人教版四年級語文下冊《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計

《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識生字，會寫生字。正確讀寫“犧牲、凱旋、征衣、阿姨永駐人間”等詞語。2、理解含義深刻的句子的意思，體會作者所要表達的真摯情感。3、聯(lián)系實際談自己學(xué)習(xí)課文的感受，樹立熱愛和平、維護和平的信念。4、能有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：1、理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。2、認(rèn)識“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護和平的觀念。課前準(zhǔn)備：1、了解聯(lián)合國、維和部隊情況。2、搜集近年來的局部戰(zhàn)爭情況資料。教學(xué)過程：課前：出示現(xiàn)代詩《和平之喚》，生齊朗誦，說說自己的感受。一、預(yù)習(xí)探究1、齊讀課題——一個中國孩子的呼聲，看了課題，有哪些問題？、自2由的課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考提出的問題。二、合作交流一）交（流生字1、出示生字：犧牲卓越征衣阿姨威脅貢獻凱旋彌漫罪惡圣壇健康永駐人間開火車讀，讀對了跟讀，讀錯了糾正2、重點學(xué)習(xí)詞語“凱旋”（1）預(yù)設(shè)：師：誰知道“凱旋”的意思？生1：回來的意思生2：打了勝仗回來師：戰(zhàn)勝歸來是什么心情？生：很自豪很光榮。師：帶著這種心情再來讀這個詞。生讀師：理解詞語的意思會把詞語讀的更好。（2）指導(dǎo)書寫“凱”字生練習(xí)寫。注意書寫姿勢：頭正，肩平，心靜，氣舒（二）交流句子出示難度句子“鮮血（ 染紅）了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血（ ”指）名讀出示字典中的解釋：血：①u用于書面用語及成語，如“血液”、“嘔心瀝血”。②i多單用，如“流了點兒血”；也多用于口語，如“雞血”、“血塊子”。師：查字典能準(zhǔn)確知道多音字不同讀音的意思。（三）交流課文內(nèi)容1、這個中國孩子是誰？——雷利（板書：雷利）2、雷利發(fā)出了的呼聲是？——救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭?。ò鍟阂推讲灰獞?zhàn)爭）3、雷利為什么要發(fā)出這樣的呼聲呢？（因為他的爸爸在維和行動中壯烈犧牲了。）三、品讀體驗（一）認(rèn)識爸爸雷利有一位怎樣的爸爸？如果你是雷利，會如何介紹你的爸爸，請同學(xué)們?yōu)g覽課文，找出描寫爸爸的句子，做上批注，待會用第一人稱介紹。交流匯報1、我的爸爸是一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)。抓“卓越”體會爸爸的優(yōu)秀滲透教學(xué)方法：抓關(guān)鍵詞體會句子。（板書：抓關(guān)鍵詞）生1：我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士。我從“精通”“出色”這個詞中感受到了一個知識淵博的爸爸。生2：我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他還說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’?！蔽覐摹吧钋榈哪抗狻备杏X爸爸很愛我和媽媽（二）體會痛失爸爸的心痛雷利有這樣的爸爸怎能不自豪不驕傲？現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的

血。面對爸爸的遺體，你會想些什么，說些什么呢？生匯報小練筆2、體會讀“現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血?！敝付嗝瑢W(xué)體會讀3、師生合作讀：（配樂）我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’。”我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他?，F(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。體會相互對應(yīng)的寫作方法。（板書：相互照應(yīng)）（三）體會戰(zhàn)爭的殘酷，呼吁和平4、爸爸走了，可是爸爸還有許多未了的心愿。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”我聽見了————和平！和平！和平！媽媽聽見了————和平！和平！和平！在場的叔叔阿姨聽見了和平！和平！和平！在場的叔叔阿姨聽見了和平！和平！和平！全世界都聽見了——————和平！和平！和平！體會讀出對和平的渴望；標(biāo)點符號也是無聲的語言，是爸爸對和平的渴望。體會讀5、現(xiàn)在的世界和平嗎？找找相關(guān)的句子但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（1）說說你的理解，只要戰(zhàn)爭存在，和平環(huán)境就容易被摧殘，“和平之花”就是嬌嫩的。帶著理解來讀（2）你知道世界上還發(fā)生了哪些戰(zhàn)爭？生交流看看戰(zhàn)爭中的孩子吧。出示圖片（配樂）面對戰(zhàn)爭，你想說什么？6、一起呼吁“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭”這還只是雷利的呼聲嗎？——板書：全世界全體起立，向全世界大聲呼吁——救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！師畫心形四、拓展延伸在準(zhǔn)備好的和平鴿中寫出自己的和平