蘇科版六年級(jí)勞動(dòng)下冊(cè)第09課《我是小小志愿者》公開(kāi)課教案

我是小小志愿者一、教學(xué)目標(biāo)1.在公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)中感受“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神。2.了解校內(nèi)外適合自己的公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)項(xiàng)目及其具體服務(wù)內(nèi)容。3.了解公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)的流程，善于與他人合作，提高勞動(dòng)服務(wù)質(zhì)量。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：身體力行，開(kāi)展一次公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)活動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：了解常見(jiàn)的服務(wù)項(xiàng)目及具體的勞動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)前做好充分準(zhǔn)備。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：適合學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù)的文字、圖片資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：校內(nèi)外常見(jiàn)的公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)項(xiàng)目及具體服務(wù)內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情景。同學(xué)們，疫情期間，大家在校門口、電視新聞中，是否經(jīng)?？吹竭@樣的畫(huà)面——穿著紅馬夾或是佩戴紅袖章的人，在為大家測(cè)量體溫、維持秩序、提供服務(wù)……（出示幾張志愿者服務(wù)照片）提示：這些人都有一個(gè)共同的名字，叫志愿者。欣賞圖片。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.提問(wèn)。你們知道什么是志愿者嗎？（志愿者是指自愿、主動(dòng)、無(wú)償?shù)貐⑴c公益勞動(dòng)、提供志愿服務(wù)的人）交流對(duì)志愿者的了解。初步了解志愿者。3.點(diǎn)題。我們?cè)趧趧?dòng)課上學(xué)到了很多本領(lǐng)，我們也可以身體力行，去做一個(gè)小小志愿者，用自己學(xué)到的本領(lǐng)去幫助他人，服務(wù)社會(huì)。（板書(shū)）我是小小志愿者明確本課學(xué)習(xí)主題。初步感知志愿者的特點(diǎn)，明確本課學(xué)習(xí)主題。探究學(xué)習(xí)（20分鐘）生活中的志愿服務(wù)。（1）在家庭、學(xué)校、社區(qū)中，有很多需要我們幫助的人和事。（出示志愿服務(wù)的照片）（2）小結(jié)。只要我們有一顆愛(ài)心，就能用一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)自己的“用武之地”。欣賞圖片。感受生活中處處都有志愿服務(wù)者的身影。2.交流調(diào)查情況。（1）出示《公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)項(xiàng)目調(diào)查表》。提問(wèn)：在這張表格里，羅列了校內(nèi)校外一些常見(jiàn)的公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)項(xiàng)目。參加這些項(xiàng)目需要加入什么樣的組織？我們需要解決什么問(wèn)題、提供什么服務(wù)呢？我們課前進(jìn)行了一些調(diào)查了解，現(xiàn)在這些問(wèn)題都能解決了嗎？（2）請(qǐng)同學(xué)展示、交流調(diào)查表格的填寫(xiě)情況。其余同學(xué)和教師適時(shí)補(bǔ)充。小結(jié)：參加任何公益活動(dòng)或志愿服務(wù)項(xiàng)目，我們首先要知需要解決什么問(wèn)題，我們可以提供怎么樣的服務(wù)，這樣才能更好地服務(wù)于他人。小組內(nèi)交流，補(bǔ)充完善調(diào)查表格。展示、交流調(diào)查表格。通過(guò)填寫(xiě)、交流調(diào)查表，讓學(xué)生了解可以參加哪些志愿服務(wù)活動(dòng)。3.了解實(shí)施過(guò)程。（1）告知：做好充分準(zhǔn)備，就可以行動(dòng)起來(lái)啦!為了慶?！傲弧眱和?jié)，巧巧家所在的社區(qū)組織了一次兒童插花活動(dòng)。作為社區(qū)志愿者，巧巧參與了從準(zhǔn)備到宣傳的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，得到了大人的表?yè)P(yáng)和小朋友的喜愛(ài)。（2）出示：《“喜迎六一，巧手插花”活動(dòng)記錄表》提問(wèn)：巧巧還做了一張活動(dòng)記錄表，我們一起來(lái)看一看，他記錄了哪些內(nèi)容呢？（看記錄表，學(xué)生交流）（3）提問(wèn)：你能從中學(xué)到什么嗎？小結(jié)：參加志愿活動(dòng)，要接觸很多人和事，也會(huì)有困難需要克服。所以，除了要安排好人員、準(zhǔn)備好物資，還要有相應(yīng)的應(yīng)急措施，活動(dòng)結(jié)束還要進(jìn)行宣傳報(bào)道。這樣，志愿活動(dòng)才能真正落到實(shí)處，真正地服務(wù)他人，同時(shí)將這種奉獻(xiàn)精神傳播出去。學(xué)習(xí)記錄表，學(xué)生交流收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的記錄表，完整了解志愿活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。實(shí)踐體驗(yàn)（10分鐘）1.提問(wèn)：對(duì)照自己的技能才干，你覺(jué)得可以參加哪些公益勞動(dòng)或是志愿服務(wù)項(xiàng)目呢？指名交流。通過(guò)設(shè)計(jì)記錄表，讓學(xué)生知道做事要有計(jì)劃，事后要有記錄與總結(jié)。讓學(xué)生通過(guò)交流、探討，進(jìn)一步明確活動(dòng)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題的能力。2.師：志愿活動(dòng)不僅僅是一次服務(wù)他人的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而且是充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)精神的有意義的活動(dòng)，所以，值得我們記錄、宣傳與推廣。為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們事先要有計(jì)劃，事后要有記錄。（板書(shū)）有計(jì)劃，有記錄請(qǐng)各小組討論出一項(xiàng)適合大家一起來(lái)開(kāi)展的公益勞動(dòng)或是志愿服務(wù)，然后為活動(dòng)設(shè)計(jì)一份記錄表。各小組討論，完成記錄表。3.請(qǐng)兩個(gè)小組代表上臺(tái)展示、交流記錄表，教師適時(shí)指導(dǎo)完善。（各小組根據(jù)教師的指導(dǎo)修改完善）小結(jié)：開(kāi)展志愿服務(wù)，需要付出體力、精力，還要?jiǎng)幽X、動(dòng)心、動(dòng)情。當(dāng)你的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不夠時(shí)，可以向大人或行業(yè)專家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把活動(dòng)開(kāi)展得更加有效。交流展示記錄表。交流評(píng)議（5分鐘）1.提問(wèn)：最近你參加了哪些公益勞動(dòng)或志愿服務(wù)項(xiàng)目？有什么收獲？遇到了什么困難？怎么解決的？請(qǐng)同學(xué)交流分享。（板書(shū)）有奉獻(xiàn)學(xué)生交流。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)談收獲和體會(huì)，總結(jié)本課的要領(lǐng)。2.在小組內(nèi)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，完成評(píng)議表。（板書(shū)）有收獲完成自評(píng)與互評(píng)。通過(guò)評(píng)價(jià)，體會(huì)收獲與成長(zhǎng)。拓展創(chuàng)新（3分鐘）1.參加公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)，我們可以自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，也可以加入志同道合的團(tuán)隊(duì)。比如，參加社區(qū)志愿者活動(dòng)、學(xué)校志愿者活動(dòng)等。通過(guò)對(duì)志愿服務(wù)相關(guān)知識(shí)的延展，拓寬學(xué)生的思維，滲透美德教育。出示青年志愿者標(biāo)志。這是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，看看它的造型和顏色，想想它有什么含義，體現(xiàn)了什么精神。交流探討。3.小結(jié)。同學(xué)們，讓