“創(chuàng)業(yè)大家談”主題班會(huì)策劃書和班會(huì)總結(jié)

“創(chuàng)業(yè)大家談”主題班會(huì)策劃書和班會(huì)總結(jié)化工（2）和09環(huán)境共87人月20日星期四晚7：30，民干樓205張璐瑤洪偉森將兩個(gè)班混合分為4個(gè)小組，編號(hào)abcd；ab和cd分別組成兩個(gè)大組。以小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)為主要形式。1、引入主題播放馬云談創(chuàng)業(yè)視頻2、主持人入場(chǎng)陳述開場(chǎng)詞3、ppt展示相關(guān)創(chuàng)業(yè)資料（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興起的原因（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策（3）新政策形勢(shì)下各式各樣的創(chuàng)業(yè)成功案例4、創(chuàng)業(yè)知識(shí)大家看法（1）創(chuàng)業(yè)的一般步驟（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般方向（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的和意義每個(gè)話題留出3分鐘時(shí)間討論，各個(gè)小組派代表作2分鐘討論陳訴，相應(yīng)話題陳述后 ppt展示總結(jié)、小品表演、辯論環(huán)節(jié)(創(chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金更重要vs創(chuàng)業(yè)，資金比知識(shí)更重要)和cd兩個(gè)大組進(jìn)行自由辯論，辯論結(jié)束后各大組派人進(jìn)行總結(jié)、頒獎(jiǎng)分別給四個(gè)小組頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)（獎(jiǎng)項(xiàng)名稱待定）、班主任總結(jié)發(fā)言、班會(huì)結(jié)束班會(huì)前期工作準(zhǔn)備、ppt制作、小品編排、物資采購、教室的申請(qǐng)分組道具和小品道具制作班會(huì)過程工作安排、ppt操作、拍照攝像班會(huì)后期工作安排、班會(huì)總結(jié)、活動(dòng)照片上傳環(huán)境工程年10月18日一、導(dǎo)語現(xiàn)在，面對(duì)就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成為了一個(gè)熱點(diǎn)議題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的相繼出臺(tái)，體現(xiàn)了各級(jí)政府的重視，也使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了良好的政策保障，這對(duì)推動(dòng)“80后”創(chuàng)業(yè)、正確引導(dǎo)就業(yè)、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展具有非常重要的作用和深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。作為大學(xué)生，我們09環(huán)境工程班和09化學(xué)工程與工藝2班共同組織開展了創(chuàng)業(yè)大家談的主題班會(huì)，以達(dá)到提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。二、我們的活動(dòng)形式兩個(gè)班聚在一起，針對(duì)創(chuàng)業(yè)引出的一系列問題，大家相互交談，相互討論，相互學(xué)習(xí)的室內(nèi)班會(huì)。三、我們的嘉賓姚先超老師四、我們的活動(dòng)內(nèi)容將兩個(gè)班混合分為4個(gè)小組，編號(hào)abcd；ab和cd分別組成兩個(gè)大組。以小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)為主要形式，觀看視頻，就有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，欣賞小品，開展辯論。五、我們的亮點(diǎn)與以前的班會(huì)略有區(qū)別，這次的主題班會(huì)是兩個(gè)班聚集在一起共同開展的。首先這需要兩個(gè)班的負(fù)責(zé)人一起商討如何開展此次班會(huì)，并達(dá)成一致，在這個(gè)過程中討論尤為重要。其次，兩個(gè)班共聚一起，加強(qiáng)了兩班同學(xué)的友誼，大家相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)了兩班的感情，增進(jìn)了兩班之間合作關(guān)系，提高了同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。并通過此次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更深層次的了解，對(duì)自己今后將要發(fā)展的道路有了明確的目標(biāo)。六、我們的班會(huì)( 一)以播放馬云談創(chuàng)業(yè)視頻引入主題本次班會(huì)是以播放馬云談創(chuàng)業(yè)視頻引出班會(huì)的主題——?jiǎng)?chuàng)業(yè)大家談。兩個(gè)班的同學(xué)都很認(rèn)真的觀看視頻，略有所思，若有所悟。從中了解到創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，一路上充滿各種艱辛，若想創(chuàng)業(yè)，還得努力學(xué)習(xí)。（二）主持人入場(chǎng)并道出創(chuàng)業(yè)的相關(guān)資料主持人入場(chǎng)介紹本次的班會(huì)，并以ppt的形式講述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興起的原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策以及在這新政策形勢(shì)下各式各樣的創(chuàng)業(yè)成功案例，讓同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深層次的了解。（三）針對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)談自己的看法以“創(chuàng)業(yè)的一般步驟”,“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般方向”，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的和意義”等一系列的問題，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過思考，發(fā)表自己對(duì)這些問題的看法，以及自己的觀點(diǎn)。（四）小品表演兩個(gè)班的兩名同學(xué)自編自演的小品，展現(xiàn)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難，因而想到自主創(chuàng)業(yè)，但由于資金的原因造成很多煩惱，最終想到了政府政策，解決了資金問題，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)走向了創(chuàng)業(yè)的道路。（五）辯論——?jiǎng)?chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金更重要vs創(chuàng)業(yè)，資金比知識(shí)更重要兩個(gè)班以ab和cd兩個(gè)大組針對(duì)“創(chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金更重要vs創(chuàng)業(yè)，資金比知識(shí)更重要”進(jìn)行自由辯論，正反方同學(xué)通過自己對(duì)創(chuàng)業(yè)資金與知識(shí)的了解，運(yùn)用各種辯論技巧及自己的辯論才能，有力的勢(shì)壓對(duì)方，激烈的辯論如火如荼的進(jìn)行著，熱烈的掌聲一波又一波。這次辯論讓同學(xué)們了解到創(chuàng)業(yè)途中資金與知識(shí)的重要性，若想創(chuàng)業(yè)又該如何著手？（六）嘉賓姚先超老師講話（七）主持人總結(jié)發(fā)言，班會(huì)落下帷幕七、班會(huì)后期效果、通過這次班會(huì)，創(chuàng)業(yè)不在陌生，不在遙遠(yuǎn)，大大加深、加強(qiáng)了對(duì)其的了解。、增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)業(yè)走向成功。、培養(yǎng)了同學(xué)們