鴨行;

3、雞行;

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4、鶴行;

5、蛙行;

6、袋鼠跳;

7、雁飛

目標：

1、提高身體各部分的活動能力;

2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

教法：

1、教師依次出示動物頭像;

2、用形象化的語言啟發(fā)學生依次模仿，如：“一群快活的小鴨

子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害

蟲!”……;

3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發(fā)興趣。

組織：圓內(nèi)散點。

學法：

1、學生根據(jù)教師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依

次做仿生練習。

2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

時間：6分鐘

(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動

學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

1、一步踏跳，雙腳落地;

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2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

重點：單腳起跳，雙腳落地。

難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。

目標：

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作;

2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

教法：

1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;

2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教

小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，

提示重、難點;

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;

5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解

后連貫，速度先慢后快;

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，

鼓勵進取;

7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，

讓“小羊”進行對比分析;

8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花;

9、歸納小結(jié)。

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組織：圓上散點

學法：

1、認真聽講故事，在教師語言引導(dǎo)下進入角色;

2、教師講解動作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動作口訣;

3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習;

4、自己體會動作;

5、兩人一組互幫互學、互檢互評;

6、示范正、誤動作，對比分析;

7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的“小羊”

頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

8、相互鼓勵。

時間：16分鐘

(三)、活動性游戲：

1、狼追羊;

2、摸尾巴;

3、推掌;

4、織布機;

5、打手背。

方法：一學生扮演“狼”，其余學生扮演“小羊”?！靶⊙颉?/p>

在草地上(圓內(nèi))兩人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲。

“狼”來了即快跑，跳過“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、

按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。

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目標：

1、鞏固學習動作，提高身體的靈巧性;

2、增強參與群體活動的樂趣;

3、培養(yǎng)團結(jié)友愛、不怕困難、勇于進取的精神;

教法：

1、教師簡述游戲方法、規(guī)則并示范;

2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學生進入角色;

3、師生共同游戲;

4、注重觀察，指示學生按規(guī)定動作跳過“小溝”;

5、抓住時機滲透德育，培養(yǎng)學生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì);

6、游戲結(jié)束，進行小結(jié)，獎勵紅花，鼓勵進取。

規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否

則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;

組織：圓內(nèi)散點

學法：

1、認真聽講解，注意觀察;

2、與教師共同游戲;

3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲;

4、相互間團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助。

時間：6分鐘

(五)聯(lián)歡活動

1、“幸福拍手舞”(配樂);

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2、小結(jié)課情況;

3、按常規(guī)下課。

目標：放松整理，身心愉快。

教法：

1、教師提示動作要領(lǐng);

2、領(lǐng)學生隨音樂起舞;

3、小結(jié)本次課的情況，表揚好人好事，提出希望;

4、布置收整器材;

5、按堂規(guī)下課。

組織：四列橫隊

學法：

1、認真聽教師講解動作要領(lǐng);

2、跟教師隨音樂起舞;

3、注意聽教師小結(jié)本課情況;

4、師生互道再見;

5、協(xié)助教師收整器材。

時間：5分鐘

二年級體育課教案3

學習階段：

水平一

學習目標：

積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

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學習內(nèi)容：

跳短繩、游戲

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列

2、提出要求，組織學生分組游戲。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、

靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、在老師的帶領(lǐng)下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出

各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

組織：五路縱隊、自由分散

二、自主跳繩，熟練動作

教師活動：

1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

4、提出要求，組織學生自己壓腿。

學生活動：

1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子

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進行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。

2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一

比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務(wù)等。

3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。

組織：分散練習

三、一毽多用、嘗試游戲

教師活動：

1、組織學生自主練習踢毽。

2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

3、組織學生游戲，并總評。

學生活動：

1、按老師要求認真練習踢毽。

2、認真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。

組織：分散練習、分組游戲

場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

二年級體育課教案4

一、指導(dǎo)思想：

本課以新課標理念為指導(dǎo)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，

努力踐行“快樂體育”，讓學生在輕松愉快的教學環(huán)境與氣氛中，通

過教師的參與引導(dǎo)，讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)

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學生的自學、自練、自評的能力;在課堂教學中，以學生為主體營造

熱烈快樂的學習氛圍充分調(diào)動學生的能動性，始終處于想學、樂學、

主動參與的狀態(tài)中，培養(yǎng)學生的參與意識，合作意識和實踐能力。同

時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中健

康成長.

二、教材分析：

二年級的跳躍是最簡單最基本的動作，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不

強，立定跳遠主要是教會學生怎樣擺臂，如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。

它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)

的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。通過教學，能

促進學生身體機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和

能力。低年級立定跳遠教學，主要是讓學生學會兩腿用力蹬地起跳，

腳跟著地，落地平穩(wěn)。

三、學情分析：

二年級的學生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，

喜歡學習新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學生在一年級時已經(jīng)

有所練習，到了二年級時，學生已基本掌握了各種方式的跳躍，如模

仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認

識。結(jié)合學生心理、生理特點在教學中運用游戲教學，能提高學生練

習的積極性，避免學生產(chǎn)生枯燥乏味的心理，使學生在愉悅的游戲中

初步掌握立定跳遠技術(shù)動作。學生身體素質(zhì)不同練習的質(zhì)量要因人而

異。

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四、教學目標：

1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

2.通過立定跳遠學習，發(fā)展學生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，

增強下肢力量。

3.讓學生親身感受學中玩、玩中學的樂趣。

五、教材重難點：

教學重點：培養(yǎng)學生對跳躍運動的興趣。教學難點：雙腳起跳，

落地輕巧。

六、場地器材：

地點：籃球場

器材：小墊子6塊，沙包6個。

七、教學流程：

(一)、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.“紅燈”“綠燈”：讓學生想象自己是一名技術(shù)出眾的小司機

駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想

象，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令，如：快車、

慢車、紅燈、綠燈等，學生隨教師口令練習。當教師喊“紅燈”學生

迅速停止站好。

2.我是快樂的小青蛙：△

師生按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。師：我是快樂的小青蛙，

生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-

跳)師：遇到危險快躲開!(教師追逐學生，學生四處逃竄)

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(二)、合作探究，掌握技能。

1、小青蛙回家設(shè)計情景，一只聰明的小青蛙要回家，可是一只

大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全

回家?(引起學生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參與游戲。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

3、展示提高：

請各組分別展示，選出每組較好的同學，相互交流，然后同伴合

作練習，共同提高

(三)、激活思維，拓展能力。

1、比比誰最好。

2、游戲：投準比賽。