作文素材開學(xué)第一課

語文天生_______學(xué)習(xí)——“場(chǎng)”到高處呼吸高中語文必修課程除分?jǐn)?shù)以外，還在——“無用之用”高中語文選修課程公民意識(shí)：獨(dú)立、平等、批判質(zhì)疑……

簽到“周杰倫”“你都說了40分鐘了，讓我說一會(huì)兒都不行嗎？海明威伍爾芙雨果高爾基列夫·托爾斯泰泰戈?duì)栔举R直哉海里因希·伯爾卡爾維諾斯特林堡卡夫卡艾薩克·辛格博爾赫斯加西亞馬爾克斯福喜人文的素養(yǎng)

魯?shù)楹淆埳交蕚}中學(xué)軍訓(xùn)冰桶挑戰(zhàn)湘潭產(chǎn)婦死在產(chǎn)床

誦詩會(huì)讀書會(huì)觀影會(huì)百家小講壇……人文的素養(yǎng)

涵育精神之美“無用之用”無用之用方為大用——“向內(nèi)”歸向內(nèi)質(zhì)可持續(xù)性發(fā)展個(gè)性形成“全人”2004-福建作文題

以下列人物或文學(xué)形象寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

(1)孔子蘇軾曾國藩魯迅霍金

(2)曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。王冶秋先生十四遍讀《阿Q正傳》，他的體會(huì)是：“第一次讀它，我們會(huì)笑得肚子疼，接著鄙棄其人，之后化為同情，同情上升為深思，再讀，阿Q向自己撲來，到后來，才覺得他是一個(gè)鏡頭，也許是報(bào)警器……”你要明白語文是什么。語文不是跟數(shù)學(xué)物理化學(xué)歷史地理政治并列的一個(gè)學(xué)科，你要那樣看待它，那你就一定學(xué)不好。要知道，語文是一切，覆蓋一切，穿透一切。語文所訓(xùn)練的是人對(duì)一切文明符號(hào)的理解力和創(chuàng)新力。語文學(xué)好了，干什么都摧枯拉朽，勢(shì)如破竹。語文學(xué)不好，干什么都愚昧弱智。你看我們古人一天到晚不就是學(xué)“語文”嗎？學(xué)完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞經(jīng)濟(jì)，堂堂五千年中華文明不都建立在“語文”上嗎？一切其他學(xué)科，不都是用語文表達(dá)出來的嗎？離開語文，就如同虎毛離開虎皮，一風(fēng)吹散，啥價(jià)值也沒有。所以，你必須以對(duì)待整個(gè)人生的態(tài)度來對(duì)待語文，才能學(xué)好語文?！讘c東《怎樣學(xué)好語文》一、慢慢走，欣賞啊二、像山那樣的思考孔慶東：怎樣學(xué)語文周國平：人的高貴在于靈魂一、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣課外書刊是語文學(xué)習(xí)的翅膀，自有多讀才能自由翱翔于語文的天空要博覽眾長，博聞強(qiáng)志，泛讀與精讀相結(jié)合。二、養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣思考是語文學(xué)習(xí)的靈魂，讀書筆記是整理思想、收獲語文的工具。品評(píng)美文佳段，感悟思想火花。幾個(gè)要求：三、養(yǎng)高聲朗讀的習(xí)慣朗讀是形成語感的重要手段。只要情況允許就要出聲朗讀，在朗讀中理解意思，體味感情，加深感受，加強(qiáng)記憶。四、養(yǎng)成背誦詩文的習(xí)慣背誦是積累詞語、形成語感、學(xué)會(huì)表達(dá)的重要途徑。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”?！皶x百遍，其意自見”。五、養(yǎng)成批注文章的習(xí)慣在勾畫圈點(diǎn)中品讀美文，篩選捕捉重要信息，概括分析文章內(nèi)容，創(chuàng)造性的理解文章。批注能幫助我們梳理結(jié)構(gòu)，概括主旨、體會(huì)寫法、品味和錘煉語言（煉字）、思考并汲取文章的思想內(nèi)涵等。旁批、總批溫州中學(xué)“教育視野”書屋推薦雜志：

推薦網(wǎng)址：《美文》《散文》《書屋》《隨筆》《雜文選刊》《南方周末》《中國青年報(bào)》態(tài)度決定一切，擁抱高中，擁抱語文！一是在培養(yǎng)語文素養(yǎng)的同時(shí)給一粒人文精神的種子，一是設(shè)法幫你拿到一張進(jìn)大學(xué)的門票。請(qǐng)準(zhǔn)備——一本專屬語文的摘抄本一本文件夾一本枕邊書人生的情趣《最強(qiáng)大腦》李云龍：贏了比賽不要輸了童年安德烈接受采訪時(shí)，被問及人生中有意義的經(jīng)歷是什么，他的回答并不是“登上意大利《最強(qiáng)大腦》冠軍領(lǐng)