大一職業(yè)規(guī)劃例文

大一職業(yè)規(guī)劃1500字（一）例文

作為大一新生，要明白未來是掌握在我們自己手中的，從現(xiàn)在起，就

力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去書寫心中的夢想，對自己未來的發(fā)

展很有幫助的!

大一職業(yè)規(guī)劃范文1500字（一）

自我分析

有的書上說舞蹈時早出現(xiàn)的一門藝術(shù)，我不敢確定。所以只能憑感覺

分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可

能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)

很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復一遍，這就成

了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術(shù)?？墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L

久不了的，因此需要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點，完美一點，這肯定也是藝術(shù)追

求美感的一種原因。

我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理;上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。

還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有

點內(nèi)向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在

人際交往中處于被動狀態(tài);不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如

晚會等。

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完

善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿

施于人，己所不樂勿加于人。

“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭

盡全力,朝著切合自己的目標邁進吧!雖說我人生的開始并不順利,但我相

信經(jīng)歷苦難后便是福!而一帆風順的人生并不是完整的人生,因為它缺少了

份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!

所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!

就業(yè)方向

演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)

部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。

就業(yè)前景分析

目前西北地區(qū)僅我校一所開設(shè)編導專業(yè)方向，在人才培養(yǎng)方面具有9

年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢。現(xiàn)有的導、表、教為一體的課程體系，比較適

合我系大部分一般舞蹈基礎(chǔ)的生源實際，對于不同層次學生的培養(yǎng)呈現(xiàn)籠

統(tǒng)的局面，專業(yè)教學層次模糊。因此會出現(xiàn)20%至30%的，在編導及表演

方面具有可塑性的學生有“吃不飽”現(xiàn)象。編導、中國舞、外國舞三個學

科的課程設(shè)置相對均衡，使學生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，

使對編導和表演“塔尖”型人才培養(yǎng)力度呈現(xiàn)不足。

舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開的演員，因此現(xiàn)有技術(shù)性課程

設(shè)置，不足以滿足表演型人才培養(yǎng)的需要，也未能與編導人才培養(yǎng)形成互

補。

由于編導人才的顯現(xiàn)周期較長，“塔尖”型編導人才在學校學習階段

較難有其大的作為，只屬于“小荷才露尖尖角”，還需經(jīng)歷一個較長的社

會編創(chuàng)實踐的磨煉才會顯現(xiàn)。學校階段要推出專業(yè)拔尖人才，我們的目光

還需作微調(diào)。

職業(yè)選擇分析

從個人實際出發(fā)，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。

不過我個人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高

薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè)，編導具有更高的贏利率和贏利潛質(zhì)，競

爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國"桃李杯"舞蹈比賽中獲悉，這

次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內(nèi)的原創(chuàng)新作，而編

這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬多元。首先是國內(nèi)舞蹈編導的數(shù)

量不多，所以"物以稀為貴";其次就要由其所編排舞蹈的市場效應和藝術(shù)

水平來決定了。一個好編導的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性，也要有商業(yè)性，

觀眾愛看了，有了市場，花再高的編導費用也會有回報。

當下，從事這方面工作的專業(yè)舞者并不多，在這資源匱乏的市場，異

軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專業(yè)和個人特質(zhì)來看，舞蹈編導無

疑是我比較擅長的，且又有廣闊的發(fā)展前景。所以，編導的出路比較可觀。

未來三學年的行動計劃

學業(yè)方面

大二

(1)構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，并參與一些社會實踐，如“三下鄉(xiāng)”等活

動。

(2)拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學期實在過不

了，下學期再給多一次機會，當然這不不優(yōu)先考慮。

(3)嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都

會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。“物

以稀為貴”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。

據(jù)前人(學長學姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有

了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參

加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用

心去學習的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力如果我不

能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益?？加嬎銠C

二級，我的原則是重在參與。

大三將精力放在專業(yè)課程的學習。實行證書大攻破。到那個時候已經(jīng)

沒有太多課程了，可以準備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證，

要積極咨詢就業(yè)方面較有經(jīng)驗的專家、老師，獲取對自己有效的信息，然

后對癥下藥。

大四前期進入實習階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單

位，并在面試成功后好好實習一段時間，這樣我的努力就算達到了目的，

也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，準備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文

答辯，終能順利畢業(yè)。

結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學

期間學到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴格要

求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點，并繼續(xù)努力下去!

大一職業(yè)規(guī)劃范文1500字（二）

一、形式分析

在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤

其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，

雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要

求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工

作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有

幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等

的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激

烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理

的職業(yè)規(guī)劃。

此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目

前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨

大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業(yè)化

邁進的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學生也可朝這個方面發(fā)展。

二.自我認識

根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學習上還存在問題，雖然

能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù);但是學習上不夠細心，導致

效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此

一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、

為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，

職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

三.個人職業(yè)生涯規(guī)劃

每個人的職業(yè)生涯大致可分成三個階段:

第一階段:成長階段，即在校學習階段。

第二階段:探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對個人能力和素

質(zhì)的培養(yǎng)階段。

第三階段:維持階段，工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹慎。

第一階段成長階段

大學是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，

掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同學們在慢慢適應學

習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思

維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大

學四年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)

課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)

過渡。適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學生會

或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知

識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要

嘗試兼職、社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性

和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。通過英語和

計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

(只可惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了，計劃只能從大三開始了)

第二階段探索階段

在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時機，

適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變

動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務(wù)人員，要在

工作之余，爭取取得cpa或acca等高級財務(wù)資格證書，為自己的職業(yè)增

添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計

師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢師等專業(yè)機構(gòu)、專

門領(lǐng)域頒發(fā)