《細胞的能量通貨-ATP》教案

《細胞的能量通貨——ATP》教案一、教案背景:1、面向?qū)W生：高中一年級2、學生知識儲備情況：之前對細胞的能源物質(zhì)、產(chǎn)生能量的細胞器有一定了解，但對具體提供能量的機制不太了解。3、課時：14、學生課前準備：完成學案，對本節(jié)課有初步的了解5、手段：應用多媒體教學，借助互聯(lián)網(wǎng)提供形象直觀的材料，促進學生對知識的理解，增加課堂的鮮活性二、教學課題：1、課題：《細胞的能量通貨——ATP》2、通過本節(jié)課的教學達到以下目標（1）知識目標理解ATP的生理功能和結(jié)構(gòu)簡式理解ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及ATP在能量代謝中的作用（2）能力目標運用新舊知識遷移、結(jié)構(gòu)與功能相適應的基本方法進行學習，在模式的擺放中增強動手能力和抽象思維能力。培養(yǎng)學生分析比較、綜合思維能力，自主學習能力，理論聯(lián)系實際能力，在合作交流中增強口頭表達能力。（3）情感目標引導學生積極參與課堂，培養(yǎng)學生科學精神，樹立熱愛科學和生命的情感教育。三、教材分析：1、《細胞的能量“通貨”——ATP》是高中生物新人教版必修I《分子與細胞》第5章《細胞的能量供應和利用》中第2節(jié)。本節(jié)課起到承上啟下的作用，本節(jié)內(nèi)容主要介紹ATP的分子組成和結(jié)構(gòu)特點、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化以及ATP在細胞生命活動中的作用3個方面的內(nèi)容。本節(jié)在本模塊中具有承上啟下的重要作用：學生可以進一步理解只有在能量的供應下，細胞膜才能行使主動運輸?shù)墓δ?；并有助于理解線粒體作為“動力車間”，葉綠體作為“能量轉(zhuǎn)換站”。學習好本節(jié)內(nèi)容，同時有助于幫助學生更好掌握后面包括細胞呼吸、光合作用等知識。2、重點難點：重點：(1)ATP的結(jié)構(gòu)特點；(2)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化以及ATP的形成途徑。難點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的能量來源和去路。四、教學方法：1、探究法、總結(jié)法、講授法2、教學策略依據(jù)新課改“自主、合作、探究”的精神，本教學設(shè)計按“學生是主體，教師是主導”的原則，以探究式教學方法為主線，六人一小組為單位，開展自主探究學習，讓學生在討論、探究、交流中相互啟迪，獲得新知，形成良好的學習習慣和學習方法。例如在ATP結(jié)構(gòu)這部分內(nèi)容中，設(shè)計了兩個活動：1.學生自學教材并以小組為單位合作試拼ATP分子結(jié)構(gòu)模型，加深對分子結(jié)構(gòu)的理解。2.討論ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式及ATP分子的化學特點，最后由學生舉例說出ATP的使用途徑，從而使學生明確結(jié)構(gòu)決定功能。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖復習提問課件展示問題：1.主要能源物質(zhì)和儲能物質(zhì)分別是？2.哪些物質(zhì)能為生命活動提供能量?3.這些物質(zhì)能為生命活動直接供能嗎?學生思考回答：1、糖類脂肪2、糖類脂肪蛋白質(zhì)3、不確定復習與本節(jié)課相關(guān)的知識，以促進學生對本節(jié)課的學習，并完成知識的建構(gòu)導入螢火蟲的發(fā)光原理：對媒體提供圖片并一起分析螢火蟲發(fā)光的原理根據(jù)原理思考能量的直接來源作出假設(shè)培養(yǎng)學生的探究精神，并讓大家自己進行假設(shè)及其證明分析實驗并解答前面的問題閱讀教材，通過多媒體投影ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，思考并嘗試回答問題：認真聽講并思考、記好課堂筆記分組討論并分析教材ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，并根據(jù)知識儲備歸納在此過程中能量的來源和去路記憶并整理筆記學生思考并回答：主動運輸、生物發(fā)電發(fā)光、肌肉收縮、大腦思考、細胞吸收反應等生命活動需要能量。理解并分析能量釋放及儲存的含義加強學生自主探究并根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納結(jié)論的能力培養(yǎng)學生自己閱讀并提取信息的能力，通過自己的學習能對知識有更深刻地了解加深學生對ATP的理解，將之前的知識進行整理，方便記憶分組討論能增強學生學習的氛圍，提高學生分析歸納能力，將學生頭腦中已有的知識和新知識量接起來，完成新舊知識的結(jié)合方便學生理解記憶將課堂上的知識與實際聯(lián)系起來學會知識的應用課堂總結(jié)以提問的方式進行總結(jié)ATP的結(jié)構(gòu)簡式ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化ATP的利用思考并總結(jié)自己學到的能容鞏固并整理本節(jié)課內(nèi)容加強學生的理解課堂練習布置學案后的習題做題通過做題加強對知識的理解課后作業(yè)課后習題課下完成鞏固知識六、板書設(shè)計第五章第二節(jié)細胞的能量通貨-ATPATP的結(jié)構(gòu)簡式ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化ATP的利用七、教學反思本節(jié)課通過實驗觀察引入課題，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，教學效果很好，充分體現(xiàn)了新課程的探究式學習理念。通過學生討論，合作交流及表達的機會，展現(xiàn)師生互