部編版語文六年級上冊綜合測試附答案

部編版語文六年級上冊第四單元測試及答案（答題時間100分鐘卷面滿分100分，書寫5分）一、積累與運用.（35分）1.根據(jù)拼音寫詞語.（4分）paoxiao)(shenyinzaogaozhoumei2.用橫線畫出下列加點字的正確讀音.困難（nannan） 蜷（quan? ?苦難（nannan） 獰（ning? ?)((3分)juan)縮ling)笑魁(ka.槐(kul.huai)

huai)3.按要求選擇正確的答案，將序號填入題后的括號中.（12分）（1）下列幾組同音字組成的詞中有錯誤的一組是（（2）下列加點漢字注音全部正確的一組是（（3）下列說法與課文內(nèi)容不符的一項是（）媒體3.按要求選擇正確的答案，將序號填入題后的括號中.（12分）（1）下列幾組同音字組成的詞中有錯誤的一組是（（2）下列加點漢字注音全部正確的一組是（（3）下列說法與課文內(nèi)容不符的一項是（）媒體.貧賤.(jia)(ben)思索而來A嗤笑癡迷蚩尤C費話浪廢沸騰瘋了似（shi）的.沒（m0）腿深的.你擁我擠（ji）.自作（2口0）自受.B倒霉.D濺起.稻草鋪（pR）上*亂哄（hOng）哄的*跌跌撞（zhuang）?*勢不可當（dang）*梅花*踐踏*）不假*狂奔*心驚肉（rOu）跳*洶涌澎湃（Pai）

*）A”水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰.”這句話運用擬人化手法，生動形象地寫出了洪水迅速上漲至人們腰部的場景，突出了洪水的兇猛和形勢的危急.B《窮人》的結(jié)尾：“你瞧，他們在這里啦.”桑娜拉開了帳子.這樣的結(jié)尾恰到好處，耐人尋味，給讀者留有充分的想象空間.C“一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了.”這是老人用無聲的方式對兩個姑娘的行為表示抗議和批評.D“海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適.”從“溫?? ?????暖而舒適”可以看出桑娜一家并不窮，“窮人”是指西蒙一家.（4）下列關(guān)于列夫?托爾斯泰的介紹錯誤的一項是（ ）ABCABCD他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《童年》《復活》等.不認識托爾斯泰者，不可能認識俄羅斯.他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界.（5）小說一般有比較鮮明的人物形象,理解人物形象有哪三條途徑：（A留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象.B“書讀百遍，其義自見”，反反復復地讀就行了.C通過小說的情節(jié)感受人物形象.D借環(huán)境描寫來凸顯人物形象.（6）當林肯正在擦他自己的皮鞋時，一個外國外交官向他走來.“怎么，總統(tǒng)先生，您竟擦自己的鞋子？”“是的.”林肯回答，“那么您擦誰的鞋子？”下列理解最為貼切的選項是（ ）A林肯總統(tǒng)把那位外交官的話理解錯了.B外交官問林肯話時心不在焉，隨便應(yīng)付幾句而已.c林肯總統(tǒng)聽出了外國外交官的弦外之音一一總統(tǒng)自己擦鞋子有失身份，所以故意曲解他的意思，用以回擊外交官自以為高高在上，連自己的鞋都不擦.D這段對話只是普通的寒暄，沒有什么深意.4.按要求完成答題.（11分）（1）詩句填空.，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.兒童相見不相識，.——［唐］賀知章《回鄉(xiāng)偶書》（2）把小說與對應(yīng)的人物形象用線連起來.《橋》 桑娜《窮人》 關(guān)云長《童年》 林黛玉《草房子》 老支書《三國演義》 阿廖沙《紅樓夢》 禿鶴（3）你還讀過小說，印象最深的人物是這個人物的形象特點是.5.現(xiàn)在已經(jīng)進入計算機時代，擁有一臺電腦是很多人的愿望，如何說服父母，讓他們支持你呢？請認真準備一份提綱，講明主要步驟和內(nèi)容，力爭一次性說服他們.（5分）二、閱讀與理解.（30分）（一）閱讀《平分生命》一文，完成習題.（14分）（1）男孩與他的妹妹相依為命.父母早逝，他是她唯一的親人.所以男孩愛妹妹勝過愛自己.（2）然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上.（3）妹妹染上了重病，需要輸血.但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去手術(shù)的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去.（4）作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符.（5）醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛.（6）男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴肅地點頭，仿佛做出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責任的神情.（7）抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑.（8）抽血后，男孩躺著一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi).（9）一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”（10）醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震驚了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命.（11）但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心.（12）醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的.輸血不會丟掉生命.”（13）男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿愛意：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”（14）男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳.（15）他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊一一剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!”（16）所有人都被震驚，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言.（17）同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到呢？（18）所有的人，是的，包括醫(yī)生，包括護士，包括其他的病人，還包括在塵世間日益麻木并且冷漠的我們..根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的成語.（2分）（1）形容對待事情非常嚴肅認真.（ ）（2）心里愿意，一點兒也不勉強.（ ）.請將第17小節(jié)改寫成陳述句.（2分）.仔細閱讀短文，完成下列填空.（10分）（1）“然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上.”從“再一次”看出兩個???孩子遭遇了兩次不幸，一次是，一次是.男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴肅地點頭，仿佛做出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責任的神情.”這句話中男孩“做出了一個極其重大的決定”是.（3）短文中“震驚”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次醫(yī)生“震驚”是因為 ；第二次所有人“震驚”是因為.（4）短文題目是《平分生命》，短文中點題的句子是.（二）閱讀《新年的禮物》一文，完成習題.（16分）（1）喬治愛倫從父親那兒得到一枚閃閃發(fā)亮的銀幣，這是他的新年禮物.（2）他想用它去買許多自己想要的東西.（3）大地上白雪皚皚.在陽光的照耀下，周圍的一切都顯得異常美麗.喬治戴上帽子，跑到大街上去了.（4）他在雪地上滑行，突然看到一群孩子在打雪仗.喬治立刻加入了這種游戲.（5）他向詹姆士投去一個雪球，但沒有擊中，卻飛到了街對面的一扇窗戶上，并打了一個洞.（6）喬治很擔心主人會從屋子里出來找他算帳，就飛快地逃走了.但是，當他跑到一個角落里就停了下來，因為他為剛才做的壞事感到深深的不安.（7）“現(xiàn)在，我可沒權(quán)利去花那枚銀幣了.我應(yīng)當把它拿來賠償我剛才打碎的那扇玻璃.”他對自己說.（8）他在街上徘徊著，心里非常難過.一方面，他很想得到自己想要的東西，但另一方面，他又不得不去賠償那塊破碎的玻璃.（9）最后他說：“我打破了玻璃很不對，盡管我不是故意的，即使用光了我所有的錢，我也應(yīng)該去賠.只有這樣做，我才會安心.如果我為自己的過錯做了賠償?shù)脑?，我想，房主人不會責罵我.”（10）他按了按門鈴.主人出來了，喬治說：“”（11）那位先生接過喬治的銀幣，并問他是否還有錢.喬治說他再也沒有了.“好的.”先生說：“你會得到更多的錢.”（12）那位先生直夸喬治是個誠實的孩子，又問了喬治的姓名和地址，然后關(guān)上了房門.（13）喬治回到家時已經(jīng)開飯了.他的雙眼十分明亮，臉頰紅得像熟透了的蘋果，給人的感覺是一切良好.吃飯時，他的父親愛倫先生問他用銀幣買了什么東西.（14）喬治把自己打碎玻璃的事如實地告訴了父親.并向他說明：自己雖然沒錢花了，但他感到非常快樂.（15）飯后，愛倫先生示意兒子去看他的帽子.喬治走過去一看，帽子里有兩枚銀幣.原來，那位先生已來過這兒并把這一切都告訴了愛倫先生.臨走時，他不但把那枚銀幣還給了喬治，而且又送了一枚銀幣給喬治..這篇文章細致地描述了喬治打破窗玻璃后的心理變化，請仔細閱讀文章5-15小節(jié)，找出文中描寫他的心情的詞，按順序?qū)懺谙铝欣ㄌ栔?（4分）（ 一（ 一（ —（ ）.第（10）小節(jié)中喬治會怎么對房主人說呢？請聯(lián)系上下文仔細想想，把喬治說的話寫在文中的橫線上.（2分）.反復讀讀（11）小節(jié)中劃線的句子，并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子，用“”劃下來.（1分）.第（13）小節(jié)中，“他的雙眼十分明亮，臉頰紅得像熟透的蘋果，給人的感覺是一切良好.”這是一處神態(tài)描寫，說說你從中體會到了什么？（2分）.第（14）小節(jié)中，“喬治把自己打碎玻璃的事如實地告訴了父親.”請仔細閱讀課文，詳細了解這件事的整個經(jīng)過，抓住要點，簡要地寫下來.（3分）.讀了這篇文章，你覺得喬治有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學習？請抓住要點簡要地寫下來.（4分）三、習作與表達.（30分）參考答案一、積累與運用.（35分）.根據(jù)拼音寫詞語.（略）.用橫線畫出下列加點字的正確讀音.（略）.按要求選擇正確的答案，將序號填入題后的括號中.（12分）（1）下列幾組同音字組成的詞中有錯誤的一組是（C）（2）下列加點漢字注音全部正確的一組是（C）（3）下列說法與課文內(nèi)容不符的一項是（D）（4）下列關(guān)于列夫?托爾斯泰的介紹錯誤的一項是（B）（5）小說一般有比較鮮明的人物形象，理解人物形象有哪三條途徑：（ACD）（6）當林肯正在擦他自己的皮鞋時，一個外國外交官向他走來.“怎么，總統(tǒng)先生，您竟擦自己的鞋子？”“是的.”林肯回答，“那么您擦誰的鞋子？”下列理解最為貼切的選項是（C）4.按要求完成答題.（略）6.現(xiàn)在已經(jīng)進入計算機時代，擁有一臺電腦是很多人的愿望，如何說服父母，讓他們支持你呢？請認真準備一份提綱，講明主要步驟和內(nèi)容，力爭一次性說服他們.（5分）一、禮貌誠懇地說明來意；二、抓住幾個要點：1.電腦對自己有多大幫助,自己主要用來干嘛；2.清醒認識電腦會給人帶來的不良影響（視力、游戲……），并說出具體的避免方式；3.做出鄭重承諾.說的有理有據(jù)即可二、閱讀與理解.（30分）（一）閱讀《平分生命》一文，完成習題.（14分）.根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的成語.（2分）（1）形容對待事情非常嚴肅認真.（鄭重其事）（2）心里愿意，一點兒也不勉強.（心甘情愿 ）.請將第17小節(jié)改寫成陳述句.（2分）同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，沒有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并做到..仔細閱讀短文，完成下列填空.（10分）（1）“然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上.”從“再一次”看出兩個???孩子遭遇了兩次不幸，一次是父母早逝，一次是妹妹病重.（2分）“男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，鄭重而又嚴肅地點頭，仿佛做出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責任的神情.”這句話中男孩“做出了一個極其重大的決定”是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心（為了救妹妹寧愿付出自己的生命）.（2分）（3）短文中“震驚”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次醫(yī)生“震驚”是因為男孩為了救妹妹竟然下定了死亡的決心：第二次所有人“震驚”是因為男孩心甘情愿地跟妹妹平分生命.（4分）（4）短文題目是《平分生命》，短文中點題的句子是那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年!.（2分）（二）閱讀《新年的禮物》一文，完成習題.（16分）（10）他按了按門鈴.主人出來了，喬治說：“示例：您好，我打雪仗時不小心把你們家的窗戶打破了，這是我賠給您的一枚銀幣，請您原諒我，下次我再也不會這么冒失了.”（15）飯后，愛倫先生示意兒子去看他的帽子.喬治走過去一看，帽子里有兩枚銀幣.原來，那位先生已來過這兒并把這一切都告訴了愛倫先生.臨走時，他不但把那枚銀幣還給了喬治，而且又送了一枚銀幣給喬治..這篇文章細致地描述了喬治打破窗玻璃后的心理變化，請仔細閱讀文章5-15小節(jié)，找出文中描寫他的心情的詞，按順序?qū)懺谙铝欣ㄌ栔?（4分）（擔心）+（深深的不安）f（非常難過）+（非?？鞓罚?第（10）小節(jié)中喬治會怎么對房主人說呢？請聯(lián)系上下文仔細想想，把喬治說的話寫在文中的橫線上.（2分）.反復讀讀（11）小節(jié)中劃線的句子，并在后面的文字中找出與它相照應(yīng)的句子，用“”劃下來.（1分）【15小節(jié)】.第（13）小節(jié)中，“他的雙眼十分明亮，臉頰紅得像熟透的蘋果，給人的感覺是一