語(yǔ)文部編版高中必修下冊(cè)（2019年新編）第一單元練習(xí)

第=PAGE1*2-11頁(yè)共=SECTIONPAGES2*24頁(yè)◎第=PAGE1*22頁(yè)共=SECTIONPAGES2*24頁(yè)部編版高一語(yǔ)文必修下第一單元單元練習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．忖度（dù）

哂之（xī）

舞雩（yú）

喟然（kuì）B．觳觫（shù）

便嬖（biàn）

邪侈（chǐ）

庠序（yánɡ）C．庖廚（páo）

肯綮（qìn）

怵然（shù）

大郤（xì）D．章甫（fǔ）

褊?。╞iǎn）

中音（zhòng）

鏗爾（kēng）2．下列句子中加點(diǎn)的字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．若無(wú)罪而就死地就：走向 B．挾太山以超北海超：超過(guò)C．度，然后知長(zhǎng)短度：丈量 D．無(wú)恒產(chǎn)而有恒心恒：長(zhǎng)久3．下列句中加點(diǎn)的字活用與其余三句不一樣的一項(xiàng)是（

）A．燭之武退秦師B．王無(wú)異于百姓之以王為愛(ài)也C．欲辟土地，朝秦楚D．項(xiàng)伯殺人，臣活之4．選出與例句句式相同的一項(xiàng)是(

)例：百姓之不見(jiàn)保A．夫晉，何厭之有

沛公安在B．然則一羽之不舉

未之有也C．唯命是從

“他人有心，予忖度之”，夫子之謂也D．吾屬今為之虜矣

若屬皆且為所虜5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．焉用亡鄭以陪鄰/以其無(wú)禮于晉B．君知其難也/吾其還也C．若舍鄭以為東道主/若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君D．子亦有不利焉/焉用亡鄭以陪鄰6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)有活用的一項(xiàng)（

）A．晉軍函陵，秦軍汜南B．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)C．既東封鄭D．鄭既知亡矣7．下列句子中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（

）A．失其所與，不知 B．若不闕秦，將焉取之C．秦伯說(shuō)，與鄭人盟 D．行李之往來(lái)，共其乏困8．下列各句中，加點(diǎn)的字沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(

)A．沛公軍霸上B．素善留侯張良C．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍D．殺人如不能舉9．下列文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．公，封建制度最高爵位，也可作敬辭，尊稱(chēng)男子，文中的“沛公”指爵位。B．關(guān)中是指“四關(guān)”之內(nèi)，即東潼關(guān)（函谷關(guān)）、西散關(guān)（大震關(guān)）、南武關(guān)（藍(lán)關(guān)）、北蕭關(guān)（金鎖關(guān)），曾被稱(chēng)為“天府之國(guó)”。C．相，是指在朝中的文臣，一般特指宰相，宰相是對(duì)中國(guó)古代君主之下的最高行政長(zhǎng)官的通稱(chēng)或俗稱(chēng)，并非具體的官名。D．山東，指崤山以東，泛指秦以外的六國(guó)，而現(xiàn)在的“山東”因居太行山以東而得名。二、文言文閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（節(jié)選自《左傳·僖公三十年》）觸龍說(shuō)趙太后趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊。齊曰：“必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出?！碧蟛豢希蟪紡?qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！”左師觸龍言愿見(jiàn)太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見(jiàn)久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見(jiàn)太后?！碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行。”曰：“日食飲得無(wú)衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥常俗詮?qiáng)步，日三四里，少益耆食，和于身也?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖，而臣衰，竊愛(ài)憐之，愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒(méi)死以聞！”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對(duì)曰：“十五歲矣。愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲?ài)憐其少子乎？”對(duì)曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚！”對(duì)曰：“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君。”曰：“君過(guò)矣，不若長(zhǎng)安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異?ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計(jì)久長(zhǎng)有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！弊髱煿唬骸敖袢酪郧埃劣谮w之為趙，趙王之子孫侯，其繼有在者乎？”曰：“無(wú)有?！痹唬骸拔ⅹ?dú)趙，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也。”曰：“此其近者禍及身，豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞，而挾重器多也。今媼尊長(zhǎng)安君之位，而封之以膏腴之地，而不及今令有功于國(guó)，一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也。故以為其愛(ài)不若燕后。”太后曰：“諾。恣君之所使之?！庇谑菫殚L(zhǎng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)與齊，齊兵乃出。子義聞之曰：“人主之子也、骨肉之親也，猶不能恃無(wú)功之尊，無(wú)勞之奉，已守金玉之重也，而況人臣乎。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》）10．下列選項(xiàng)中，相關(guān)句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．既東封鄭，又欲肆其西封——在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境之后，又想擴(kuò)張它西邊的疆界。B．因人之力而敝之，不仁——因?yàn)閯e人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的。C．愿及未填溝壑而托之——希望趁我還沒(méi)入土就托付給您。D．太后曰：“諾。恣君之所使之?！薄笳f(shuō)：“好吧。任憑您指派他?！?1．下列選項(xiàng)中，有關(guān)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“今老矣，無(wú)能為也已”，燭之武連用語(yǔ)氣助詞，引發(fā)多重感嘆，傳達(dá)出他內(nèi)心的滿腹牢騷，讓人倍感辛酸。B．“君之所知也”，一個(gè)“也”字表明燭之武盡可能以客觀陳述的語(yǔ)氣，讓秦伯相信這一切都是為了秦國(guó)著想。C．“日食飲得無(wú)衰乎”，疑問(wèn)語(yǔ)氣詞“乎”看似是平日里閑談式的問(wèn)候，恰恰為觸龍進(jìn)諫的成功拆除了第一道屏障。D．“豈非計(jì)久長(zhǎng)有子孫相繼為王也哉”，觸龍采用反問(wèn)語(yǔ)氣，是對(duì)已經(jīng)意氣漸平，能聽(tīng)人言的太后的一次助推，結(jié)果自然而然贏得了一聲“然”。12．簡(jiǎn)析燭之武和觸龍這兩位老臣的出場(chǎng)有何異同？13．燭之武和觸龍這兩位辨士的游說(shuō)藝術(shù)有異曲同工之妙，試作簡(jiǎn)要分析。14．劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！边@可以看作是對(duì)“燭之武退秦師”的高度評(píng)價(jià)。請(qǐng)以整句的形式，也擬寫(xiě)兩句對(duì)“觸龍說(shuō)趙太后”的評(píng)價(jià)。閱讀下面的文言文,完成題目。初,鄭武公娶于申,曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,驚姜氏,故名曰“寤生”,遂惡之。愛(ài)共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公,公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰:“制,巖邑也,虢叔死焉,佗邑唯命?！闭?qǐng)京,使居之,謂之“京城大叔”。祭仲曰:“都城過(guò)百雉,國(guó)之害也。先王之制,大都,不過(guò)參國(guó)之一;中,五之一;小,九之一。今京不度,非制也,君將不堪?！惫唤嫌杀俸?duì)曰姜氏何厭之有不如早為之所無(wú)使滋蔓蔓,難圖也;蔓草猶不可除,況君之寵弟乎?”公曰:“多行不義,必自斃,子姑待之。”(選自《左傳?鄭伯克段于鄢》)15．下列對(duì)文中加框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

)A．公曰/姜氏欲之/焉辟害/對(duì)曰/姜氏何厭之有/不如早為之所/無(wú)使滋蔓/B．公曰/姜氏欲之焉/辟害/對(duì)曰姜氏何厭之/有不如/早為之/所無(wú)使滋蔓/C．公曰/姜氏欲之/焉辟害對(duì)/曰/姜氏何厭之/有不如早/為之所無(wú)使滋蔓/D．公曰姜氏/欲之焉辟害/對(duì)曰/姜氏何厭之有/不如/早為之/所無(wú)使滋蔓/16．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)亟請(qǐng)于武公,公弗許。(2)先王之制,大都,不過(guò)參國(guó)之一;中,五之一;小，九之一。17．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．若寡人者，可以保民乎哉（至于，連詞）B．若無(wú)罪而就死地（好像，動(dòng)詞）C．王若隱其無(wú)罪而就死地，則牛羊何擇焉（如果，連詞）D．以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也（這樣，代詞）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列小題。烏江項(xiàng)王廟嚴(yán)遂成云旗廟貌拜行人，功罪千秋問(wèn)鬼神。劍舞鴻門(mén)能赦漢，船沉巨鹿①竟亡秦。范增一去無(wú)謀主，韓信②原來(lái)是逐臣。江上楚歌最哀怨，招魂③不獨(dú)為靈均④?！咀ⅰ竣倬蘼梗喉?xiàng)羽曾率各路義軍在巨鹿大破秦軍。②韓信：劉邦開(kāi)國(guó)大將。投奔項(xiàng)羽，未得重用，轉(zhuǎn)而投奔劉邦。③招魂：《楚辭》中有《招魂》詩(shī)，據(jù)傳是宋玉為屈原而作。④靈均：屈原字靈均。18．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)自己看見(jiàn)項(xiàng)王廟得到后人拜祭，以此引出對(duì)項(xiàng)羽功過(guò)是非的叩問(wèn)。B．頷聯(lián)借用“赦漢”和“亡秦”，突出了項(xiàng)羽的一些作為對(duì)時(shí)勢(shì)的巨大影響。C．頸聯(lián)以范增和韓信為例證，對(duì)項(xiàng)羽在楚漢之爭(zhēng)中的得與失作了全面評(píng)價(jià)。D．尾聯(lián)說(shuō)江面的楚歌切合了招魂的情緒，從中也可見(jiàn)出作者對(duì)項(xiàng)羽的態(tài)度。19．同樣是憑吊項(xiàng)羽，下面這首《夏日絕句》與《烏江項(xiàng)王廟》所抒發(fā)的情感有相近之處，又有不同之處。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析夏日絕句注。李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。【注】此詩(shī)作于宋室南渡之后。宋汴京淪陷后，康王趙構(gòu)帶著臣僚南逃，偏安于臨安（今杭州）。四、情景默寫(xiě)20．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子認(rèn)為，只要做到“老吾老，以及人之老；_________，_________”，那么天下就很容易治理了。（2）燭之武指出，秦、鄭相隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭卻是近鄰，因此亡鄭會(huì)導(dǎo)致“__________，________”這種對(duì)秦國(guó)不利的后果。（3）子路認(rèn)為，如果由他來(lái)治理夾在大國(guó)中間、有軍隊(duì)來(lái)攻打、又有饑荒的千乘之國(guó)，等到三年，便會(huì)“___________，__________”。（4）對(duì)于公西華所述志向，孔子評(píng)價(jià)道：“宗廟會(huì)同，非諸侯而何？_________，_________？”21．在下列橫線上填寫(xiě)原句。（1）《侍坐》中面對(duì)孔子的詢問(wèn)，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動(dòng)人的景象：_____________，_____________，_____________。（2）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)椤癬___________，____________?！保?）《燭之武退秦師》中晉國(guó)、秦國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)的理由是：_____________，______________。（4）___________________，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，___________，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。（《鴻門(mén)宴》）（5）項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，____________，莊不得擊。（《鴻門(mén)宴》）五、語(yǔ)言表達(dá)22．閱讀下面一段文字，在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段語(yǔ)句語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。孟子在其“仁政”制度思想中提倡“以民為本”“民為貴，社稷次之，君為輕”。這里有可貴的“民貴”“民本”內(nèi)容，體現(xiàn)了孟子的仁愛(ài)精神?！盀槿视杉骸薄巴萍杭叭恕薄皵U(kuò)而充之”施之個(gè)人的修身養(yǎng)性未嘗不可，但是欲“以不忍人之心”“發(fā)為不忍人之政”，借此來(lái)要求當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者成為“圣君明主”，并“施仁政于民”，“故推恩足以保四?！?，顯然甲。況且，他的“民本、民貴、君輕”之說(shuō)也有乙。既然“君輕”，何以終其一生，惶惶不可終日，周游列國(guó)，游說(shuō)君王，而不似墨子游走于臣民之間呢？聽(tīng)其言，觀其行，庶幾近之矣?？v觀中國(guó)歷史，“暴君、昏君”史不絕書(shū)，而“圣君明主”卻鳳毛麟角?？酌现辣鴮?duì)其“獸性”卻過(guò)于低估；殊不知，沒(méi)有約束的制度或權(quán)利必然導(dǎo)致專(zhuān)制與濫用。這種泛道德化和道德先驗(yàn)主義的價(jià)值取向與本體預(yù)設(shè)，將人性之善的可能性推導(dǎo)為必然性，將使然視為當(dāng)然；無(wú)不令人高山仰止，可望不可即。（選自《孤獨(dú)的孟子》）甲：________________乙：________________丙：________________23．蒲松齡曾寫(xiě)下一副有關(guān)西楚霸王項(xiàng)羽的對(duì)聯(lián)以自勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在項(xiàng)羽自刎烏江之地——安徽和縣烏江鎮(zhèn)東南的鳳凰山麓有“霸王祠”。此祠唐肅宗時(shí)叫“西楚霸王靈祠”，后多稱(chēng)“霸王廟”，也有叫“項(xiàng)王廟”的。因其歷史悠久，舊時(shí)騷人墨客題詠頗多，以懷念這位曾經(jīng)顯赫一時(shí)的英雄豪杰。請(qǐng)根據(jù)課文和你所了解的項(xiàng)羽，擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)表達(dá)自己的感受或?qū)λ脑u(píng)價(jià)。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記課內(nèi)文言文字音的能力。A.“度”應(yīng)讀“duó”、“哂”應(yīng)讀“shěn”；B.“觫”應(yīng)讀“sù”、“便”應(yīng)讀“pián”、“庠”應(yīng)讀“xiánɡ”；C.“綮”應(yīng)讀“qìng”，“怵”應(yīng)讀“chù。故選D。2．B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。B.挾太山以超北海：挾著泰山越過(guò)北海。挾，越過(guò)、跳過(guò)。故選B。3．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。A.使動(dòng)用法，使……撤退；B.形容詞活用為動(dòng)詞，對(duì)……感到奇怪；C.使動(dòng)用法，使……朝拜；D.使動(dòng)用法，使……活下來(lái)；故選B。4．D【詳解】本題考查特殊句式。文言文中常見(jiàn)句式有：判斷句、省略句式、賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句、定語(yǔ)后置句、被動(dòng)句、倒裝句、固定句式。狀語(yǔ)后置是指在古代漢語(yǔ)中，介詞結(jié)構(gòu)（介賓短語(yǔ)）或某些副詞放在動(dòng)詞或者形容詞后邊充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的現(xiàn)象。因后置的狀語(yǔ)主要是介詞結(jié)構(gòu)，所以狀語(yǔ)后置句又叫介詞結(jié)構(gòu)后置句。被動(dòng)句是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，也就是說(shuō)，主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受害者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者，可以有“為”“見(jiàn)”“于”等標(biāo)志。例：百姓之不見(jiàn)保：老百姓不被愛(ài)護(hù)，見(jiàn)，表示被動(dòng)，被動(dòng)句。A項(xiàng)，夫晉，何厭之有：晉國(guó)，有什么滿足的呢？“之”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝泻螀挕?，賓語(yǔ)前置句。沛公安在：沛公在哪里，賓語(yǔ)前置句。B項(xiàng)，然則一羽之不舉：那么舉不起一根羽毛。否定句中代詞賓語(yǔ)前置，即“不舉一羽”，之，起提賓作用，賓語(yǔ)前置句。未之有也：從未有過(guò)，之（代詞），在謂語(yǔ)“有”前面?正常語(yǔ)序?yàn)椤拔从兄病?。賓語(yǔ)前置句。C項(xiàng)，唯命是從：前置的賓語(yǔ)前加上一個(gè)范圍副詞“唯”，構(gòu)成“唯……是……”的格式。賓語(yǔ)前置句。“他人有心，予忖度之”，夫子之謂也：別人有（什么）心思，我能夠（通過(guò)）揣摩（知道）它——這句話說(shuō)得就是夫子（指孟子）您吧。“之”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，賓語(yǔ)前置D項(xiàng)，吾屬今為之虜矣：我們這些人就要被他俘虜了！為，表示被動(dòng)，被動(dòng)句。若屬皆且為所虜：不然的話，你們都將被他所俘虜！為所，表示被動(dòng)，被動(dòng)句。故選D。5．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．連詞，來(lái)/連詞，因?yàn)?；B．代詞，那/語(yǔ)氣助詞，表祈使，還是；C．均為連詞，假如；D．語(yǔ)氣詞，呀/疑問(wèn)副詞,為什么。故選C。6．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。A．“軍”，名詞做動(dòng)詞，駐扎。B．“鄙”，名詞意動(dòng)，把……當(dāng)作邊邑。C．“封”，名詞使動(dòng)，使……成為疆界。D．“亡”，沒(méi)有活用，滅亡。故選D。7．B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A．“知”通“智”，明智；句意為：失去同盟者，是不明智的。C．“說(shuō)”通“悅”，高興；句意為：秦伯很高興，跟鄭國(guó)人結(jié)盟。D．“共”通“供”，供給。句意為：使者來(lái)來(lái)往往，供給他們?nèi)鄙俚臇|西。故選B。8．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。A.軍，名詞活用作動(dòng)詞，駐軍。B.善，形容詞活用作動(dòng)詞，友善，交好。C.夜，名詞做狀語(yǔ)，在晚上。D.舉，盡，沒(méi)有活用現(xiàn)象。故選D。9．A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“文中的‘沛公’指爵位”錯(cuò)誤，文中“沛公”是尊稱(chēng)。故選A。10．B

11．A

12．①出場(chǎng)背景相似：兩人都是在秦國(guó)進(jìn)攻、國(guó)家危在旦夕的情況下出場(chǎng)的，讓后人領(lǐng)略了他們力挽狂瀾，最終化險(xiǎn)為夷的高超才華。②出場(chǎng)心態(tài)不同：燭之武出場(chǎng)前，在鄭伯面前滿腹牢騷。他對(duì)國(guó)君不能早用己，以致光陰虛度，到年老之時(shí)才想到他的做法，倍感辛酸。鄭伯及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，燭之武“許之”。觸龍則是在群臣無(wú)計(jì)可施的情況下，主動(dòng)請(qǐng)纓，甘愿冒遭受唾面之辱的風(fēng)險(xiǎn)，出面說(shuō)服趙太后。

13．①替對(duì)方打算，不暴露游說(shuō)目的。燭之武先講明秦晉圍鄭，于秦并無(wú)多大裨益。同時(shí)分析晉出征目的在于擴(kuò)張領(lǐng)土，且晉言而無(wú)信，欲壑難填。這讓秦伯覺(jué)得枉費(fèi)心機(jī)，又倍感危險(xiǎn)將至。不動(dòng)聲色間，達(dá)成游說(shuō)目的。觸龍首先變相息怒緩和氣氛，再用反證法“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君”來(lái)巧設(shè)魚(yú)餌，引之上鉤，推出“為長(zhǎng)安君計(jì)短也”的結(jié)論。②用婉言相勸，忠言順耳利于聽(tīng)。燭之武用“敢以煩執(zhí)事”“君知其難也”“君亦無(wú)所害”“君之所知也”“唯君圖之”等婉言相勸。觸龍噓寒問(wèn)暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒(méi)話找話，話題輕松，鋪設(shè)情境，利于接受。③巧施攻心術(shù)，先對(duì)方之憂而憂。燭之武長(zhǎng)于外交辭令，他抓準(zhǔn)秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”的心理，申明圍鄭對(duì)秦?zé)o任何好處，曉之以利害來(lái)打動(dòng)對(duì)方。觸龍深刻了解趙太后愛(ài)子、憐子之心，便將心比心，以己子做誘引，動(dòng)之以情，申明大義，進(jìn)而解開(kāi)了太后心結(jié)。

14．例1：左師悟太后，句句閑語(yǔ)，步步閑情；老臣盡苦心，誠(chéng)則生巧，天花滿目。例2：同病相憐，稍解太后不和之色；閑閑說(shuō)入，終令威后自然感悟。【分析】10．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。B.“因”解釋為“因?yàn)椤庇姓`，應(yīng)為“依靠”?！耙蛉酥Χ种蝗省狈g為“依靠別人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的?！惫蔬xB。11．本題考查學(xué)生理解文言句子中詞語(yǔ)含義的能力。A.“引發(fā)多重感嘆”表述欠妥。這些語(yǔ)氣助詞只是傳達(dá)出他滿腹牢騷，沒(méi)有引發(fā)多重感嘆。故選A。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選整合文章信息的能力。出場(chǎng)背景相似：燭之武在“晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉”情況下出場(chǎng)；觸龍出場(chǎng)背景為：“趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊。齊曰：‘必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出?！眱扇硕际窃谇貒?guó)進(jìn)攻、國(guó)家危在旦夕的情況下出場(chǎng)的。出場(chǎng)心態(tài)不同：從原文“辭曰：‘臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已’”可知，他對(duì)國(guó)君不能早用己，以致光陰虛度，到年老之時(shí)才想到他的做法，倍感辛酸。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉”，鄭伯及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，燭之武“許之”。燭之武是在別人推薦下，鄭伯道歉之后去游說(shuō)的。從原文“太后不肯，大臣強(qiáng)諫。太后明謂左右：‘有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！’”可見(jiàn)，觸龍則是在群臣無(wú)計(jì)可施的情況下，主動(dòng)請(qǐng)纓，甘愿冒遭受唾面之辱的風(fēng)險(xiǎn)，出面說(shuō)服趙太后。13．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容及分析游說(shuō)藝術(shù)共同點(diǎn)的能力。為達(dá)目的，并不是一開(kāi)始就表露心跡，勸說(shuō)較為迂回委婉。燭之武是從存鄭之利和亡鄭之弊作比較分析給秦王，再歷數(shù)晉言而無(wú)信之事，讓秦伯真正認(rèn)識(shí)到滅鄭無(wú)好處，只會(huì)增加晉的實(shí)力。觸龍一開(kāi)始也并未直入話題，一開(kāi)始說(shuō)閑話，拉近與太后的距離，然后提出自己的觀點(diǎn)“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君”引得太后駁斥，再趁機(jī)表明自己觀點(diǎn)，達(dá)到勸說(shuō)的目的。他們的勸說(shuō)用語(yǔ)都較為委婉。燭之武說(shuō)話謙虛，體現(xiàn)處處為秦考慮的假象，比如“敢以煩執(zhí)事”“唯君圖之”等，讓人易于接受。觸龍一開(kāi)始的噓寒問(wèn)暖消減了太后怒氣，徐徐圖紙，自然聊及話題。他們都擅長(zhǎng)攻心之術(shù)，表面上都是為對(duì)方考慮，不動(dòng)聲色的就達(dá)到了勸說(shuō)的目的。燭之武對(duì)秦王以利相誘，觸龍由自己愛(ài)子為引誘，談及太后愛(ài)子就應(yīng)為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，動(dòng)之以情，使得她自然答應(yīng)以長(zhǎng)安君為質(zhì)的請(qǐng)求。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容鑒賞評(píng)價(jià)人物形象的能力。寫(xiě)兩句對(duì)“觸龍說(shuō)趙太后”的評(píng)價(jià)，應(yīng)是觸龍機(jī)智勸說(shuō)趙太后答應(yīng)長(zhǎng)安君到趙國(guó)做人質(zhì)的勸說(shuō)藝術(shù)的高度評(píng)價(jià)。抓住其勸說(shuō)藝術(shù)作評(píng)價(jià)，比如他先說(shuō)“閑話”拉近距離，讓太后產(chǎn)生“同病相憐”之感，再由己及人，說(shuō)自己為兒子計(jì)，想要將自己兒子托付太后，提出“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君”的觀點(diǎn)引得太后駁斥，將其引入自己設(shè)置的’“陷阱”，最后讓太后主動(dòng)說(shuō)出“恣君之所使之”，圍繞這一中心組織語(yǔ)言。最后還要注意“以整句的形式”表達(dá)出來(lái)，注意句式工整?！军c(diǎn)睛】翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。翻譯以直譯為主，要求準(zhǔn)確、通順。結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：燭之武退秦師僖公三十年晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對(duì)鄭文公說(shuō)：“國(guó)家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見(jiàn)秦穆公，秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退?！编嵨墓饬?。燭之武推辭說(shuō)：“我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f(shuō)：“我沒(méi)有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利啊！”燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見(jiàn)到秦穆公，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。然而越過(guò)別國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上招待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國(guó)，怎么會(huì)有滿足的時(shí)候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您還是多多考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，秦伯就回國(guó)了。晉國(guó)大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不行！如不是秦國(guó)國(guó)君的力量，就沒(méi)有我的今天。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開(kāi)了鄭國(guó)。觸龍說(shuō)趙太后趙太后剛剛掌權(quán)，秦國(guó)就加緊進(jìn)攻趙國(guó)。趙國(guó)向齊國(guó)求救。齊國(guó)說(shuō)：“一定要用長(zhǎng)安君作為人質(zhì)，才出兵?！壁w太后不同意，大臣們極力勸諫。太后明白地對(duì)身邊近臣說(shuō)：“有再說(shuō)讓長(zhǎng)安君為人質(zhì)的，我一定朝他臉上吐唾沫！”左師觸龍對(duì)太后侍臣說(shuō)，希望拜見(jiàn)太后。太后怒氣沖沖地等著他。觸龍走入殿內(nèi)就用快走的姿勢(shì)慢慢地走著小步，到了太后面前道歉說(shuō)：“老臣的腳有毛病，不能快跑，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)能來(lái)拜見(jiàn)您了。我私下原諒了自己，但是又怕太后的貴體有什么不適，所以想來(lái)看望您?！闭f(shuō)：“我也是腳有毛病全靠坐車(chē)走動(dòng)?！庇|龍說(shuō)：“您每天的飲食該不會(huì)減少吧？”太后說(shuō)：“就喝點(diǎn)粥罷了?！庇|龍說(shuō)：“老臣近來(lái)特別不想吃東西，還是強(qiáng)迫自己走走，每天走三四里，稍微增加了點(diǎn)食欲，身體也舒適些了?！碧笳f(shuō)：“我做不到像您那樣。”太后的臉色稍微和緩了些。左師公說(shuō)：“犬子舒祺，年齡最小，不成器；可是臣已衰老，私心又疼愛(ài)他，希望您能讓他補(bǔ)充黑衣衛(wèi)士的人數(shù)，來(lái)保衛(wèi)王宮。我冒著死罪來(lái)稟告太后！”太后說(shuō)：“答應(yīng)您！年齡多大了？”觸龍回答：“十五歲了。雖然還小，但想趁我未死之前來(lái)托付給您。”太后說(shuō)：“男人也疼愛(ài)小兒子嗎？”觸龍回答：“比婦人愛(ài)得厲害些?！碧笮χf(shuō)：“婦人更厲害?！庇|龍回答：“老臣認(rèn)為您疼愛(ài)燕后超過(guò)愛(ài)長(zhǎng)安君?！碧笳f(shuō)：“您錯(cuò)了，不像疼愛(ài)長(zhǎng)安君那樣厲害?！弊髱煿f(shuō)：“父母愛(ài)子女，就要為他們考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)些。您送燕后出嫁時(shí)，她上了車(chē)還握著她的腳后跟為她哭泣，惦念、傷心她的遠(yuǎn)嫁，這也夠傷心的了。送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀您一定為她祈禱，祈禱說(shuō)：‘千萬(wàn)不要被趕回來(lái)啊’這難道不是從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，希望她有子孫相繼為王嗎？”太后說(shuō)：“是這樣?！弊髱煿f(shuō)：“從現(xiàn)在算起往上推三代，一直到趙氏建立趙國(guó)的時(shí)候，趙王的子孫凡被封侯的，他們的子孫還有能繼承爵位的嗎？”太后說(shuō)：“沒(méi)有?！庇|龍又問(wèn)：“不僅是趙國(guó)，其他諸侯國(guó)君的被封侯的子孫的后繼人有還在的嗎？”太后說(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！庇|龍說(shuō)：“他們當(dāng)中禍患來(lái)得早的就會(huì)降臨到自己頭上，禍患來(lái)得晚的就降臨到子孫頭上。難道國(guó)君的子孫就一定不好嗎？根本的原因是他們地位高貴卻沒(méi)有功，俸祿優(yōu)厚卻沒(méi)有勞，而且擁有的貴重寶器太多了?。‖F(xiàn)在您把長(zhǎng)安君的地位提的很高，并且把肥沃的土地封給他，還給他很多貴重的寶器，卻不趁現(xiàn)在讓他有功于國(guó)，一旦您百年之后，長(zhǎng)安君憑什么在趙國(guó)立身呢？老臣認(rèn)為您為長(zhǎng)安君考慮得太短淺，所以認(rèn)為您對(duì)長(zhǎng)安君的愛(ài)不如燕后。”太后說(shuō)：“您說(shuō)得對(duì)。任憑您指派他吧！”于是為長(zhǎng)安君備車(chē)一百乘，到齊國(guó)去作人質(zhì)。齊國(guó)才出兵。子義聽(tīng)到這事說(shuō)：“國(guó)君的孩子，可算是國(guó)君的親骨肉了，尚且還不能憑靠無(wú)功的尊位、沒(méi)有勞績(jī)的俸祿來(lái)守住金玉寶器，更何況是人臣呢！”15．A

16．（1)(武姜)多次向武公請(qǐng)求，武公都不答應(yīng)。(2)先王的制度規(guī)定，國(guó)內(nèi)最大的城邑不能超過(guò)國(guó)都的三分之一，中等的不得超過(guò)它的五分之一，小的不能超過(guò)它的九分之一?！痉治觥?5．本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分。BC項(xiàng)，“姜氏”作“何厭之有”的主語(yǔ)，意思是“姜氏哪有滿足的時(shí)候”，中間不能斷開(kāi)，排除BC項(xiàng)；D項(xiàng)，“曰”的意思是“說(shuō)”,“某某曰”意思是“某某說(shuō)”，這里“公曰”意思是“莊公說(shuō)”其后應(yīng)斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。再結(jié)合本句大體意思：莊公說(shuō):“姜氏想要這樣,我怎能躲開(kāi)這種禍害呢?”祭仲回答說(shuō):“姜氏哪有滿足的時(shí)候!不如及早處置,別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延,一滋長(zhǎng)蔓延就難辦了。”句子可以斷開(kāi)為：公曰/姜氏欲之/焉辟害/對(duì)曰/姜氏何厭之有/不如早為之所/無(wú)使滋蔓/故選A。16．本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中“亟請(qǐng)于武公”省略主語(yǔ)“武姜”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“亟”，屢次，多次；“請(qǐng)于武公”，介詞結(jié)構(gòu)后置句，向武公請(qǐng)求；“弗許”，不答應(yīng)。（2）中的“制”，制度規(guī)定；“大都”，指國(guó)內(nèi)最大的城邑；“過(guò)”，超過(guò)；“參國(guó)之一”，國(guó)都的三分之一；“中”，指中等的城市；“五之一”，五分之一；“中，五之一”，中等的不得超過(guò)它的五分之一。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確斷句，首先要著眼全篇，整體把握，在粗通文意基礎(chǔ)上據(jù)上下文定奪如何點(diǎn)斷，最忌只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，讀一句斷一句；尤其要注意的是，若有一處存疑，則不應(yīng)亂斷，可暫時(shí)擱置，繼續(xù)研讀下文，然后據(jù)下文理解反推上文文意，在此基礎(chǔ)上正確點(diǎn)斷。否則會(huì)出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，一錯(cuò)再錯(cuò)，甚至全軍覆沒(méi)。其次，要掌握一定的斷句方法：（1）找名詞或代詞，定句讀。（2）找虛詞，定句讀。如句首虛詞“夫、蓋、初、唯、至若”等，它們的前面一般要斷開(kāi)；句尾虛詞“也、焉、耳、與（歟）、耶、乎”等，它們的后面一般要斷開(kāi)。（3）依據(jù)固定句式，定句讀。例如常見(jiàn)的判斷句式：……者……也；反問(wèn)句式：不亦……乎、孰與……乎等；被動(dòng)句式：為……所……、受……于……等；其他常見(jiàn)固定句式：得無(wú)……乎、如……何、何以……為等。（4）依據(jù)修辭，定句讀?？词欠裼信疟?、對(duì)偶、對(duì)稱(chēng)、反復(fù)、頂真等修辭。最后，要多讀，加強(qiáng)語(yǔ)感培養(yǎng)。良好的語(yǔ)感是學(xué)習(xí)言語(yǔ)的關(guān)鍵。每天早讀課，讓學(xué)生用心誦讀《考試說(shuō)明》中的古文背誦篇目及其他重要篇目，鞏固記誦效果，積累文言詞語(yǔ)，更在反復(fù)閱讀中培養(yǎng)了良好的文言語(yǔ)感，一舉三得。古今中外，不論何種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，只要形成了良好的語(yǔ)感，縱使不太熟悉語(yǔ)法，也能很好地分清句讀。參考譯文：從前,鄭武公在申國(guó)娶了一妻子,叫武姜,她生下莊公和共叔段。莊公出生時(shí)難產(chǎn),武姜受到驚嚇,因此給他取名叫“寤生”,所以很厭惡他。武姜偏愛(ài)共叔段,想立共叔段為世子,多次向武公請(qǐng)求,武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時(shí)候,武姜就替共叔段請(qǐng)求京邑,讓他住在那里,稱(chēng)他為京城太叔。大夫祭仲說(shuō):“分封的都城如果城墻超過(guò)三百方丈長(zhǎng),那就會(huì)成為國(guó)家的禍害。先王的制度規(guī)定,國(guó)內(nèi)最大的城邑不能超過(guò)國(guó)都的三分之一,中等的不得超過(guò)它的五分之一,小的不能超過(guò)它的九分之一。京邑的城墻不合法度,非法制所許,恐怕對(duì)您有所不利?！鼻f公說(shuō):“姜氏想要這樣,我怎能躲開(kāi)這種禍害呢?”祭仲回答說(shuō):“姜氏哪有滿足的時(shí)候!不如及早處置,別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延,一滋長(zhǎng)蔓延就難辦了?！鼻f公說(shuō):“多做不義的事情,必定會(huì)自己垮臺(tái),你姑且等著瞧吧?！?7．A【詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是”，這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)不對(duì)，可以使用代入法逐一進(jìn)行排除。A項(xiàng)，“若”，動(dòng)詞，可譯為“像”。故選A。18．C

19．兩首詩(shī)中都流露出對(duì)項(xiàng)羽的贊美。嚴(yán)詩(shī)中還包含有對(duì)項(xiàng)羽功業(yè)未竟的惋惜；李詩(shī)中還包含著對(duì)茍安于一隅的南宋朝廷的諷刺?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“對(duì)項(xiàng)羽在楚漢之爭(zhēng)中的得與失作了全面評(píng)價(jià)”表述錯(cuò)誤；頸聯(lián)只寫(xiě)了項(xiàng)羽不重視人才的一面，只寫(xiě)了失，也并不全面。故選C。19．本題考查了鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩(shī)句，悟感情，作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情。從“功罪千秋問(wèn)鬼神”“劍舞鴻門(mén)能赦漢，船沉巨鹿竟亡秦”可見(jiàn)，詩(shī)人對(duì)項(xiàng)羽功業(yè)的贊美之意，與“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”同樣，是贊美之意；但“范增一去無(wú)謀主，韓信原來(lái)是逐臣。江上楚歌最哀怨，招魂不獨(dú)為靈均”中，也包含了對(duì)項(xiàng)羽愛(ài)恨交織，他雖然建立起偉大的功業(yè)，卻也在楚漢之爭(zhēng)中決策錯(cuò)誤，導(dǎo)致功業(yè)未竟，但作者仍舊愿意為他招魂，足見(jiàn)作者對(duì)他的懷念、推崇；而李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，則是對(duì)南宋朝廷渡江后偏安一隅的諷刺。【點(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌思想情感的題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)或句子；②分析景語(yǔ)。注意按照“意象﹣→意境﹣→詩(shī)情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心；④了解古代詩(shī)歌類(lèi)別和常見(jiàn)的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。20．

幼吾幼

以及人之幼

鄰之厚

君之薄也

可使有勇

且知方也

赤也為之小

孰能為之大【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：吾、鄰、薄、赤、孰。21．

浴乎沂

風(fēng)乎舞雩

詠而歸

為國(guó)以禮

其言不讓