小班美術(shù)教案及反思 多彩的樹葉小班美術(shù)教案(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案(9篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇一

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗點(diǎn)畫活動的開心及成功感。

二、活動準(zhǔn)備：

繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布

三、活動過程：

（一）、預(yù)熱階段

1、欣賞紫藤花。

把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀測紫藤花的外形及顏色等特征，并勉勵孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。

（二）、圖形刺激

教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。

（三）、想象創(chuàng)造

1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，勉勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手四處亂摸，點(diǎn)畫終止，及時用抹布把手擦清白。

（四）、作品賞評

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗成功的開心。

四、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和勉勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照料到那些在活動中比較恬靜的幼兒，讓他們也能在活動終止的時候獲得開心，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇二

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗醬油畫的樂趣。

2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力。

重點(diǎn)：用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

一、以“面包師〞的身份進(jìn)場

1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房〞開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回復(fù)）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特別的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀測?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模卡暵劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕?？〞嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？〞

通過探討并：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？〞

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時候撒上醬油，時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？〞幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了，哇！好香??！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？〞

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個？拿出小手我們一起來做一個。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會變成什么樣呢？看細(xì)心哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？〞（太陽、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？〞（個別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦清白。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、勉勵。

師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一看都做了哪些面包？（點(diǎn)評部分孩子的作品）

小朋友，你們的小手真靈敏，做出了大量美味的面包，你最喜歡哪個面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕快供給客人吃吧！

師幼互動

終止：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時間到了，讓我們和客人說再見吧。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇三

1、學(xué)習(xí)用多種新材料在玻璃紙上作畫，制作窗簾。

2、對新材料感興趣，喜歡別致的作畫方式。

實物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

以故事形式、引出主題。

1、回憶故事《三只小豬蓋房子》

老師結(jié)合提問回憶故事的大約內(nèi)容。

2、續(xù)編故事：小黑豬、小白豬最終也認(rèn)真地蓋了新屋子，搬進(jìn)了新家?？尚∝i的新家沒有窗簾，怎么辦呢？（制作窗簾）

1、實物投影儀放出各種窗簾的圖片，幼兒欣賞。

2、請幼兒說說窗簾的色調(diào)，感受色調(diào)美

（一）介紹材料、提出要求。

1、出示各種材料。提問：你們想來制作窗簾嗎？看看這些材料你們認(rèn)識嗎？它們有什么用？

重點(diǎn)介紹海綿印章。

2、請一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫。

3、教師提出操作要求：(a)用多種材料制作窗簾。

(b)顏料盆中的顏料不能混在一起。

（二）制作窗簾。

幼兒倆人合作，自由創(chuàng)作。教師適當(dāng)輔導(dǎo)。

1、幼兒相互參觀制作的窗簾。

2、教師根據(jù)窗簾的圖案與色調(diào)進(jìn)行評價。

3、一起把制作的窗簾送給小豬。

1、引導(dǎo)幼兒觀測春天的樹木，初步了解春天樹木的基本特征。

2、學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

各種拓印材料若干

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來？（幼兒自由觀測）

教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同）

教師小結(jié)：小朋友看得真細(xì)心，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個大樹媽媽正在凄愴呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎？

1、認(rèn)識拓印材料。

2、師簡單示范拓印的方法。

3、幼兒作畫。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓?。?/p>

樹媽媽今天很開心，她說要感謝我們小三班的小朋友呢，由于我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么說?。浚ú挥弥x）引導(dǎo)幼兒體驗成功的開心。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇四

活動目標(biāo)：

1嘗試用版畫的方式，刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)，印畫表現(xiàn)柳樹。

2了解柳樹的外形特征，體驗版畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件(選自故事《春娃娃》)，竹筆，堿塑板，鉛畫紙，綠色水性油墨，滾筒，墊板(或kt板)。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解

1春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā)，瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了，變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)還長得怎么樣呢?像什么?

2誰愿意來做春娃娃，為這里的`柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)

教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了：用點(diǎn)力梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。

3瞧，柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭發(fā)的兩邊。)有多少個小辮子呀，數(shù)一數(shù)。

4誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)

教師示范：小辮子長在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(引發(fā)幼兒思考表述：橫線、圓點(diǎn)等方式)假使每根頭發(fā)上都梳上小辮子，柳樹姐姐就會更開心了。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1為柳樹姐姐梳頭吧。(指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。)

2為柳樹姐姐染發(fā)。(指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。)

要求：

先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸到顏料。

滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

3為柳樹姐姐拍照。(指導(dǎo)幼兒把紙翻過去，用力地壓壓平，假使畫面不明白，可引導(dǎo)幼兒再次刷顏料，壓印。)

四、交流共享，感受活動樂趣

五、延伸活動

1區(qū)角中繼續(xù)嘗試不同版畫的繪畫形式，體驗版畫的樂趣。

2用不同的方式繪畫、表現(xiàn)柳樹。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇五

1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成。

2、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒吃過冰糖葫蘆，并對圓與直線有一定了解。

課件準(zhǔn)備：“冰糖葫蘆〞圖片；“畫畫冰糖葫蘆〞組圖。

材料準(zhǔn)備：彩筆、畫紙。

一：出示冰糖葫蘆圖片，勉勵幼兒進(jìn)行探討

1、請幼兒回憶生活經(jīng)驗，簡單描述冰糖葫蘆。

2、出示圖片“冰糖葫蘆〞，引導(dǎo)幼兒觀測并豐富繪畫經(jīng)驗。

冰糖葫蘆是什么顏色的？

你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢？

二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分

我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。

三：發(fā)放彩筆、畫紙，指導(dǎo)幼兒畫出冰糖葫蘆

1、幼兒作畫，教師適時巡回指導(dǎo)。

2、勉勵幼兒共享自己的作品。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇六

小班下學(xué)期，當(dāng)孩子們拿起一張紙，除了折紙，撕紙以外，幾乎不會玩其他的新花招了，而大多數(shù)幼兒對剪刀的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人的想象的。因此本節(jié)活動，我根據(jù)《指南》中幼兒在藝術(shù)方面的要求從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計了本次活動，利用“變〞這個方法，通過游戲的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展其動手的能力。

1、能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀，對紙工活動有興趣。

2、穩(wěn)定認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色，會將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

重點(diǎn)：能在游戲情景中學(xué)會使用剪刀，對紙工活動有興趣。

難點(diǎn)：穩(wěn)定認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色，會將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。

1、紅、黃、藍(lán)紙條；剪刀若干；籃子、筐子每組一份。

2、小花圖片，背景音樂。

一、開始部分：教師出示紙條，以此吸引幼兒的注意力．

1、教師神秘的用手抓一把紙條，幼兒在睜開眼睛的一瞬間教師抖動紙條，

老師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀測并回復(fù)）

好，我們一起來聽一聽它的聲音．

2、老師：這個紙條可頑皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？（引導(dǎo)幼兒觀測并回復(fù)）

對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）

紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）

飛到腰里象什么？（裙子）

教師小結(jié):你們真是擅長觀測，愛動腦筋的好孩子。對于積極回復(fù)問題的幼兒送個笑臉娃娃。

二、基本部分：學(xué)習(xí)使用剪刀．

1、示范環(huán)節(jié)：出示剪刀

老師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的才干真大。

老師：我們一起來做做，一只手拿著剪刀，另一只手拿紙條，張開剪刀咔嚓一下，紙條剪斷了。

老師：誰來試試看？讓幼兒自己試試

老師提醒：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。

2、動手操作。

你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放音樂）幼兒動手操作剪紙條。（教師巡查，對個別能力弱的幼兒給與積極地指導(dǎo)）

3、分類整理：剪刀說它太累了，想休息了，提醒幼兒把剪刀放到筐子里，把紙片倒入老師的籃子中來。

三、游戲活動：撿花瓣

1、老師：這一張張的紙片象什么呀?（花朵的花瓣）一陣風(fēng)吹來了,小花瓣掉下來咯。

2、老師：看一看，找一找，紅色的花瓣在哪里？游戲三次，紅、黃、藍(lán)同時進(jìn)行

3、花兒貼紙片

（1）老師：你們聽，什么聲音？誰在哭？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒有漂亮的衣服呀？

（2）引導(dǎo)幼兒幫小花貼上黃色、紅色、藍(lán)色的紙片。

老師小結(jié)：你們幫助花兒穿上了五彩的衣服，使花兒們一個個變得更漂亮了。你們表現(xiàn)真棒！

四、終止活動

花媽媽很開心,由于孩子們都回到它的懷抱了，所以它邀請我們一起到外邊玩游戲哦。

一、本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產(chǎn)生想要動手試一試的欲望和熱心，并且能積極主動的去觀測、去摸索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

二、目標(biāo)完成的較好，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我通過游戲的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展其動手的能力。在學(xué)會用剪刀的同時，也了解使用時必需注意的一些安全事項，使幼兒在活動中體驗到成就感，并能愉快又安全的活動。

三、由于是初次嘗試，活動中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一起相互爭搶，被我看見了，及時給與恰當(dāng)?shù)慕逃?，使他們明白爭搶剪刀會帶來扎傷眼睛等無法預(yù)見的危險。所以，教師在示范時還是要注意提醒幼兒使用時多注意安全，避免安全隱患。

四、在最終讓幼兒把多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里，這是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇七

孩子們看著我用剪刀剪出了長長的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛行的蝴蝶，嚷嚷著也要剪，看著孩子們渴望的眼神，想到他們已在區(qū)域活動中學(xué)會了安全地使用剪刀，于是，我根據(jù)孩子們的實際狀況，設(shè)計了《一瓶花》這一活動，來滿足孩子們“我要學(xué)〞的愿望。

1、學(xué)習(xí)沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

2、學(xué)習(xí)均勻地涂抹糨糊和壓貼的方法，保持畫面清潔，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

各色蠟光紙剪的花朵若干，圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍(lán)色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測：“小朋友，這一瓶花好看嗎？猜猜看老師是用什么方法做出來的？〞請幼兒探討。

2、教師講解示范

開啟剪刀，左手拿反面畫有半圓形的藍(lán)色蠟光紙，右手拿剪刀，沿輪廓線把花瓶剪下來，把剪刀關(guān)好，紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方，拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方，擺出一瓶漂亮的花，然后再在花瓶和花的反面均勻地涂抹糨糊，放回原位粘貼，并用手掌壓貼好。用抹布擦清白桌子，把手洗清白。

幼兒操作

（1）提醒幼兒剪時坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進(jìn)行粘貼。

（2）漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均勻。

（3）勉勵幼兒大膽選用各種顏色的花朵進(jìn)行粘貼，貼出五顏六色的一瓶花。

（4）粘貼完后用后用抹布抹清白桌子、畫紙，洗清白手。

（5）教師指導(dǎo)個別幼兒。

3、將幼兒的作品懸掛起來，開一家美麗的“花店〞，讓幼兒自由評講：“你要買哪一瓶漂亮的花？〞

剪貼是發(fā)展幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉精細(xì)動作的有效手段之一，幼兒對此類手工活動十分感興趣，他們通過模仿成人的活動，在做做玩玩中，制作出他們自己感知過的形象，這讓他們很有成就感，樹立了自信心。

小班美術(shù)教案及反思多彩的樹葉小班美術(shù)教案篇八

活動目標(biāo)：

1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。

3、樂意動手操作，體驗成功的開心。

活動準(zhǔn)備：電視機(jī)，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍(lán)綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。

活動過程：

1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"2、觀測材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個盤子里。"5、幼兒嘗試拓印，教師觀測指導(dǎo)。勉勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

1、出示蝴蝶："方才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"2、觀測蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們方才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個翅膀呢？"（數(shù)一數(shù)）3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）4、摸索拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"5、幼兒自主嘗試，教師觀測指導(dǎo)。勉勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。

1、展示作品，評價："你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對稱、色調(diào)）2、小結(jié)，體驗開心："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"3、聽音樂模仿小蝴蝶飛行。

"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延伸活動：

實踐感言：在區(qū)域活動中勉勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。

2.美術(shù)活動：鞋印舞會

活動目標(biāo)：

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達(dá)觀測后的感受。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

活動過程：

“今天，大量的鞋子寶寶要來參與舞會，它們在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀測的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？〞（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？

（3）看看這些花紋象什么呢？〞

“鞋底的花紋真好玩兒，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

。育嬰……會“方才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們方才打扮了，看看，它們打扮成什么了呀？怎么打扮的呢？〞

（引導(dǎo)幼兒觀測在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西）

“你們裝扮的鞋子寶寶真好玩兒，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很好玩兒、很希奇，給好朋友講講。〞

3.美術(shù)活動：星星

目標(biāo)：

1、通過表達(dá)愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。

2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動的興趣。

準(zhǔn)備：

1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

2、有關(guān)星空的背景音樂。

3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

過程：

1、粘貼星星

a、感知“1〞和“大量〞。

、和星星跳舞。

c、把星星送回家。（粘貼）

2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話題

a、幼兒說出心中的愿望。

、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話：你的愿望將會實現(xiàn)。

3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

教師與幼兒個別交流，并做適當(dāng)引導(dǎo)。

4、終止。

幼兒隨著音樂，和星星一起離開活動室。

4.小班美術(shù)教案：好玩兒的蘿卜拓印畫

活動目標(biāo)：

1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。