《1.拍毽子》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省省級(jí)優(yōu)課)-教案

“太極扇---轉(zhuǎn)身掄壓扇”教學(xué)設(shè)計(jì)迎澤區(qū)王家峰小學(xué)賈慧麗“太極扇---轉(zhuǎn)身掄壓扇”教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和理念本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。以太極扇為主教材，傳承我國民族體育精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和武德教育。本課主要進(jìn)行轉(zhuǎn)身掄壓扇的動(dòng)作學(xué)習(xí)，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性；同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作的思想，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)太極扇的樂趣，為傳承中華傳統(tǒng)體育文化打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析

本套太極扇共有9個(gè)動(dòng)作，設(shè)計(jì)單元教學(xué)為5個(gè)課次，前3個(gè)課次分別學(xué)習(xí)了開步抱扇、側(cè)弓步舉扇、虛步亮扇、進(jìn)步刺扇、轉(zhuǎn)身下刺扇、獨(dú)立撩扇、翻身劈扇，本課為第四課次，主要是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身掄壓扇。太極扇融合了太極拳與其它武術(shù)、舞蹈的動(dòng)作，太極與扇的揮舞動(dòng)作結(jié)合，剛?cè)岵?jì)、可攻可守，充滿了飄逸瀟灑的美感與武術(shù)的陽剛威儀，是具有觀賞性及藝術(shù)性的健身運(yùn)動(dòng)。在學(xué)生活動(dòng)課中開設(shè)太極扇教學(xué)，可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生掌握一項(xiàng)能夠長期參與并且在離開校園后依然能用來健身的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。三、學(xué)情分析

本次課的授課班級(jí)為四年級(jí)全體學(xué)生，共40人。學(xué)生在四年級(jí)正處于接受新事物極快的時(shí)期，太極扇作為新開設(shè)的體育項(xiàng)目，能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)興趣。四年級(jí)學(xué)生也已經(jīng)初步具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，通過太極扇的學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生把身體和大腦有效的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的認(rèn)知能力和肢體的協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道太極扇的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，并能說出轉(zhuǎn)身掄壓扇動(dòng)作名稱和動(dòng)作各環(huán)節(jié)要領(lǐng)；

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身掄壓扇的動(dòng)作，明確建立動(dòng)作路線，并能步伐正確，協(xié)調(diào)完成動(dòng)作；

3、情感目標(biāo)：能與同伴合作學(xué)習(xí)，建立勤學(xué)苦練、不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，體會(huì)學(xué)習(xí)太極扇的成功與快樂。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身、步伐；難點(diǎn)：步伐、上下肢協(xié)調(diào)；六、教學(xué)過程

課堂常規(guī)→活力熱身操→激趣取扇→復(fù)習(xí)動(dòng)作→新授動(dòng)作→動(dòng)作展示→奔跑游戲→調(diào)節(jié)放松授課教師“太極扇---轉(zhuǎn)身掄壓扇“太極扇---轉(zhuǎn)身掄壓扇”教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)四年級(jí)地點(diǎn)雙西小學(xué)時(shí)間2018年4月18日下午教材1、太極扇“轉(zhuǎn)身掄壓扇”2、游戲：“太極八卦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：知道太極扇的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，并能說出轉(zhuǎn)身掄壓扇動(dòng)作名稱和動(dòng)作各環(huán)節(jié)要領(lǐng)；

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身掄壓扇的動(dòng)作，明確建立動(dòng)作路線，并能步伐正確，協(xié)調(diào)完成動(dòng)作；

3.能與同伴合作學(xué)習(xí)，建立勤學(xué)苦練、不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，體會(huì)學(xué)習(xí)太極扇的成功與快樂。結(jié)構(gòu)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)法組織及要求開始部分準(zhǔn)備部分10分鐘一、課堂常規(guī)1．體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，師生問好。2．宣布課的內(nèi)容及要求。3．檢查服裝，安排見習(xí)生。二、隊(duì)列練習(xí)1．三面轉(zhuǎn)法2．二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)3．原地踏步走三、韻律操----《扭扭扭》四、游戲（紅燈停）規(guī)則：以弓步轉(zhuǎn)身動(dòng)作為前提，每列橫隊(duì)為一組，左手邊第一人拿扇，依次交給下一人，直到最后一人開扇視為成功，以此類推，本組全員開扇者，獲勝！若果中間掉扇，則需重新返回到左邊第一人再繼續(xù)游戲。四、復(fù)習(xí)太極扇動(dòng)作1.起勢(shì)（開步抱扇）2.斜飛式（側(cè)弓步舉扇）3.白鶴亮翅(虛步亮扇)4.黃蜂入洞（進(jìn)步刺扇）基本基本部分6.金雞獨(dú)立（獨(dú)立撩扇）7.力劈華山（翻身劈扇）五、新授太極扇動(dòng)作----轉(zhuǎn)身掄壓扇18分18分鐘9分鐘1.向左轉(zhuǎn)身擺掌2.上步翻身掄扇3.退步弓步壓扇（二）教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)身、掄、扇、步伐（三）教學(xué)難點(diǎn)：步伐上下肢協(xié)調(diào)連貫動(dòng)作（四）上肢口訣：左擺右掄起，同時(shí)做掄扇，右手亮扇啪。（五）下肢口訣：右弓變左弓，上步成右弓，左后轉(zhuǎn)右弓。六、游戲《太極八卦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》規(guī)則：即十字接力，將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，分別對(duì)準(zhǔn)太極八卦圖的的標(biāo)線上，各隊(duì)排頭手持太極扇做好準(zhǔn)備。教師發(fā)令后，排頭沿逆時(shí)針方向繞太極八卦跑一圈后，將太極扇放到陰陽眼處，擊掌輪換下一個(gè)學(xué)生，然后站到隊(duì)尾。第二人用同樣的方法進(jìn)行，直到全隊(duì)跑完，以先跑完的隊(duì)為勝。結(jié)結(jié)束部分七、放松活動(dòng)——舞蹈“千古一醉”4分鐘4分鐘八、下課小結(jié)1．師生問好2．教師宣布課的內(nèi)容要求3．安排見習(xí)生。1．教師指揮2．學(xué)生集體練習(xí)3．教師評(píng)價(jià)1．師生隨音樂同做2．教師語言提示3．教師評(píng)價(jià)教師宣布游戲規(guī)則。學(xué)生積極參與游戲，并遵守規(guī)則。教師評(píng)價(jià)。教師口令，師生共同練習(xí)學(xué)生帶領(lǐng)集體練習(xí)教師評(píng)價(jià)1．教師以“寫真”為引線，激發(fā)學(xué)生看掛圖，提煉武術(shù)動(dòng)作信息，學(xué)生分組進(jìn)行。2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)（通過掛圖和動(dòng)作要領(lǐng)文字說明）初步模仿，教師激勵(lì)學(xué)生模仿掛圖。3.學(xué)生示范，發(fā)現(xiàn)問題。4．教師評(píng)價(jià)，同時(shí)教師示范。5．教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，采用分解上下肢的辦法與學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)，組織集體練習(xí)突破難點(diǎn)。6.學(xué)生通過觀察、提示和模仿，再次嘗試學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身掄壓扇動(dòng)作。7．教師巡視，個(gè)別再指導(dǎo)各組無法攻克的難點(diǎn)。8.教師淺嘗輒止說明某個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的意義，“攻防”微滲，便于學(xué)生加深動(dòng)作印象。9.學(xué)生連貫動(dòng)作練習(xí)10.音樂配合，串聯(lián)套路動(dòng)作1.教師講解游戲規(guī)則及方法2.學(xué)生分組并到游戲地點(diǎn)3.學(xué)生跟隨音樂游戲4.教師指導(dǎo)5.教師點(diǎn)評(píng)1.教師指揮引導(dǎo)學(xué)生跳放松舞蹈2.學(xué)生跟隨教師完成放松舞蹈1.教師總結(jié)本課內(nèi)容2.學(xué)生回憶自己的表現(xiàn)3.教師宣布下課4.師生再見5.學(xué)生收拾器材一、組織：×××××××××××○○○○○○○○○○○▲要求：快、靜、齊、精神飽滿。 二、組織×××××××××××××○○○○○○○○○○○○○▲三、組織：××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿，口號(hào)響亮，教師口令標(biāo)準(zhǔn)。四、組織：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：學(xué)生動(dòng)作整齊、精神飽滿；教師語言激勵(lì)及時(shí)恰當(dāng)。四、組織：太極八卦圖▲要求：學(xué)生動(dòng)作整齊、路線清晰；教師口令響亮標(biāo)準(zhǔn)，語言激勵(lì)及時(shí)恰當(dāng)。五、組織：×××××××××××××××××××△××××××××××××××××××××要求：學(xué)生注意力集中，認(rèn)真提煉動(dòng)作信息，積極回答問題學(xué)生仔細(xì)觀圖，初步模仿動(dòng)作教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，先給予肯定部分的評(píng)價(jià)教師再進(jìn)行示范，示范標(biāo)準(zhǔn)！教師利用分解上下肢動(dòng)作的方法教授學(xué)生組長帶領(lǐng)小組積極聯(lián)系教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)集體說明“攻防”動(dòng)作師生共同練習(xí)，教師口令到位認(rèn)真練習(xí)，態(tài)度端正清楚動(dòng)作路線，連貫完成動(dòng)作動(dòng)作整齊，路線清晰，跟隨節(jié)奏。XXX六、組織： XXXXXXXXXXXXXXXXXXX